高中化學(xué)教學(xué)中提高教學(xué)實效性的策略[權(quán)威資料]

高中化學(xué)教學(xué)中提高教學(xué)實效性的策略 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 摘 要：隨著新課改的進行，老師在教學(xué)的時候愈加重視教學(xué)效率的提高，高中化學(xué)教學(xué)也是如此，提高高中化學(xué)教學(xué)的時效性，不但符合老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，還符合素質(zhì)教育和新課改的進行。本文主要探討了提高高中化學(xué)教學(xué)時效性的策略，希望能夠幫助老師更好的進行化學(xué)教學(xué)提高其實際效率。 關(guān)鍵詞：新課改 高中化學(xué) 課堂教學(xué) 效率提高 新課改對學(xué)生創(chuàng)新能力以及動手實踐能力 要求比較的高，學(xué)生想要更好的學(xué)好高中化學(xué)，不但應(yīng)該掌握知識，還應(yīng)該提高自身的實驗動手能力和化學(xué)理解能力，能夠獨立的進行問題的思考和探究。本文主要對高中化學(xué)教學(xué)時效性提高的意義進行了研究，并找到了一些措施，希望能夠更好的改進高中化學(xué)教學(xué)，提高其教學(xué)效率。 一、在進行高中化學(xué)教學(xué)的時候提高其效率的意義 課堂教學(xué)的實效性指的便是老師通過課堂教學(xué)的手段，讓學(xué)生理解化學(xué)知識并進行化學(xué)知識的掌握，并在掌握知識的過程中獲得更好的發(fā)展和進步。課堂實效性本身的特點便是教學(xué)內(nèi)容全面、老師授課同步、教學(xué)方式多 樣化、授課的時候思路清晰，能夠很好的對學(xué)生進行引導(dǎo)或者指點，幫助學(xué)生更好的進行知識的掌握。 課堂教學(xué)實效性包含的意義便是，老師在進行化學(xué)教學(xué)的時候能夠?qū)⒒緝?nèi)容全面的講解給學(xué)生，并且不會出現(xiàn)間斷的情況，在教學(xué)的時候，老師會開展一些趣味性比較強的教學(xué)活動，靈活的進行教學(xué)方法的選擇，將學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣以及積極性更好的調(diào)動起來。此外，老師在進行課堂教學(xué)的時候還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣和實際情況，引導(dǎo)學(xué)生在生活中更好的進行化學(xué)知識的英語，這樣不但能夠幫助學(xué)生更好的進行知識的理解和記憶，還能夠提高學(xué)生的實踐能力 ，這對學(xué)生思維創(chuàng)新能力以及動手能力的提高都是有著重要作用的 1。所以，老師想要提高課堂教學(xué)本身的實效性，便必須保證課堂時間利用的效率提高，這樣才能夠更好的提高學(xué)生化學(xué)知識掌握的效率和化學(xué)教學(xué)的效果，這對學(xué)生成功率提高有著重要幫助。 二、在進行高中化學(xué)教學(xué)的時候提高課堂教學(xué)實效性的一些措施 在進行高中化學(xué)教學(xué)的時候，學(xué)生才是課堂的主體，老師必須轉(zhuǎn)變自己的思想，做好引導(dǎo)者的角色，在進行高中化學(xué)教學(xué)的時候，只有老師和學(xué)生配合默契，能夠更好的進行互動，才能夠?qū)W(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和積極性更好的 調(diào)動起來。此外，在化學(xué)教學(xué)的時候若是能夠?qū)F(xiàn)代多媒體技術(shù)很好的運用進去，能夠幫助學(xué)生更好的進行化學(xué)結(jié)構(gòu)圖、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果的了解，能夠?qū)W(xué)生的視聽進行豐富，從而提高學(xué)生進行化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和主動性。所以，老師在進行高中化學(xué)教學(xué)的時候應(yīng)該重視實驗的作用，重視課堂氛圍的營造，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，在教學(xué)的時候應(yīng)該重視多媒體的運用，并保證多媒體運用的合理性，這樣課堂才會更加的活躍，老師在教學(xué)的時候還應(yīng)該重視課題的引進以及教學(xué)內(nèi)容的講解，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更好的激發(fā)出來，給學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，保證 化學(xué)課堂教學(xué)實效性能夠真正的提高 2。 1.重視化學(xué)實驗的作用 在進行高中化學(xué)教學(xué)的時候，教材中的實驗內(nèi)容是非常豐富的，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)實驗的時候聯(lián)想也比較的多，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會有明顯的提高。老師在教學(xué)的時候必須真正的認識到實驗教學(xué)對課堂實效性提高的作用，安排學(xué)生在課堂上進行一些實驗，這樣能夠更好的將化學(xué)知識和實踐結(jié)合在一起，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識運用，提高學(xué)生的實踐動手能力 3。 2.合理運用多媒體 隨著社會和科技的不斷發(fā)展和進步，在教學(xué)實驗中很多新手段都 被運用了進去，將多媒體運用到高中化學(xué)教學(xué)中去，是符合新課改需要的，老師在進行化學(xué)教學(xué)的時候也應(yīng)該重視多媒體手段的運用。在高中化學(xué)教學(xué)的時候，有些知識比較的復(fù)雜，化學(xué)反應(yīng)的過程也比較的抽象，學(xué)生理解的時候也存在一定的困難，這就導(dǎo)致了學(xué)生知識掌握不牢。若是能夠?qū)⒍嗝襟w等手段運用到高中化學(xué)教學(xué)中去，便能夠通過視頻、音頻等手段來對抽象的化學(xué)變化過程進行描述，能夠?qū)⒛切?fù)雜的知識簡單化，這對學(xué)生化學(xué)知識的掌握是有著重要作用的，課堂實效性也會有明顯的提高。 3.選擇合適的教學(xué)形式和方式 老師本身的教 學(xué)方式和講課的形式也會給學(xué)生的知識掌握造成重要的影響，特別是在進行高中化學(xué)教學(xué)點的時候，學(xué)生掌握知識的關(guān)鍵在于教學(xué)內(nèi)容講解的切入點。老師在進行章節(jié)講解的時候，可以進行知識點的羅列，了解知識點對學(xué)生說的重要性，這樣才能夠分清主次，僅僅需要學(xué)生了解的內(nèi)容，老師僅需要學(xué)生進行理解，對于那些需要學(xué)生掌握的內(nèi)容，老師則必須要求學(xué)生進行內(nèi)容的掌握，這能夠幫助學(xué)生分清主次，更好的進行化學(xué)學(xué)習(xí) 4。 4.進行教學(xué)環(huán)境的營造，幫助學(xué)生更好地繼續(xù)努力化學(xué)學(xué)習(xí) 學(xué)生在進行高中化學(xué)學(xué)習(xí)的時候，其實效性的提高是和教學(xué)環(huán)境有明顯關(guān)系的，只有學(xué)生的精神狀態(tài)飽滿，學(xué)習(xí)狀態(tài)才有保證。所以，老師在進行高中化學(xué)教學(xué)的時候應(yīng)該重視教學(xué)環(huán)境的營造，和學(xué)生平等的進行溝通和交流，這樣老師能夠給學(xué)生樹立一個良好的形象，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候也會更加愿意和老師進行交流和互動，教學(xué)氛圍才會真正的良好，學(xué)生的創(chuàng)造性思維也會得到一定的激發(fā)，教學(xué)實效性也會有明顯提高。 結(jié)語： 在進行高中化學(xué)教學(xué)的時候，老師想要真正提高教學(xué)的實效性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)和獨立思考的習(xí)慣，提高學(xué)生的動手實踐能力，老師在教學(xué)的時候便必須采取措施將新課改 的優(yōu)勢真正的發(fā)揮出來，激發(fā)學(xué)生對高中化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，這樣學(xué)生才會更加愿意參與到課堂討論中來，教學(xué)環(huán)節(jié)才會真正的優(yōu)化，課堂教學(xué)實效性才會真正的提高。 參考文獻： 1欒文章 .新課標(biāo)下高中化學(xué)教學(xué)如何提高教學(xué)實效性 J.課程教育研究， 2014， 07（ 02）： 171. 2錢忠華 .淺談高中化學(xué)教學(xué)如何提高課堂教學(xué)實效性 J.文理導(dǎo)航（中旬）， 2014， 03（ 05）： 53. 3蘇利 .高中化學(xué)教學(xué)如何提高課堂教學(xué)實效性 J.數(shù)理化學(xué)習(xí)， 2014， 05（ 08）： 64. 4王傳科 .試論如何提高高中化學(xué)教學(xué)的實效性 J.教育教學(xué)論壇， 2013， 47（ 10）： 70-71. 文檔資料：高中化學(xué)教學(xué)中提高教學(xué)實效性的策略 完整下載 完整閱讀 全文下載 全文閱讀 免費閱讀及下載 閱讀相關(guān)文檔 :淺談如何抓好牧區(qū)初中生的英語基礎(chǔ) 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略探討 淺談初中物理教學(xué)困惑與對策 數(shù)學(xué)分析與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的研究 提高學(xué)生解決實際問題能力的策略之淺談 物理教學(xué)師生角色的再定位 高中信息技術(shù)教學(xué) 關(guān)于當(dāng)代初中體育教育的思考 小學(xué)語文有效 教學(xué)方法探析 淺析少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動項目在小學(xué)體育課中的延伸 淺談信息時代的圖書資料管理工作 論幼兒園區(qū)域活動與主題教育活動等的融合 淺析初中數(shù)學(xué)課堂環(huán)境的建設(shè) 淺談佤文化在語文教學(xué)中的滲透與傳承 陶行知語文教育思想之啟示 淺談中學(xué)生隱性思想政治教育 體育游