專升本教育心理學(xué)試題試題及答案選擇題

2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理 ，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 專升本教育心理學(xué)試題及答案選擇題 2013-3-4 14:56:23 瀏覽數(shù)： 84 本站原創(chuàng) yeluseo 【字體： 大 中 小 】 我要評論 (0) 1已知條件與要達(dá)到的目標(biāo)都比較含糊，問題情境不明確、各種影響因素不確定，不易找出解答線索的問題稱為（ ）。 A有序問題 B無序問題 C有結(jié)構(gòu)問題 D無結(jié)構(gòu)問題 答案與解析：選 D。研究者一般將問題分為有結(jié)構(gòu)的問題與無結(jié)構(gòu)的問題兩類。其中無結(jié)構(gòu)的問題是指已知條件與要達(dá)到的目標(biāo)都比較含糊，問題情境不明確、各種影響因素不確定，不易找出解答線索的問題。因此，答案為 D。 2專家與新手相比，專家在專門領(lǐng)域的短時(shí)記 憶和長時(shí)記憶能力都更強(qiáng)。最適當(dāng)?shù)慕忉屖牵?）。 A專家有更敏捷的記憶品質(zhì) B專家掌握了一般的記憶策略 C專家的智力水平普遍較高 D專家在專門領(lǐng)域有更豐富的知識與特殊的記憶策略 答 案與解析：選 D。已有的知識經(jīng)驗(yàn)影響問題的解決。專家不僅擁有某一領(lǐng)域的大量的知識經(jīng)驗(yàn)， &考 &試大 $而且這些知識經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的組織是 非常合理的，在需要的時(shí)候可以快速地被提取和應(yīng)用。專家不僅擁有豐富且組織合理的陳述性知識，而且也擁有解決問題所必須的、有效的心智技能和認(rèn)知策略。因 此，答案為 D。 3下面哪一個(gè)是“問 題解決”？（ ） A回憶一個(gè)人的名字 B幻想自己是“灰姑娘” C用一個(gè)詞來造句 D蕩秋千 答案與解析：選 C。問題解決是指個(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的過程。問題的解決具有目的性、認(rèn)知性和序列性的特點(diǎn)。因此，題中只有 C 選項(xiàng)符合要求，答案為 C。 4關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是（ ）。 A問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決 B問題情境中的刺激模式與個(gè)人知識結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響 C問題情境中事物的空間安排與問題解決沒 有關(guān)系 D“心理?；蟆庇兄趩栴}解決 答案與解析：選 A。問題情境與問題的解決密切相關(guān)。問題情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情況都不利于問題的解決。問題情境中的刺激模式與個(gè)人知識結(jié)構(gòu)是否接近、問題情境中事物的空間安排都影響問題的解決。因此，答案為 A。 5常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（ ）。 A思維定勢 B原型啟發(fā) C功能固著 D醞釀效應(yīng) 答案與解析：選 C。功能固著是指當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時(shí)，就很難看出該物體所具有的其 他潛在的功能。常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況正是功能固著的表現(xiàn)。因此，答案為 C。 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理 ，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 6問題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（ ）。 A刺激情境 B即定疑問 C思維狀態(tài) D思維起點(diǎn) 答案與解析：選 A。大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為，任何問題都含有三個(gè)基本的成分：一是給定的條件； &考 &試大 $二是要達(dá)到的目標(biāo)；三是存在的限制或障礙。為此，可以把問題定義為：給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。因此，答案為 A。 7問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問 題、理解問題、提出假設(shè)和（ ）。 A思維程序 B調(diào)查研究 C驗(yàn)證假設(shè) D論證假設(shè) 答案與解析：選 C。問題解決是一個(gè)復(fù)雜的過程，綜合有關(guān)研究，可以將問題解決的過程分為發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)四個(gè)階段。因此，答案為 C。 8關(guān)于問題的種類，對代數(shù)式 a2-2ab+b2 進(jìn)行因式分解屬于（ ）。 A一般問題 B有結(jié)構(gòu)問題 C無結(jié)構(gòu)問題 D特殊問題 答案與解析：選 B。有結(jié)構(gòu)的問題是指已知條件和要達(dá)到的目標(biāo)都非常明確，個(gè)體按一定的思維方式即可獲得答案的問題。對代數(shù)式 a2-2ab+b2 進(jìn)行因式分解正屬于這類問題。因此，答案為 B。 9態(tài)度的核心成分是（ ）。 A認(rèn)知成分 B情感成分 C行為成分 D能力成分 答案與解析：選 B。態(tài)度的情感成分是指伴隨態(tài)度的認(rèn)知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗(yàn)，是態(tài)度的核心成分，研究表明，態(tài)度發(fā)生變化時(shí)，情感也會發(fā)生相應(yīng)的改變。因此，答案為 B。 10（ ）決定個(gè)體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。 A能力 B道德 C態(tài)度 D情緒 答案與解析：選 C。態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的，影響個(gè)人的行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài) 或反應(yīng)的傾向性，決定個(gè)體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。因此，答案為 C。 11下列哪種成分不是品德的心理結(jié)構(gòu)（ ）。 A道德認(rèn)知 B道德觀念 專升本教育心理學(xué) C道德情感 D道德行為 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理 ，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 答案與解析：選 B。品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識、道德情感和道德行為三個(gè)成分，道德觀念并不屬于品德的心理結(jié)構(gòu)。因此，正確答案選 B。 12個(gè)體品德的核心部分是（ ）。 A道德認(rèn)知 B道德觀念 C道德情感 D道德行為 答案與解析：選 A。道德認(rèn)知是對道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認(rèn)識，道德認(rèn)知的結(jié)果是獲得有關(guān)的道德觀念，形成道德信念，道德認(rèn)知是個(gè)體品德的核心部分。因此，正確答案選 A。 13皮亞杰認(rèn)為形成兒童道德的他律道德在（ ）。 A 0 5 歲 B 6 8 歲 C 8 10 歲 D 10 12 歲 答案與解析：選 B。在皮亞杰的理論中，兒童道德發(fā)展的權(quán)威階段（ 6 8 歲）又稱他律道德階段，兒童的道德判斷受外部的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配和制約，表現(xiàn)出對外在權(quán)威的絕對尊敬和順從的愿望。因此，正確答案選 B。 14愛國主義情感屬于（ ）的道德情感。 A直覺的 B想象的 C行為的 D倫理的 答案與解析：選 D。在道德情感中，愛國主義情感表現(xiàn)為對祖國的真誠熱愛和無限的感激，這樣一種情感屬于倫理的道德情感。因此，正確答案選 D。 15一個(gè) 人的對人對己、對事、對物的態(tài)度是（ ）。 A與生俱來的 B在先天因素基礎(chǔ)上形成的 C是實(shí)踐鍛煉的結(jié)果 D通過學(xué)習(xí)而形成的 答案與解析：選 D。態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的，不是天生的，無論是對人還是對事，各種態(tài)度都是通過個(gè)體與環(huán)境相互作用而形成和改變的。因此，正確答案選 D。 16認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（ ）。 A與他人基本相同 B與大家保持一致 C被他人認(rèn)可 D與他人相接近 答案與解析：選 D。認(rèn)同的含義是指在思想、情感、態(tài)度和行 為上主動(dòng)接受他人的影響， &考 &試大 $使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。因此，正確答案選 D。 17與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（ ）。 A自覺性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性 B積極性 C適應(yīng)性和社會性 D內(nèi)化性和意志性 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理 ，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 答案與解析：選 A。與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的自覺性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性等特點(diǎn)。因此，正確答案選 A 18心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會一員的（ ）。 A積極的社會功能 B應(yīng)有的責(zé)任能力 C應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感 D道德精神面貌 答案與解析：選 A。心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗(yàn)，良好的社會適應(yīng)，能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。因此，正確答案選 A。 19可采用（ ）來治療失眠。 A系統(tǒng)脫敏法 B肌肉松弛法 C自我暗示法 D行為療法 答案與解析：選 B。肌肉松弛法通過改變肌 肉緊張，減輕肌肉緊張引起的酸痛，以應(yīng)付情緒上的緊張、不安、焦慮和氣憤，而失眠狀態(tài)的出現(xiàn)就是由于情緒上緊張、不安，心里產(chǎn)生的焦慮，肌肉松弛法剛好能夠治愈這一癥狀。因此，正確答案選 B。 20小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，它的這種行為屬于（ ）。 A焦慮 B強(qiáng)迫行為 C強(qiáng)迫觀念 D強(qiáng)迫恐懼 答案與解析：選 B。強(qiáng)迫行為是情緒障礙的表現(xiàn)，主要是指產(chǎn)生一系列呆板、機(jī)械的重復(fù)行為， &考 &試大 $在受到他人干涉時(shí)，就會感到焦慮不安，甚至發(fā)脾氣，小王反復(fù)檢查門是否上鎖的行為就是強(qiáng)迫行 為的表現(xiàn)。因此，正確答案選 B。 21強(qiáng)迫行為指當(dāng)事人反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動(dòng)作，如果不這樣想，不這樣做，他就會（ ）。 A什么事也做不下去 B痛苦不安 C感到惴惴不安 D感到極端焦慮 答案與解析：選 D。強(qiáng)迫行為是情緒障礙的表現(xiàn)，主要是指產(chǎn)生一系列呆板、機(jī)械的重復(fù)行為，在受到他人干涉時(shí)，就會感到焦慮不安，甚至發(fā)脾氣，也就是產(chǎn)生焦慮行為。因此，正確答案選 D。 22在心理測驗(yàn)中，智力測驗(yàn)屬于（ ）。 A認(rèn)知測驗(yàn) B能力測驗(yàn) C人格測驗(yàn) D智商測驗(yàn) 答案與解析：選 A。心理 測驗(yàn)是為心理評估搜集數(shù)量化資料的常用工具，心理測驗(yàn)可按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，認(rèn)知測驗(yàn)包括智力測驗(yàn)、特殊能力測驗(yàn)、創(chuàng)造力測驗(yàn)和成就測驗(yàn)。因此，正確答案選 A。 23在心理測驗(yàn)中，成就動(dòng)機(jī)測驗(yàn)屬于（ ）。 A認(rèn)知測驗(yàn) B能力測驗(yàn) C人格測驗(yàn) 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理 ，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 D智商測驗(yàn) 答案與解析：選 C。心理測驗(yàn)是為心理評估搜集數(shù)量化資料的常用工具，心理測驗(yàn)可按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，人格測驗(yàn)包括多相人格調(diào)查表、興趣測驗(yàn)、成就動(dòng)機(jī)測驗(yàn)、態(tài)度量表等。因此，正確答案選 C。 24心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（ ）。 A會談 B 傾聽 C鼓勵(lì) D詢問 答案與解析：選 A。教師通過會談既可以了解學(xué)生的心理與行為，也可以對學(xué)生的認(rèn)知、情緒、態(tài)度施加影響， &考 &試大 $會談是心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法。因此，正確答案選 A。 25肌肉的松弛訓(xùn)練法是由（ ）首創(chuàng)的。 A皮亞杰 B雅各布松 C艾里斯 D沃爾茨 答案與解析：選 B。肌肉的松弛訓(xùn)練法是通過改變肌肉緊張，減輕肌肉緊張引起的酸痛，以應(yīng)付情緒上的緊張、不安、焦慮和氣憤，這種方法由雅各布松在 20 世紀(jì) 20 年代首創(chuàng)，經(jīng)后人修改完成。因此，正確答案選 B。 26預(yù)期學(xué) 生通過教學(xué)活動(dòng)獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果稱之為（ ）。 A學(xué)習(xí)目的 B教學(xué)目的 C學(xué)習(xí)目標(biāo) D教學(xué)目標(biāo) 答案與解析：選 D。教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果，在教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)有助于指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)測量和評價(jià)、選擇和使用教學(xué)策略、指引學(xué)生學(xué)習(xí)等功能。因此，正確答案選 D。 27將教學(xué)目標(biāo)逐級細(xì)分成彼此相聯(lián)的各種子目標(biāo)的過程稱之為（ ）。 A目標(biāo)分類 B目標(biāo)表述 專升本書 C任務(wù)分析 D任務(wù)執(zhí)行 答案與解析：選 C。任務(wù)分析指將教學(xué)目標(biāo)逐級細(xì)分成彼此相聯(lián)的各種子目標(biāo)的過程，在進(jìn)行任務(wù)分析時(shí)，教師要從最終目標(biāo)出發(fā)，一級子目標(biāo)、一級子目標(biāo)地揭示其先決條件，力求使任務(wù)變得細(xì)化可行。因此，正確答案選 C。 28將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域的是（ ）。 A弗洛伊德 B布 盧姆 C皮亞杰 D杜威 答案與解析：選 B。布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域，對每一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行詳細(xì)的分類，使之形象化、條理化，成為一個(gè)教育目標(biāo)體系。因此，正確答案選 B。 29在認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)中，最低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果是（ ）。 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理 ，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 A知識 B領(lǐng)會 C綜合 D評價(jià) 答案與解析：選 A。知識是認(rèn)知領(lǐng)域的構(gòu)成部分，指對所學(xué)材料的記憶，包括對具體事實(shí)、方法、過程、概念和原理的回憶，其所要求的心理過程是記憶，這是最低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果。因此，正確答 案選 A。 30在認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)中，代