湖南省郴州市九年級化學(xué)上學(xué)期月考試題（第16單元）（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年湖南省郴州市九年級（上）月考化學(xué)試卷一單項(xiàng)選擇（每小題2分，共40分）1下列生活事例中，主要過程為化學(xué)變化的是（）a功夫深，鐵杵成針b佳節(jié)到，焰火繽紛c春天來，冰雪消融d美酒開，滿屋飄香2印度洋海嘯使當(dāng)?shù)氐娘嬘盟芪廴踞t(yī)療救助人員打算給當(dāng)?shù)鼐用裉峁┮恍╆P(guān)于飲用水處理的建議，以下建議不合理的是（）a用明礬使懸浮顆粒沉降下來b用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌c只要無色透明，就可以放心飲用d飲用前加熱煮沸3如圖和分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（）abcd4小剛要檢驗(yàn)媽媽的鉆石戒指是真還是假，下列方法你認(rèn)為正確的是（）a鐵錘砸b火燒c測密度d玻璃刀刻劃5下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）a點(diǎn)燃酒精燈b檢查裝置的氣密性c傾倒液體d加熱液體6根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取的信息正確的是（）a它們表示四種元素b表示的是陽離子c表示的元素是非金屬元素d表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)7下列說法錯(cuò)誤的是（）a分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子b分子可以再分，原子不能再分c原子構(gòu)成分子，原子也能直接構(gòu)成物質(zhì)d原子可以轉(zhuǎn)化成離子，離子也能轉(zhuǎn)化成原子8下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）a在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小b在化學(xué)反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化c在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加d催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率9下列說法正確的是（）a空氣是由空氣分子組成的b空氣里氮?dú)?、氧氣等分子均勻地混合在一起c空氣中含有的氮?dú)?、氧氣等分子混合在一起后，它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變d經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮?dú)夂脱鯕獾倪^程，屬于化學(xué)變化10原子核是（）a由電子和質(zhì)子構(gòu)成b由質(zhì)子和中子構(gòu)成c由電子和中子構(gòu)成d由質(zhì)子、中子、和電子構(gòu)成11地殼中含量最多的金屬元素是（）asibfecaldo12稀土元素是一類有重要用途的資源，鈰（ce）是一種常見的稀土元素，下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（）a鈰的原子序數(shù)為58b鈰屬于非金屬元素c鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為是58d鈰的相對原子質(zhì)量是140.113下列關(guān)于過濾操作的敘述不正確的是（）a濾紙的邊緣要低于漏斗口b液面不要低于濾紙的邊緣c玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊d漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁14五氧化二氮的化學(xué)式為（）a502nb05n2cn205d2n5o15某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽硝酸鈉（nano3）所致，nano3中氮元素的化合價(jià)是（）a+2b+3c+4d+516植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水淀粉+氧氣根據(jù)以上信息，下列關(guān)于淀粉組成的說法正確的是（）a只含有碳、氫元素b含有碳、氧、氫三種元素c含有碳、氫元素，可能含有氧元素d無法確定17金剛石、石墨和c60的化學(xué)性質(zhì)香色，物理性質(zhì)卻又很大差異，其主要原因是（）a構(gòu)成它們的原子大小不同b構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同c金剛石、石墨和c60里由不同種原子構(gòu)成d金剛石、石墨和c60里碳原子的排列方式不同18西南大旱提醒我們節(jié)約每一滴水，下列關(guān)于水的說法中不正確的是（）a水體污染與人類活動無關(guān)b自然界的水都不是純凈的水c水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)d地球上可以利用的淡水資源有限19飲料中的果味大多來自酯類丁酸乙酯（c6h12o2）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑關(guān)于丁酸乙酯說法正確的是（）a相對分子質(zhì)量為116gb由20個(gè)原子構(gòu)成c分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：6：2d氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小20“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”這句廣告詞被美國廣告時(shí)代評為20世紀(jì)的經(jīng)典廣告之一，該廣告詞能體現(xiàn)的鉆研的性質(zhì)是（）a硬度b不能導(dǎo)電c化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定d熔點(diǎn)低二填空題（每空1分，化學(xué)方應(yīng)方程式每個(gè)2分，共42分）21如圖所示是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：（1）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是；（2）在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的是；（3）f原子第二層共有個(gè)電子，最外層上共有個(gè)電子，核內(nèi)共有個(gè)質(zhì)子；（4）它們是不同種類的原子是因?yàn)?2在氮?dú)?、碳、銅、硫、鐵、五氧化二磷、水、氯酸鉀、液態(tài)空氣九種物質(zhì)中（用物質(zhì)序號填空）：（1）屬于混合物的是；（2）屬于氧化物的是；（3）屬于非金屬單質(zhì)的是；（4）屬于金屬單質(zhì)的是（5）屬于化合物的是23某同學(xué)將渾濁的湖水樣品導(dǎo)入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾，請回答：（1）加明礬的作用是；圖中還缺少一種儀器是，其作用是（2）圖中有幾處錯(cuò)誤，請指出：（3）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能有（4）過濾后發(fā)現(xiàn)，通過過濾得到的濾液仍然渾濁，可能是什么原因造成的：怎么處理24某同學(xué)在做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用了如圖所示的簡易裝置回答下列問題：（1）此裝置中甲端表示極，產(chǎn)生的氣體是乙端表示極，產(chǎn)生的氣體是（2）水通電后發(fā)生變化的反應(yīng)方程式為25我市有一種世界上十分珍貴的樹種銀杏樹，它的果實(shí)營養(yǎng)豐富，具有很高的藥用和食用價(jià)值在銀杏果中含有銀杏酸（銀杏酸化學(xué)式為c22h34o3），請你根據(jù)銀杏酸的化學(xué)式計(jì)算：（1）銀杏酸的相對分子質(zhì)量：；（2）銀杏酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比：26寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并配平（1）鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣27現(xiàn)有o2、h2、co2、co四種氣體，其中：（1）具有可燃性的是（2）能使帶火星的木條復(fù)燃的是，能滅火的是（3）能使澄清的石灰水變渾濁的是，化學(xué)方程式是（4）點(diǎn)燃后產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是（5）能用向上排空氣法收集的是28金剛石和石墨都是由 組成的單質(zhì)，因此具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但是它們的物理性質(zhì)卻相差很大，這是因?yàn)槿?、?shí)驗(yàn)題（每空1分，化學(xué)方程式2分，共13分）29實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示（1）寫出指定儀器的名稱：ab c（2）若在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可以選用發(fā)生裝置，圖中裝置還缺少收集裝置可以選用，理由是 反應(yīng)的化學(xué)方程式為（3）若在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，可以選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是，選用此收集裝置的理由是（4）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式（5）制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，如何檢驗(yàn)制取的氣體是否為二氧化碳？如何檢驗(yàn)二氧化碳是否已經(jīng)集滿？四計(jì)算題30已知蔗糖的化學(xué)式為c12h22o11計(jì)算：它的相對分子質(zhì)量是多少？蔗糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？多少克二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量和100克蔗糖中的碳元素的質(zhì)量相等31現(xiàn)有10克混合氣體，其成分為co和co2，將該混合氣體通入足量的澄清石灰水中，充分反應(yīng)后得到10克碳酸鈣請計(jì)算：原混合氣體中有多少克co2？原混合氣體中co的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？2015-2016學(xué)年湖南省郴州市九年級（上）月考化學(xué)試卷（1-6單元）參考答案與試題解析一單項(xiàng)選擇（每小題2分，共40分）1下列生活事例中，主要過程為化學(xué)變化的是（）a功夫深，鐵杵成針b佳節(jié)到，焰火繽紛c春天來，冰雪消融d美酒開，滿屋飄香【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】生活情景型；結(jié)合課本知識的信息【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成【解答】解：a、鐵杵成針的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；b、燃放煙火的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；c、冰雪消融的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；d、美酒開，滿屋飄香的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選：b【點(diǎn)評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化2印度洋海嘯使當(dāng)?shù)氐娘嬘盟芪廴踞t(yī)療救助人員打算給當(dāng)?shù)鼐用裉峁┮恍╆P(guān)于飲用水處理的建議，以下建議不合理的是（）a用明礬使懸浮顆粒沉降下來b用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌c只要無色透明，就可以放心飲用d飲用前加熱煮沸【考點(diǎn)】水的凈化【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】a、明礬溶于水能形成膠狀物，能夠吸附水中的懸浮物；b、漂白粉具有殺菌消毒的作用；c、無色透明的水不一定符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)；d、飲用前加熱煮沸既可以殺菌消毒，又可以降低水的硬度【解答】解：a、用明礬可以使懸浮顆粒沉降下來正確；b、可以用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌正確；c、無色透明的水不一定符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)，例如含有汞離子、鉛離子的水也是無色透明的，其中的汞離子、鉛離子對人體有害錯(cuò)誤；d、飲用前加熱煮沸既可以殺菌消毒，又可以降低水的硬度正確故選c【點(diǎn)評】天然水中一般含有多種物質(zhì)，其中一些物質(zhì)對人體有害，需要對水進(jìn)行凈化處理3如圖和分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（）abcd【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別【專題】微觀粒子模擬圖型【分析】化合物為不同種元素組成的純凈物，化合物首先應(yīng)為純凈物，從微觀角度看，由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物，且該分子應(yīng)是由不同種原子構(gòu)成；符合以上條件的圖示的物質(zhì)是化合物【解答】解：a、圖中三個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，所示物質(zhì)為純凈物；每個(gè)分子是由不同種原子所構(gòu)成，對應(yīng)物質(zhì)為化合物；故a正確；b、圖中四個(gè)分子兩兩構(gòu)成相同，為兩個(gè)物質(zhì)的分子，所示物質(zhì)為混合物；故b不正確；c、圖中五個(gè)分子中，其中有兩個(gè)分子構(gòu)成與另外三個(gè)分子的構(gòu)成不同，為兩種物質(zhì)的分子，所示物質(zhì)為混合物；故c不正確；d、圖中六個(gè)分子構(gòu)成完全相同，為同種物質(zhì)的分子，所示物質(zhì)為純凈物；由于分子是由同種原子所構(gòu)成，為單質(zhì)的分子，不屬于化合物；故d不正確；故選：a【點(diǎn)評】同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子；同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物，不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為混合物4小剛要檢驗(yàn)媽媽的鉆石戒指是真還是假，下列方法你認(rèn)為正確的是（）a鐵錘砸b火燒c測密度d玻璃刀刻劃【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)【專題】金屬與金屬材料【分析】根據(jù)鉆石是金剛石，金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：鉆石是金剛石，金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，檢驗(yàn)媽媽的鉆石戒指是真還是假，是采用刻劃玻璃的方法，根據(jù)能否輕易將玻璃劃開，判斷是否是鉆石故選d【點(diǎn)評】本題難度不大，主要考查了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)和用途，了解碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)和用途即可正確解答本題5下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）a點(diǎn)燃酒精燈b檢查裝置的氣密性c傾倒液體d加熱液體【考點(diǎn)】用于加熱的儀器；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱；檢查裝置的氣密性【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】a、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈；b、在檢查裝置的氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管放入水槽中，然后用手握住試管外壁；c、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等；d、給液體加熱時(shí)，注意酒精燈火焰的位置【解答】解：a、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，如果用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，會引起酒精失火，造成危險(xiǎn)操作錯(cuò)誤，故錯(cuò)；b、在檢驗(yàn)裝置的氣密性時(shí)，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強(qiáng)改變，有氣泡冒出時(shí)，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，故對；c、取用液體時(shí)：試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，所以圖中操作正確，故對；d、給液體加熱時(shí)，應(yīng)用酒精燈的外焰加熱，外焰溫度最高；故對故選：a【點(diǎn)評】本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)；考查固體和液體的取用、了解檢驗(yàn)裝置的氣密性和給試管里的液體加熱的注意事項(xiàng)，需學(xué)生明確掌握6根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取的信息正確的是（）a它們表示四種元素b表示的是陽離子c表示的元素是非金屬元素d表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】a、根據(jù)元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定；進(jìn)行解答；b、根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；進(jìn)行解答；c、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，易失去最外層電子形成陽離子；達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，易得到電子，形成陰離子；達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；d、根據(jù)元素的正化合價(jià)數(shù)等于其原子的最外層電子數(shù)；進(jìn)行解答【解答】解：a、根據(jù)元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定；由結(jié)構(gòu)示意圖可知：表示3種元素；故a說法錯(cuò)誤；b、根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；可知：為陰離子，表示的是陽離子；故b說法錯(cuò)誤；c、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，易失去最外層電子形成陽離子；達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；表示的是陽離子，失去最外層電子，因此表示的元素是金屬元素；故c說法錯(cuò)誤；d、根據(jù)元素的正化合價(jià)數(shù)等于其原子的最外層電子數(shù)；所以表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)；故d說法正確；故選d【點(diǎn)評】理解和熟記原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖及其含義，根據(jù)圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，即可正確解答7下列說法錯(cuò)誤的是（）a分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子b分子可以再分，原子不能再分c原子構(gòu)成分子，原子也能直接構(gòu)成物質(zhì)d原子可以轉(zhuǎn)化成離子，離子也能轉(zhuǎn)化成原子【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)分子、原子、離子的定義和性質(zhì)分析，它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，分子是由原子構(gòu)成的，原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化【解答】解：a、物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的，分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，說法正確；b、在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分，如果沒有在化學(xué)變化中這個(gè)條件，原子是可以再分的，故說法錯(cuò)誤；c、原子構(gòu)成分子，原子也能直接構(gòu)成物質(zhì)，說法正確；d、原子和離子間能通過得失電子相互轉(zhuǎn)化，說法正確故選b【點(diǎn)評】了解分子、原子、離子的定義和相互關(guān)系的解答此題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)知識，難度較小8下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）a在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小b在化學(xué)反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化c在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加d催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用【專題】課本知識同類信息【分析】利用催化劑的定義進(jìn)行答題，催化劑是指能改變某些物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變的物質(zhì)【解答】解：催化劑是指能改變某些物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變的物質(zhì)，故答案為：d【點(diǎn)評】此題是對催化劑定義的考查，較簡單，但定義記憶不準(zhǔn)確，容易出錯(cuò)9下列說法正確的是（）a空氣是由空氣分子組成的b空氣里氮?dú)?、氧氣等分子均勻地混合在一起c空氣中含有的氮?dú)?、氧氣等分子混合在一起后，它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變d經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮?dú)夂脱鯕獾倪^程，屬于化學(xué)變化【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；氧氣的工業(yè)制法【專題】空氣與水【分析】a、空氣屬于混合物不能用一種分子表示；b、根據(jù)分子在不斷運(yùn)動考慮；c、混合物中各成分不發(fā)生變化，化學(xué)性質(zhì)不變考慮；d、經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮?dú)夂脱鯕?，是利用液態(tài)氮的沸點(diǎn)與液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同進(jìn)行混合物的分離考慮【解答】解：a、空氣中含有氧氣、氮?dú)狻⒍趸嫉榷喾N物質(zhì)，屬于混合物，含有多種分子，故a錯(cuò)；b、分子在不斷運(yùn)動，所以空氣里氮?dú)狻⒀鯕獾确肿泳鶆虻鼗旌显谝黄?，故b正確；c、空氣中含有的氮?dú)狻⒀鯕獾确肿踊旌显谝黄鸷?，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，各自保持著原來的化學(xué)性質(zhì)，故c錯(cuò)；d、經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮?dú)夂脱鯕?，是利用液態(tài)氮的沸點(diǎn)與液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同進(jìn)行混合物的分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故d錯(cuò)故選b【點(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是要知道混合物不能用一種分子表示，工業(yè)制取氧氣的方法屬于物理變化10原子核是（）a由電子和質(zhì)子構(gòu)成b由質(zhì)子和中子構(gòu)成c由電子和中子構(gòu)成d由質(zhì)子、中子、和電子構(gòu)成【考點(diǎn)】原子的定義與構(gòu)成【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】原子是由原子核與電子構(gòu)成，原子核一般是由質(zhì)子與中子構(gòu)成【解答】解：原子核一般是由質(zhì)子與中子構(gòu)成的，電子存在于原子核的周圍故選：b【點(diǎn)評】此題是對原子核的考查，解題的關(guān)鍵是對原子結(jié)構(gòu)的了解，屬基礎(chǔ)性知識考查題11地殼中含量最多的金屬元素是（）asibfecaldo【考點(diǎn)】地殼中元素的分布與含量【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵進(jìn)行分析解答本題【解答】解：地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵，因此地殼中含量最多的金屬元素是al現(xiàn)在使用最多的是鋁合金故選c【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生根據(jù)地殼里各元素的含量，并應(yīng)用于解題的能力12稀土元素是一類有重要用途的資源，鈰（ce）是一種常見的稀土元素，下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（）a鈰的原子序數(shù)為58b鈰屬于非金屬元素c鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為是58d鈰的相對原子質(zhì)量是140.1【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：a、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為58，故選項(xiàng)說法正確b、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鈰，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤c、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為58；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58，故選項(xiàng)說法正確d、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為140.1，故選項(xiàng)說法正確故選：b【點(diǎn)評】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力13下列關(guān)于過濾操作的敘述不正確的是（）a濾紙的邊緣要低于漏斗口b液面不要低于濾紙的邊緣c玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊d漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁【考點(diǎn)】過濾的原理、方法及其應(yīng)用【專題】結(jié)合課本知識的信息；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】過濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁；濾紙邊緣要低于漏斗邊緣，漏斗內(nèi)液體的液面低于濾紙邊緣；燒杯嘴緊靠引流的玻璃棒，玻璃棒的末端輕靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端緊靠接受的燒杯【解答】解：a、濾紙的邊緣要低于漏斗口是正確的，故不可選；b、如果液面不要低于濾紙的邊緣，就會導(dǎo)致濾液渾濁，所以錯(cuò)誤，故可選；c、玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊是正確的，故不可選；d、漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁是正確的，故不可選故選：b【點(diǎn)評】過濾實(shí)驗(yàn)一定要遵循“一貼二低三靠”原則，否則就會使過濾實(shí)驗(yàn)失敗14五氧化二氮的化學(xué)式為（）a502nb05n2cn205d2n5o【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，據(jù)此進(jìn)行分析解答【解答】解：由化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，則五氧化二氮的化學(xué)式為n205故選：c【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律（氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏）是正確解答此類題的關(guān)鍵15某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽硝酸鈉（nano3）所致，nano3中氮元素的化合價(jià)是（）a+2b+3c+4d+5【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【專題】化學(xué)式的計(jì)算【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，在化合物中，各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，據(jù)此解答【解答】解：鈉元素的化合價(jià)為+1，氧元素的化合價(jià)為2，設(shè)氮元素的化合價(jià)為x，則有（+1）+x+（2）3=0，解得x=+5，故選d【點(diǎn)評】本題考查了元素化合價(jià)的求算，完成此題，可以依據(jù)化合價(jià)規(guī)則進(jìn)行16植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水淀粉+氧氣根據(jù)以上信息，下列關(guān)于淀粉組成的說法正確的是（）a只含有碳、氫元素b含有碳、氧、氫三種元素c含有碳、氫元素，可能含有氧元素d無法確定【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，通過對比反應(yīng)前后物質(zhì)水、二氧化碳以及生成的氧氣的組成元素，推斷淀粉的元素組成【解答】解：反應(yīng)物水由h、o元素組成，二氧化碳由c、o元素組成，反應(yīng)前為c、h、o三種元素；生成物氧氣由氧元素組成，根據(jù)反應(yīng)前后元素不變，推斷淀粉中一定含c、h元素，可能含有氧元素故選：c【點(diǎn)評】此題只能定性進(jìn)行分析，不能明確判斷淀粉中是否含有o元素，要確定o元素還需要進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)和探究17金剛石、石墨和c60的化學(xué)性質(zhì)香色，物理性質(zhì)卻又很大差異，其主要原因是（）a構(gòu)成它們的原子大小不同b構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同c金剛石、石墨和c60里由不同種原子構(gòu)成d金剛石、石墨和c60里碳原子的排列方式不同【考點(diǎn)】碳元素組成的單質(zhì)【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)金剛石、石墨、c60都是由碳元素組成的單質(zhì)，它們的性質(zhì)上存在很大差異的原因是碳原子排列方式不同進(jìn)行解答【解答】解：金剛石、石墨、c60都是由碳元素組成的單質(zhì)，它們的性質(zhì)上存在很大差異的原因是碳原子排列方式不同故選d【點(diǎn)評】本題主要考查了碳單質(zhì)的物理性質(zhì)，題目比較簡單，主要檢查學(xué)生的記憶能力18西南大旱提醒我們節(jié)約每一滴水，下列關(guān)于水的說法中不正確的是（）a水體污染與人類活動無關(guān)b自然界的水都不是純凈的水c水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)d地球上可以利用的淡水資源有限【考點(diǎn)】水資源狀況；純凈物和混合物的判別；分子的定義與分子的特性【專題】空氣與水【分析】地球上淡水資源儲量很少，可以利用的淡水資源有限，因此我們要節(jié)約用水，減少水體污染【解答】解：a、工業(yè)廢水的不加處理、生活污水的任意排放等人類活動，會造成水體污染故a錯(cuò)誤；b、自然界的水含有很多成分，都不是純凈的水故b正確；c、水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒故c正確；d、地球上淡水資源儲量很少故d正確；故選a【點(diǎn)評】本題考查水資源的狀況及有關(guān)水的性質(zhì)水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒19飲料中的果味大多來自酯類丁酸乙酯（c6h12o2）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑關(guān)于丁酸乙酯說法正確的是（）a相對分子質(zhì)量為116gb由20個(gè)原子構(gòu)成c分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：6：2d氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】a、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫b、根據(jù)丁酸乙酯的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷c、根據(jù)1個(gè)丁酸乙酯分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷d、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤b、丁酸乙酯是由丁酸乙酯分子構(gòu)成的，1個(gè)丁酸乙酯分子是由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤c、1個(gè)丁酸乙酯分子是由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成的，則一個(gè)丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：6：1，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤d、丁酸乙酯中碳原子的相對原子質(zhì)量之和為126=72，氫原子的相對原子質(zhì)量之和為112=12，氧原子的相對原子質(zhì)量之和為162=32，氫元素的相對原子質(zhì)量之和最小，則氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故選項(xiàng)說法正確故選d【點(diǎn)評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力20“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”這句廣告詞被美國廣告時(shí)代評為20世紀(jì)的經(jīng)典廣告之一，該廣告詞能體現(xiàn)的鉆研的性質(zhì)是（）a硬度b不能導(dǎo)電c化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定d熔點(diǎn)低【考點(diǎn)】碳的化學(xué)性質(zhì)【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時(shí)間較長，所以說鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永留傳【解答】鉆石是經(jīng)過琢磨的金剛石（碳的單質(zhì)），碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時(shí)間較長，所以說鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永留傳故選c【點(diǎn)評】本題難度不大，主要考查了碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途，了解碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和用途即可正確解答本題二填空題（每空1分，化學(xué)方應(yīng)方程式每個(gè)2分，共42分）21如圖所示是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：（1）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ac；（2）在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的是fg；（3）f原子第二層共有8個(gè)電子，最外層上共有6個(gè)電子，核內(nèi)共有16個(gè)質(zhì)子；（4）它們是不同種類的原子是因?yàn)橘|(zhì)子數(shù)不同【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】由題意，知某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，可知其元素種類；由最外層電子數(shù)判定其得失電子的程度易或難【解答】解：由題意，知某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，則圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)，可知：（1）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的為：最外層電子數(shù)為2（1個(gè)的中層）或8（2個(gè)或2個(gè)以上電子層）的微粒，故答案為：a、c；（2）最外層電子數(shù)大于4，小于8的原子容易得到電子，故在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的是fg；（3）由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知：f原子第二層共有8個(gè)電子，最外層上共有6個(gè)電子，核內(nèi)共有16個(gè)質(zhì)子；（4）它們是不同種類的原子是因?yàn)橘|(zhì)子數(shù)不同故答為：（1）ac；（2）fg；（3）8；6；16；（4）質(zhì)子數(shù)不同【點(diǎn)評】了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點(diǎn)22在氮?dú)狻⑻?、銅、硫、鐵、五氧化二磷、水、氯酸鉀、液態(tài)空氣九種物質(zhì)中（用物質(zhì)序號填空）：（1）屬于混合物的是；（2）屬于氧化物的是；（3）屬于非金屬單質(zhì)的是；（4）屬于金屬單質(zhì)的是（5）屬于化合物的是【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別；從組成上識別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，由金屬元素組成的單質(zhì)屬于金屬單質(zhì)，由非金屬元素組成的單質(zhì)，屬于非金屬單質(zhì)，由不同元素組成的純凈物屬于化合物由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物【解答】解：（1）混合物是由多種物質(zhì)混合而成的，混合物沒有化學(xué)式，無固定組成和性質(zhì)，而其中的每種單質(zhì)或化合物都保留著各自原有的性質(zhì)，在混合物中，內(nèi)含有的多種物質(zhì)互相不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，仍然保持原有的化學(xué)性質(zhì)，液態(tài)空氣中含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；（2）氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，如五氧化二磷（p2o5）、水（h2o）；（3）非金屬單質(zhì)是由同種非金屬元素組成的純凈物，如氮?dú)猓╪2）；碳（c）；硫（s）；（4）金屬單質(zhì)是由同種金屬元素組成的純凈物，如銅（cu）；鐵（fe）；（5）化合物是由不同元素組成的純凈物，例如五氧化二磷（p2o5）；水（h2o）氯酸鉀（kclo3）；故答案為：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）【點(diǎn)評】純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成，單質(zhì)和化合物的區(qū)別是：是否由同種元素組成，氧化物是由兩種元素組成、一種是氧元素23某同學(xué)將渾濁的湖水樣品導(dǎo)入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾，請回答：（1）加明礬的作用是吸附較大顆粒，加速沉降；圖中還缺少一種儀器是玻璃棒，其作用是引流（2）圖中有幾處錯(cuò)誤，請指出：漏斗的下端沒有緊靠在燒杯壁上；直接向漏斗中倒液體（3）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能有濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁；河水中泥沙過多（4）過濾后發(fā)現(xiàn)，通過過濾得到的濾液仍然渾濁，可能是什么原因造成的：濾紙破損；液面高于濾紙的邊緣；儀器本身不干凈怎么處理重新過濾【考點(diǎn)】過濾的原理、方法及其應(yīng)用【專題】空氣與水；簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)【分析】（1）根據(jù)明礬可以把小的固體顆粒聚成大的顆粒而沉降下來，具有凈水作用解答；（2）過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，據(jù)此進(jìn)行分析解答；（3）河水過于渾濁或?yàn)V紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁，將會導(dǎo)致過濾速度過慢；（4）過濾的原理是根據(jù)固體不能通過濾紙上的小孔，而液體可以通過濾紙上的小孔凡是不能經(jīng)過濾器過濾就進(jìn)入濾液的失誤，都能造成濾液渾濁；另外，接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結(jié)果【解答】解：（1）明礬可以把小的固體顆粒聚成大的顆粒而沉降下來，具有凈水作用；圖中還缺少了一種儀器是玻璃棒，玻璃棒起引流的作用；故答案為：玻璃棒；引流；（2）如果按圖所示的裝置進(jìn)行操作，其中的錯(cuò)誤有：漏斗的下端沒有緊靠在燒杯壁上；直接向漏斗中倒液體；故答案為；漏斗的下端沒有緊靠在燒杯壁上；（3）如果濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁，將會導(dǎo)致過濾速度過慢；河水中泥沙過多，會阻塞濾紙的過濾，故填：濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁；河水中泥沙過多；（4）濾紙破損，則混合物就會不經(jīng)過濾直接進(jìn)入濾液；待濾液體液面高于濾紙邊緣，液態(tài)混合物也會從過濾器外側(cè)流下；接濾液的燒杯不干凈，濾液也會渾濁；可以重新過濾答案：（1）吸附較大顆粒，加速沉降；玻璃棒；引流；（2）漏斗的下端沒有緊靠在燒杯壁上；直接向漏斗中倒液體；（3）濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁；河水中泥沙過多；（4）濾紙破損；液面高于濾紙的邊緣；儀器本身不干凈；重新過濾【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了明礬的凈水作用、過濾的注意事項(xiàng)等，一定要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn)，并綜合應(yīng)用本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中24某同學(xué)在做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用了如圖所示的簡易裝置回答下列問題：（1）此裝置中甲端表示正極，產(chǎn)生的氣體是乙端表示負(fù)極，產(chǎn)生的氣體是氫氣（2）水通電后發(fā)生變化的反應(yīng)方程式為2h2o 2h2+o2【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】實(shí)驗(yàn)性簡答題；空氣與水【分析】電解水時(shí)，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少；與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣，較多；氫氣的體積是氧氣體積的2倍；由電解水可知水的組成與構(gòu)成情況【解答】解（1）由如圖所示的簡易裝置可知，此裝置中甲試管收集的氣體較少是氧氣，則甲端表示正極，乙端試管收集的氣體較多是氫氣，乙端是負(fù)極（2）水通電后生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)方程式為：2h2o 2h2+o2故答案為：（1）正，負(fù)，氫氣；（2）2h2o 2h2+o2【點(diǎn)評】要熟記：直流電一通，正氧負(fù)氫氫二氧一，驗(yàn)證氧氣用帶火星的木條，驗(yàn)證氫氣用燃著的木條25我市有一種世界上十分珍貴的樹種銀杏樹，它的果實(shí)營養(yǎng)豐富，具有很高的藥用和食用價(jià)值在銀杏果中含有銀杏酸（銀杏酸化學(xué)式為c22h34o3），請你根據(jù)銀杏酸的化學(xué)式計(jì)算：（1）銀杏酸的相對分子質(zhì)量：346；（2）銀杏酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比：11：2【考點(diǎn)】相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算【專題】化學(xué)式的計(jì)算【分析】（1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）銀杏酸的相對分子質(zhì)量為1222+134+163=346（2）銀杏酸中碳無素與氧元素的質(zhì)量比為（1222）：（163）=11：2故答案為：（1）346；（2）11：2【點(diǎn)評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力26寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并配平（1）鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂2mg+o22mgo（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣2kclo32kcl+3o2【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】元素與化合物；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可【解答】解：（1）鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2mg+o22mgo（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2kclo32kcl+3o2故答案為：（1）2mg+o22mgo；（2）2kclo32kcl+3o2【點(diǎn)評】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等27現(xiàn)有o2、h2、co2、co四種氣體，其中：（1）具有可燃性的是h2、co（2）能使帶火星的木條復(fù)燃的是o2，能滅火的是co2（3）能使澄清的石灰水變渾濁的是co2，化學(xué)方程式是ca（oh）2+co2caco3+h2o（4）點(diǎn)燃后產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是co（5）能用向上排空氣法收集的是o2、co2【考點(diǎn)】一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；常用氣體的收集方法；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)o2、h2、co2、co四種氣體的性質(zhì)和用途等分析回答【解答】解：（1）h2、co 具有可燃性；（2）o2具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，co2不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，能用于滅火； （3）能使澄清的石灰水變渾濁的是co2，化學(xué)方程式是ca（oh）2+co2caco3+h2o；（4）點(diǎn)燃co后產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，能使澄清石灰水變渾濁；（5）o2、co2的密度比空氣大，能用向上排空氣法收集故答為：（1）h2、co；（2）o2，co2（3）co2，ca（oh）2+co2caco3+h2o；（4）co；（5）o2、co2【點(diǎn)評】本題的難度不大，了解常見氣體的性質(zhì)是解答本題的基礎(chǔ)知識28金剛石和石墨都是由碳元素 組成的單質(zhì)，因此具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但是它們的物理性質(zhì)卻相差很大，這是因?yàn)樘荚拥呐帕胁煌究键c(diǎn)】碳元素組成的單質(zhì)【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，由于碳原子的排列不同所以物理性質(zhì)存在很大的差異【解答】解：金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，因此具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但由于碳原子的排列不同所以物理性質(zhì)存在很大的差異故填：碳元素；碳原子的排列不同【點(diǎn)評】碳元素有金鋼石、石墨、無定形碳等由于結(jié)構(gòu)不同，即原子排列不同，彼此間物理性質(zhì)有差異；但由于是同種元素形成的單質(zhì)，所以化學(xué)性質(zhì)相似三、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，化學(xué)方程式2分，共13分）29實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示（1）寫出指定儀器的名稱：a長頸漏斗b錐形瓶 c集氣瓶（2）若在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可以選用a發(fā)生裝置，圖中裝置還缺少收集裝置可以選用c，理由是氧氣的密度大于空氣的密度 反應(yīng)的化學(xué)方程式為2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）若在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，可以選用的發(fā)生裝置是b，收集裝置是c，選用此收集裝置的理由是密度大于空氣的密度，并且能溶于水（4）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式caco3+2hclcacl2+h2o+co2（5）制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，如何檢驗(yàn)制取的氣體是否為二氧化碳？如何檢驗(yàn)二氧化碳是否已經(jīng)集滿？將生成的氣體通入澄清的石灰水中，觀察石灰水是否變渾濁將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化；簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)