三語(yǔ)下--教學(xué)目標(biāo)(修改1).doc

三年級(jí)語(yǔ)文“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”課時(shí)教學(xué)目標(biāo)年段目標(biāo)：（一）識(shí)字與寫字1對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)左右，其中1600個(gè)左右會(huì)寫。3有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。4能使用硬筆熟練地書(shū)寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。5寫字姿勢(shì)正確，有良好的書(shū)寫習(xí)慣。（二）閱讀1用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。3能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。5能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受。6誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，展開(kāi)想象，領(lǐng)悟詩(shī)文大意。7在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。8積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。9養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏圖書(shū)資料，樂(lè)于與同學(xué)交流。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。（三）習(xí)作1樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。2觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見(jiàn)聞、感受和想象，注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。3能用簡(jiǎn)短的書(shū)信、便條進(jìn)行交流。4嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。5學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。（四）口語(yǔ)交際1能用普通話交談。學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。2聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。3能清楚明白地講述見(jiàn)聞，說(shuō)出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動(dòng)。（五）綜合性學(xué)習(xí)1能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論。2結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，用書(shū)面或口頭方式表達(dá)自己的觀察所得。3能在教師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。4在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。冊(cè)次目標(biāo)：1、識(shí)字與寫字（1）會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。（2）認(rèn)識(shí)300個(gè)左右的生字，會(huì)寫247個(gè)生字。（3）繼續(xù)練習(xí)用硬筆熟練的書(shū)寫楷字，做到規(guī)范、整潔。2、閱讀（1）用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。（3）學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。（4）積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇（段），練習(xí)復(fù)述課文。（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀課文，粗知文章大意。（6）初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。（7）繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料，課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。3、習(xí)作（1）留心觀察，展開(kāi)想象，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。（2）學(xué)習(xí)寫感謝信。（3）能夠在習(xí)作中合理的運(yùn)用收集的資料。（4）能夠有順序的安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫具體。4、口語(yǔ)交際（1）能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習(xí)慣。（2）能具體生動(dòng)的講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，講述見(jiàn)聞做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。（3）在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。5、綜合性學(xué)習(xí)（1）綜合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭表達(dá)結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。（2）在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。 單元目標(biāo)：個(gè)人初稿討論修改稿第一單元:1.繼續(xù)注意培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣和習(xí)慣。2.誦讀，聯(lián)系上下文理解詞句，體會(huì)課文中的重點(diǎn)詞句在表情達(dá)意方面的作用3.文中了解作者觀察的方法，引導(dǎo)學(xué)生用多種方式積累美詞佳句。4.通過(guò)說(shuō)、寫及課外了解、搜集活動(dòng)，擴(kuò)大對(duì)大自然的了解，感受家鄉(xiāng)和大自然的美好，并在此過(guò)程中提升語(yǔ)文能力。1.學(xué)會(huì)本單元生字。2.體會(huì)課文中重點(diǎn)詞句的作用。3.能按由遠(yuǎn)及近或由近到運(yùn)的順序?qū)W習(xí)習(xí)作。第1課時(shí)：1、春的消息1.運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)生字，學(xué)習(xí)用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫生字。2.聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)理解“聆聽(tīng)”“雛菊”“禁不住”“綠苞”“喚醒”“搔癢”等詞語(yǔ)。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。4.一邊誦讀，一邊想象，感受春天的美好，體會(huì)作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。5.學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)的描寫方法,感知春天剛來(lái)到時(shí)景物的變化特點(diǎn)。1.借助拼音能讀準(zhǔn)六個(gè)生字，并正確書(shū)寫.2.能正確流利地朗讀課文背誦課文。 3.小組討論交流,你捕捉到的春的消息。第2課時(shí)：2、快樂(lè)的小燕子1.運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法自主學(xué)會(huì)本課生字及組成的詞語(yǔ)。2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞的意思，感受小燕子的活潑可愛(ài)和明媚的春景。4.了解課文的敘述順序，激發(fā)對(duì)燕子的喜愛(ài)之情。1.借助拼音能讀準(zhǔn)十個(gè)生字.并能正確書(shū)寫。2.有感情朗讀課文，說(shuō)出小燕子飛翔的特點(diǎn)。3.讀句子,說(shuō)出第二題中帶點(diǎn)字的意思。第3課時(shí)：3、 三月桃花水1運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法，自主學(xué)會(huì)本課的生字及組成的新詞。重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫“裹”，重點(diǎn)理解詞語(yǔ)“綺麗”、“催促”等。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和生活積累，體會(huì)關(guān)鍵詞在表達(dá)情意方面的作用。對(duì)課文不理解的地方提出疑問(wèn)。3了解“桃花水”的特點(diǎn)，感受春天的美景和勃勃生機(jī)。1.借助拼音讀準(zhǔn)十個(gè)生字的字音并能正確書(shū)寫。2.有感情，朗讀課文，根據(jù)課文批注。3.借助旁批,能說(shuō)出三月桃花水的貴和亮。第4課時(shí):4、一幅畫(huà)1.有感情地朗讀課文。2.聯(lián)系上下文和生活積累，理解課文內(nèi)容，并弄清作者的觀察順序。3.想象畫(huà)中美景，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣。積累優(yōu)美的詞語(yǔ)和喜歡的段落。1.有感情朗讀課文，想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)畫(huà)出了哪些景物的特點(diǎn)。2.能說(shuō)出課文按大山草地小溪及由遠(yuǎn)到近的觀察順序。3.根據(jù)所學(xué)觀察順序,學(xué)習(xí)習(xí)作.第5課時(shí):5、古詩(shī)兩首1.學(xué)會(huì)本課生字，會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。2.誦讀、背誦兩首古詩(shī)。3.想象詩(shī)句所描繪的景象，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。4.激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積累古詩(shī)。1.學(xué)習(xí)課文中的六個(gè)生字。2.能誦讀默寫古詩(shī)。3.說(shuō)出課后第二題中兩句古詩(shī)的意思。第6課時(shí):積累與運(yùn)用一1.通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)語(yǔ)序?qū)φZ(yǔ)義的影響。2.積累詞語(yǔ)，感受祖同語(yǔ)言文字的優(yōu)美。3.自主閱讀成語(yǔ)故事及描寫春天的短文，進(jìn)一步積累語(yǔ)言。4.參加以“春”為題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，運(yùn)用書(shū)面、口頭等方式表達(dá)自自的觀察所得。5.通過(guò)習(xí)作能不拘形式地寫下自己的見(jiàn)聞、感受和想象。1.讀句子，能回答提示里的問(wèn)題。2.認(rèn)讀詞語(yǔ),積累詞語(yǔ)。3.通過(guò)開(kāi)展多彩的春天展示活動(dòng)，學(xué)生能按順序習(xí)作。第二單元:1、通過(guò)本組教材的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)本單元的生字，能正確，流利，有感情地朗讀課文。2、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)在表達(dá)情意方面的作用，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言；3、養(yǎng)成積累好詞好句的習(xí)慣；4、激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的喜愛(ài)，使學(xué)生樂(lè)于與他人交流自己的閱讀感受。1、通過(guò)本組教材的學(xué)習(xí)，能正確讀寫本單元的生字，能正確，流利，有感情地朗讀課文。2、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，會(huì)說(shuō)出課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)在表達(dá)情意方面的作用。3、讀課文，感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，積累好詞好句。4、通過(guò)對(duì)閱讀本單元文章，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的喜愛(ài)，樂(lè)于與他人交流自己的閱讀感受。第1課時(shí)：6、綠手指1、用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)本課生字，并能正確書(shū)寫。2、有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)老奶奶是怎樣培育出純白色的金盞花的。3、懂得從不放棄、堅(jiān)持不懈、充滿信心就會(huì)成功的道理。1、借助拼音，能讀準(zhǔn)“遺、?！钡?0個(gè)生字的字音和較正確、流利地讀課文，會(huì)正確書(shū)寫這些生字。2、聯(lián)系上下文理解“沮喪”等生詞的意思和課文，能說(shuō)出老奶奶是怎樣培育出純白色的金盞花的。 3、讀第3段，能說(shuō)出從“從不沮喪、從不懷疑、滿懷信心”中體會(huì)到了什么，感受老奶奶的執(zhí)著。 4、參與討論，能發(fā)表對(duì)“黑色金盞花能開(kāi)放嗎”的看法。第2課時(shí)：7、蘋果里的星星1、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。2、找出文中的反義詞。3、理解文中含義深刻的句子。4、有感情地朗讀課文，明白從不同的角度認(rèn)識(shí)事物，有不同的方法處理事情，也許會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。1、借助拼音，能讀準(zhǔn)“箱、莖”等10個(gè)生字的字音和較正確、流利地讀課文，會(huì)正確書(shū)寫這些生字。2、聯(lián)系上下文理解“隱藏”等生詞的意思，能在文中找出課后第二題的6個(gè)詞語(yǔ)的反義詞。3、有感情地讀課文，并能用書(shū)上的句子說(shuō)出“是什么改變了墨守成規(guī)的我”。4、聯(lián)系生活實(shí)際和老師的提示，理解文中包含的道理，80%的同學(xué)能用自己的話說(shuō)出從“有些偶然的事情”中想到了什么。第3課時(shí)：8、點(diǎn)金術(shù)1、認(rèn)識(shí)會(huì)寫本課生字。2、學(xué)習(xí)課文，有感情地朗讀課文。3、自主閱讀課文，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。4、用自己的話講講這個(gè)故事。1、借助拼音，能讀準(zhǔn)“懲、罰”等10個(gè)生字，較準(zhǔn)確、流利地讀課文，會(huì)正確書(shū)寫這些生字。2、聯(lián)系上下文，理解“饑腸轆轆”等詞語(yǔ)的意思，積累美詞，并能用喜歡的詞造句。3、有感情地讀課文，能在老師的提示下，說(shuō)出關(guān)鍵詞語(yǔ)在表情達(dá)意方面的作用。4、聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，討論：國(guó)王為什么會(huì)說(shuō)“我這么喜歡金子是愚蠢的”。第4課時(shí):9、小藍(lán)裙的故事1、讀通課文，學(xué)習(xí)并掌握本課生字新詞。2、自主學(xué)習(xí)課文，積累好詞好句。3、學(xué)習(xí)課文，說(shuō)說(shuō)小藍(lán)裙帶來(lái)的變化。4、有感情地朗讀課文。1、借助拼音，能讀準(zhǔn)“裙、宣”等10個(gè)生字和較正確、流利地讀課文，會(huì)正確書(shū)寫這些生字。2、聯(lián)系上下文和工具書(shū)，理解“協(xié)調(diào)”等詞語(yǔ)的意思，積累優(yōu)美的詞語(yǔ)。3、借助批注讀懂課文內(nèi)容，能用“”和“ ”標(biāo)出最能體現(xiàn)批注內(nèi)容的句子和詞語(yǔ)。4、有感情地讀課文，在老師的提示下，討論并說(shuō)出文中蘊(yùn)含的道理：一個(gè)大的改變是從微小的改變開(kāi)始的。第5課時(shí): 10、花開(kāi)了，就感激1.學(xué)習(xí)課文，有感情地朗讀課文。2. 自由閱讀課文，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。3. 理解文中含義深刻的句子。4.學(xué)會(huì)看到人生的一切，并真心地感激 。1、借助拼音自讀課文，自主理解課文內(nèi)容，結(jié)合課后題批注出自己的問(wèn)題，在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況。2、默讀課文，思考自己感興趣的問(wèn)題，勾畫(huà)、批注出自己的想法。3、讀第4、5自然段，用其中的事例說(shuō)說(shuō)為什么“一個(gè)人常常感激，才會(huì)”。4、讀最后一自然段，說(shuō)說(shuō)藍(lán)藍(lán)到了冬天會(huì)感激什么，自己要感激哪些人或哪些事，樹(shù)立樂(lè)觀的生活態(tài)度。第6課時(shí): 積累與運(yùn)用二1、積累用來(lái)表示人物動(dòng)作的詞語(yǔ)。2、背誦成語(yǔ)組成的反義詞。3、說(shuō)說(shuō)照片里的故事。4、完成習(xí)作，自主修改自己的習(xí)作。1、讀“溫故知新”里表示動(dòng)作的詞語(yǔ)和提示語(yǔ)，積累常見(jiàn)的動(dòng)詞。2、讀“語(yǔ)海拾貝”里的四字詞的反義詞，積累詞語(yǔ)。3、朗讀笑話，能找出笑話的可笑之處，感悟語(yǔ)言的妙趣，加深學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。4、自主閱讀短文，受到啟發(fā)，能找出寫“用腦想、用心記”的原因和做法的句子。5、通過(guò)老師的提示和大家的評(píng)議，會(huì)較清楚地介紹藏在照片里的故事，并把它寫下來(lái)。第三單元:1、運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)生字，學(xué)習(xí)用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀本單元的課文。3、聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)理解課文中的疑難詞語(yǔ)。4、能根據(jù)課文提供的相關(guān)語(yǔ)句，領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容。5、積累課文中的優(yōu)美詞句。背誦有關(guān)段落。6、感悟作者的思想感情，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。1.借助拼音，能讀寫本單元生字。2.能正確流利朗讀本單元的課文。3.積累優(yōu)美詞句.背誦本單元有關(guān)段落。第1課時(shí)：11、江南水鄉(xiāng)周莊1、學(xué)會(huì)本課生字，理解“靈秀、瑰麗、遙遙相對(duì)”等詞語(yǔ)意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。3、通過(guò)品詞析句，讀懂課文。背誦課文第二段。1.借助拼音，讀準(zhǔn)十個(gè)生字的讀音并能正確書(shū)寫。2.能正確流利地朗讀課文，背誦第二段。3.能說(shuō)出課文哪些詞語(yǔ)描寫了周莊的山水風(fēng)光？第2課時(shí)： 12. 美麗的小興安嶺1、學(xué)會(huì)本課生字，能正確書(shū)寫、運(yùn)用。2、讀懂課文內(nèi)容，在有感情地朗讀中體會(huì)作者遣詞造句的準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)作者按春、夏、秋、冬的順序抓住四季特點(diǎn)展現(xiàn)美景的特點(diǎn)。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受小興安嶺四季的美麗和富饒。背誦自己喜歡的段落。1.借助拼音,能讀準(zhǔn)十個(gè)生字的字音并能正確書(shū)寫。2.有感情朗讀課文,能按春夏秋冬的順序抓著四季的特點(diǎn)，敘述課文. 3.小組活動(dòng).背誦自己喜歡的段落。第3課時(shí)： 13、香港夜色1、用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字新詞。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解香港夜色的特點(diǎn)。3、能借助批讀，感受香港夜色的美，體會(huì)作者對(duì)香港夜色的贊美之情。1.借助拼音讀準(zhǔn)十個(gè)生字的讀音并能正確書(shū)寫。2.能正確流利朗讀課文,了解香港夜色的特點(diǎn)。3.借助旁批，能說(shuō)出哪些詞寫出了香港夜色的美。第4課時(shí):14、莫高窟1、學(xué)習(xí)本課生字，并能正確書(shū)寫。理解“威風(fēng)凜凜、智慧、舉世聞名、結(jié)晶”等詞語(yǔ)的意思。體會(huì)文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。2、積累課文中的優(yōu)美詞句，精彩段落。背誦二、三段。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民偉大的智慧，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)燦爛的民族文化。1.借助拼音能準(zhǔn)確的讀出十個(gè)生字的讀音，并能正確書(shū)寫。2.自由讀課文,找出描莫高窟寫特點(diǎn)的句子。3.讀課后，第二題，詞語(yǔ)積累。第5課時(shí): 15、長(zhǎng)城和運(yùn)河1、能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。了解詩(shī)歌內(nèi)容，能說(shuō)出長(zhǎng)城和運(yùn)河的特點(diǎn)。2、體會(huì)中華民族祖先的勤勞與智慧，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。1.能流利朗讀詩(shī)歌，說(shuō)出長(zhǎng)城運(yùn)河的特點(diǎn)。2.收集人間奇跡的資料,小組交流分享。第6課時(shí): 積累與運(yùn)用三1、了解描寫聲音的詞語(yǔ)。2、積累AABB式的詞語(yǔ)。3、自讀成語(yǔ)故事，了解成語(yǔ)的意思。4、進(jìn)行口語(yǔ)交際，激發(fā)愛(ài)我中華的激情。5、認(rèn)真習(xí)作，學(xué)會(huì)留心生活，用心感受，寫出事物特點(diǎn)，做生活的有心人。6、讀“自主閱讀園地”，體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)喜愛(ài)語(yǔ)言文字的感情，產(chǎn)生積累的興趣。1.讀句子，知道描寫聲音的詞語(yǔ)。2.讀詞，積累詞語(yǔ).3.引導(dǎo)學(xué)生觀察校園景色，讓學(xué)生能按一定順序，練習(xí)寫作。第四單元:1、自主認(rèn)識(shí)本單元的生字詞，能用工整，正確地書(shū)寫。2、能聯(lián)系上下文或者工具書(shū)理解詞語(yǔ)，并體驗(yàn)重點(diǎn)詞語(yǔ)在表情達(dá)意方面的作用。3、能正確流利有感情地朗讀課文。4、了解課文主要內(nèi)容，能對(duì)不理解的地方提出疑問(wèn)。5、激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)和運(yùn)用科學(xué)的熱情。1、借助拼音，自主認(rèn)識(shí)本單元的生字詞，并能工整，正確地書(shū)寫。2、能聯(lián)系上下文或者工具書(shū)理解詞語(yǔ)，并體驗(yàn)重點(diǎn)詞語(yǔ)在表情達(dá)意方面的作用。3、能有感情地朗讀課文。4、通過(guò)學(xué)習(xí)課文了解課文主要內(nèi)容，提出疑問(wèn)。5、初步產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)和運(yùn)用科學(xué)的熱情。第1課時(shí):16、人類的老師1、學(xué)習(xí)并掌握本課生字，新詞并主積累好詞佳句。2、學(xué)會(huì)用“無(wú)論都”、“既又.”造句3、理解文章，說(shuō)說(shuō)人類的方面受到那些“老師”的啟示4、過(guò)本課教學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣，并培養(yǎng)學(xué)生從小樣成愛(ài)方面的習(xí)慣1、借助拼音，能讀準(zhǔn)10個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫這些生字。2、聯(lián)系上下文，理解新詞的意思，積累美詞，并能用“無(wú)論都”、“既又”造句喜歡的詞造句。3、有感情地讀課文，能在老師的提示下，說(shuō)說(shuō)人類的方面受到那些“老師”的啟示4、通過(guò)本課教學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣，養(yǎng)成從小養(yǎng)成愛(ài)科學(xué)方面的習(xí)慣。第2課時(shí)：17、鐘表店里的爭(zhēng)吵1、學(xué)會(huì)生字詞，到規(guī)范書(shū)寫。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，在新老式鐘表的對(duì)比中，懂得去發(fā)現(xiàn)和欣賞新事物的優(yōu)點(diǎn)。1、借助拼音，能讀準(zhǔn)“慣?；拧钡?個(gè)生字，并會(huì)正確書(shū)寫這些生字。2、有感情地讀課文，能在老師的提示下，說(shuō)出關(guān)鍵詞語(yǔ)在表情達(dá)意方面的作用。3、聯(lián)系上下文，理解課文內(nèi)容，在新老式鐘表的對(duì)比中，懂得去發(fā)現(xiàn)和欣賞新事物的優(yōu)點(diǎn)。第3課時(shí)：18.奇妙的橋1.學(xué)會(huì)本課生字。2.了解用玻璃、紙、鹽等造橋的特點(diǎn)。借助批讀了解這些橋的奇妙。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。4.在自讀過(guò)程中進(jìn)行旁批。1、借助拼音，能讀準(zhǔn)“悉。載”等6個(gè)生字，并會(huì)正確書(shū)寫這些生字。2借助批讀了解用玻璃、紙、鹽等造橋的特點(diǎn)，了解這些橋的奇妙。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。在自讀過(guò)程中進(jìn)行旁批。第4課時(shí)：19.橡皮頭鉛筆1、能正確、流利、有感情地讀課文。2、述畫(huà)家發(fā)明橡皮頭鉛筆的過(guò)程。3、讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)出自己所受的啟發(fā)。1、有感情地讀課文，并能用書(shū)上的句子說(shuō)出“是什么改變了畫(huà)家發(fā)明橡皮頭鉛筆的過(guò)程。2.聯(lián)系生活實(shí)際和老師的提示，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)出自己所受的啟發(fā)。第5課時(shí)20.扁鵲治病2、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)生字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。2.了解扁鵲給蔡桓公治病的經(jīng)過(guò)，理解“諱疾忌醫(yī)是十分有害的”的道理。3.在感情地朗讀課文，體會(huì)人物的思想1、借助拼音，能讀準(zhǔn)“髓、毫”等8個(gè)生字的字音，會(huì)正確書(shū)寫這些生字。2、聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞的意思。3、聯(lián)系生活實(shí)際和老師的提示，理解文中“諱疾忌醫(yī)是十分有害的”的道理，4。能感情地朗讀課文，體會(huì)到人物的思想。第6課時(shí):積累與運(yùn)用四1.理解同一個(gè)字在不同句子里的不同意思。2.積累有關(guān)執(zhí)著、勤奮、惜時(shí)的名言名句。3.了解成語(yǔ)故事梗概，理解寓意，汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)。4.舉辦繪畫(huà)或手工作品展覽會(huì)，進(jìn)行介紹和評(píng)議，鍛煉綜合性學(xué)習(xí)的能力。5.能用語(yǔ)言文字描繪自己的作品或?qū)憣懻褂[會(huì)。6.自主閱讀短文，了解主要內(nèi)容，感受書(shū)的奇妙，激發(fā)創(chuàng)造熱情。1.通過(guò)認(rèn)真讀，發(fā)現(xiàn)并理解同一個(gè)字在不同句子里的不同意思。2.反復(fù)讀記，積累有關(guān)執(zhí)著、勤奮、惜時(shí)的名言名句。3.通過(guò)自讀了解成語(yǔ)意思，理解寓意，聯(lián)系生活進(jìn)行舉例，多多積累。4.通過(guò)好的課前準(zhǔn)備，舉辦繪畫(huà)或手工作品展覽會(huì)，進(jìn)行介紹和評(píng)議。5.大多數(shù)學(xué)生能用語(yǔ)言文字描繪自己的作品或?qū)憣懻褂[會(huì)。6.通過(guò)自主閱讀短文，了解其主要內(nèi)容，感受書(shū)的奇妙。第五單元1會(huì)認(rèn)，會(huì)寫43個(gè)生字，正確讀寫詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀課文。3體會(huì)抓住描寫人物身神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法；抄寫自己喜歡的詞語(yǔ)、句子，積累語(yǔ)言。4、讀懂課文內(nèi)容，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人，用愛(ài)心對(duì)待生活。1借助拼音會(huì)認(rèn)，會(huì)正確書(shū)寫43個(gè)生字，正確讀寫詞語(yǔ)。2正確、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀課文的方法。3通過(guò)課文學(xué)習(xí)，體會(huì)抓住描寫人物神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法；抄寫自己喜歡的詞語(yǔ)、句子，積累語(yǔ)言。4、聯(lián)系生活實(shí)際和老師的提示，讀懂課文內(nèi)容，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人，用愛(ài)心對(duì)待生活的道理。第1課時(shí)21.國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起1.用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)生字，并能正確書(shū)寫。隨文用多種方法理解“水泄不通”“氣宇軒昂”“冉冉”等詞語(yǔ)的意思，并體會(huì)它們?cè)诒砬檫_(dá)意上的作用。2.注意從國(guó)旗衛(wèi)士的動(dòng)作中體會(huì)升旗儀式莊嚴(yán)肅穆的情景。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。1、借助拼音，能讀準(zhǔn)“泄。昂”等10個(gè)生字的字音，會(huì)正確書(shū)寫這些生字。2通過(guò)觀看升旗儀式的錄像片理解“水泄不通”“氣宇軒昂”“冉冉”等詞語(yǔ)的意思，并體會(huì)它們?cè)诒砬檫_(dá)意上的作用。3從國(guó)旗衛(wèi)士的動(dòng)作中體會(huì)升旗儀式莊嚴(yán)肅穆的情景。4。較正確、流利地讀課文。第2課時(shí) 22、巴金給家鄉(xiāng)孩子的信1.用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)生字，并能正確書(shū)寫，理解“辜負(fù)”、“奉獻(xiàn)”等詞語(yǔ)的意思。2.理解重點(diǎn)句的意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。掌握書(shū)信的格式。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)巴金爺爺對(duì)下一代的關(guān)懷，激發(fā)為社會(huì)添光彩、為別人奉獻(xiàn)愛(ài)、讓生命開(kāi)花的愿望。借助拼音，能讀準(zhǔn)“辜。費(fèi)”等10個(gè)生字的字音，會(huì)正確書(shū)寫這些生字。2、聯(lián)系上下文理解“辜負(fù)。奉獻(xiàn)”等詞的意思。3.朗讀重點(diǎn)句，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。掌握書(shū)信的格式。4、聯(lián)系生活實(shí)際和老師的提示，體會(huì)巴金爺爺對(duì)下一代的關(guān)懷，激發(fā)為社會(huì)添光彩、為別人奉獻(xiàn)愛(ài)、讓生命開(kāi)花的愿望。第3課時(shí)23.朱德和母親1.用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)生字，并能正確書(shū)寫，理解“勤勞孝順、惦念”等詞語(yǔ)的意思，體會(huì)文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。2.在讀中體會(huì)朱德的勤勞孝順以及母親的的優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)他的深刻影響，理解朱德同志在回憶錄中的句子的含義。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)朱德同志與母親之間血濃于水的真摯感情，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身革命、忠于黨、忠于人民的高尚品德。1、借助拼音，能讀準(zhǔn)“煮。繁”等10個(gè)生字，較準(zhǔn)確、流利地讀課文，會(huì)正確書(shū)寫這些生字。2、較準(zhǔn)確、流利地讀課文，聯(lián)系上下文，理解“孝順。惦念”等詞語(yǔ)的意思，積累美詞。3、有感情地讀課文，能在老師的提示下，體會(huì)朱德的勤勞孝順以及母親的的優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)他的深刻影響，理解朱德同志在回憶錄中的句子的含義。4、聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，體會(huì)朱德同志與母親之間血濃于水的真摯感情，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身革命、忠于黨、忠于人民的高尚品德。第4課時(shí)24.蘇珊的帽子1.運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法學(xué)會(huì)本課的生字，能正確理解和運(yùn)用由生字組成的詞語(yǔ)。2.讀懂課文，在讀中感悟蘇珊回到校園前后心情的變化以及教師的良苦用心，借助批讀進(jìn)行思考，了解課文內(nèi)容。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，從中懂得關(guān)愛(ài)他人，給予他人善良的安慰和熱情的、真誠(chéng)的幫助。1.運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，并會(huì)正確書(shū)寫這些生字。能正確理解和運(yùn)用由生字組成的詞語(yǔ)。2. 聯(lián)系上下文，理解和運(yùn)用由生字組成的詞語(yǔ)。積累美詞，并能用喜歡的詞造句。3。讀懂課文，能在老師的提示下感悟蘇珊回到校園前后心情的變化以及教師的良苦用心，借助批讀進(jìn)行思考，了解課文內(nèi)容。4正確、流利、有感情地朗讀課文，從中懂得關(guān)愛(ài)他人，給予他人善良的安慰和熱情的、真誠(chéng)的幫助。第5課時(shí)25.三峽情1.正確認(rèn)讀，規(guī)范書(shū)寫本課的生字、新詞。2.有感情地朗讀課文，背誦課文，理解課文內(nèi)容。3.摘抄自己喜歡的詞句并會(huì)解釋。4.體會(huì)作者在詩(shī)中表達(dá)的思想感情。1、借助拼音，能讀準(zhǔn)“篙。駕。巫。癡”4個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫這些生字。2、聯(lián)系上下文和工具書(shū)，理解新詞的意思，積累優(yōu)美的詞語(yǔ)。3摘抄自己喜歡的詞句。借助批注讀懂課文內(nèi)容，能用“”和“ ”標(biāo)出最能體現(xiàn)批注內(nèi)容的句子和詞語(yǔ)。4、背誦課文，理解課文內(nèi)容。體會(huì)作者在詩(shī)中表達(dá)的思想感情。第6課時(shí)：26、膽小鬼1、 自讀自悟，了解課文的大意。2、從人物的言行中感受其美好品質(zhì)。1、借助拼音自讀課文，自主理解課文內(nèi)容，結(jié)合課后題批注出自己的問(wèn)題，在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況。2、默讀課文，思考自己感興趣的問(wèn)題，勾畫(huà)、批注出自己的想法。3、讀課文，從人物的言行中感受其美好品質(zhì)。第7課時(shí)積累與運(yùn)用五1.了解找近義詞也是理解詞語(yǔ)的一種方法。2.讀一讀，記一記，感受漢語(yǔ)詞匯的豐富。3.通過(guò)已經(jīng)學(xué)會(huì)的閱讀方法自主閱讀短文，激發(fā)愛(ài)家愛(ài)祖國(guó)的思想感情。4.培養(yǎng)口頭表達(dá)能力，能講述自己幸福的往事，感受家人對(duì)自己的愛(ài)。5.寫一寫自己名字的來(lái)歷，進(jìn)一步體會(huì)家人對(duì)自己的期望、愛(ài)意。1.熟讀句子，了解找近義詞也是理解詞語(yǔ)的一種方法。2.讀讀，記記，感受漢語(yǔ)詞匯的豐富并積累。3.通過(guò)自讀，在愉快的氛圍中了解說(shuō)話中不能省掉重要的詞語(yǔ)4.通過(guò)無(wú)拘束的交談，懂得在聽(tīng)別人講述時(shí)要專心。感受家人對(duì)自己的愛(ài)。5.通過(guò)聽(tīng)介紹，寫一寫自己名字的來(lái)歷，體會(huì)家人對(duì)自己的期望、愛(ài)意。第六單元：1會(huì)認(rèn)，會(huì)寫31個(gè)生字，正確讀寫詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦2首古詩(shī)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索的興趣和意識(shí)。4引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中領(lǐng)悟內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞句了解作者要表達(dá)的情感。1借助拼音和生字卡，會(huì)正確認(rèn)，會(huì)寫31個(gè)生字。2正確、流利、背誦2首古詩(shī)。3. 有感情地朗讀課文，有探索的興趣和意識(shí)。4 在朗讀中領(lǐng)悟內(nèi)容，能抓住重點(diǎn)詞句說(shuō)出作者要表達(dá)的情感。第1課時(shí)27、父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)1.運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)生字，學(xué)習(xí)用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用，用“一瞬間”、“舒暢”造句。3.一邊誦讀，一邊想象，感受自然的美好，體會(huì)作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。1、借助拼音，能讀準(zhǔn)“黎、幽”等10個(gè)生字，較準(zhǔn)確、流利地讀課文，會(huì)正確書(shū)寫這些生字。2、借助詞典或聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思，會(huì)用“一瞬間、舒暢”造句。3、有感情地朗讀課文，勾畫(huà)出寫父親了解鳥(niǎo)的語(yǔ)句。4、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，能說(shuō)出對(duì)“我真高興，父親不是獵人?！边@句話的理解。第2課時(shí)28、花是種給別人看的1.運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法自主學(xué)會(huì)本課生字及組成的詞語(yǔ),聯(lián)系上下文理解“花團(tuán)錦簇”“眼花繚亂”“目不暇接”“姹紫嫣紅”等詞語(yǔ)的意思。2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。3.理解課文內(nèi)容，想象花滿窗前，匯成花海的美麗景象，體會(huì)德國(guó)人把花種給別人看的美好情懷。1、借助拼音，能讀準(zhǔn)“宇、宙”等10個(gè)生字，較準(zhǔn)確、流利地讀課文，會(huì)正確書(shū)寫這些生字。2、聯(lián)系上下文及插圖，能說(shuō)出“花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、眼花繚亂、目不暇接”的意思，積累詞語(yǔ)。3、有感情地朗讀課文，能對(duì)“花是種給別人看的”這種做法進(jìn)行評(píng)價(jià)，能說(shuō)出“美麗并沒(méi)有改變”包含的情感。4、想象花多而美的情景，感受德國(guó)人種花給別人看的美好情懷，背課文第三段。第3課時(shí)29、植物之間的愛(ài)和恨1.運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法自主學(xué)會(huì)本課生字及組成的詞語(yǔ),理解新詞語(yǔ)的意思。2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，借助批注，抓住重點(diǎn)詞句領(lǐng)悟課文內(nèi)容。3.理解課文內(nèi)容，了解植物是怎樣“愛(ài)”和“恨”的，激發(fā)關(guān)注自然、熱愛(ài)科學(xué)的情懷。1、借助拼音，能讀準(zhǔn)“恨、冤”等10個(gè)生字，較準(zhǔn)確、流利地讀課文，會(huì)正確書(shū)寫這些生字。2、借助批注，讀懂課文內(nèi)容，能在每條批注左邊的段落里勾畫(huà)出相關(guān)的句子和詞語(yǔ)，弄懂批注的內(nèi)容。3、默讀課文，能用自己的話說(shuō)出植物是怎樣表示“愛(ài)”和“恨”的，有關(guān)注自然的興趣。第4課時(shí)30 失蹤的森林王國(guó)1、理解課文內(nèi)容，有自己的話復(fù)述故事。2、對(duì)比森林消失前后的王國(guó)面貌，激發(fā)熱愛(ài)自然、保護(hù)森林資源的情感。1、借助拼音，自主默讀課文，批注學(xué)習(xí)收獲和疑問(wèn)。2、讀課文，根據(jù)事件的六要素，會(huì)較有條理地復(fù)述故事。3、讀第4、5段，弄清森林王國(guó)失蹤的原因，討論出讓森林王國(guó)重新回來(lái)的具體措施。第5課時(shí)31古詩(shī)兩首1學(xué)會(huì)本課生字，了解詞語(yǔ)的意思。2正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3想象詩(shī)中描寫的美麗景色，增強(qiáng)對(duì)自然景物的熱愛(ài)之情。4默寫課文。1、借助拼音，能讀準(zhǔn)“隔”字，較準(zhǔn)確、流利地讀課文，會(huì)正確書(shū)寫這個(gè)字。2、借助注釋、插圖及老師的補(bǔ)充，能較清楚地說(shuō)出詩(shī)句的意思。3、體會(huì)作者的情感，能有感情地朗讀古詩(shī)。4、想象詩(shī)中的情景，背誦古詩(shī)，默寫古詩(shī)。第6課時(shí)積累與運(yùn)用六1、知道冒號(hào)的不同用法。2、積累詞語(yǔ)，感受祖同語(yǔ)言文字的優(yōu)美。3、自主閱讀成語(yǔ)故事增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。4、留心生活,學(xué)會(huì)寫身邊的事物、活動(dòng).5、自主閱讀短文，積累好詞佳句，激發(fā)探索大自然的熱情。1、借助提示自主學(xué)習(xí)冒號(hào)的用法，能分辨不同句子中冒號(hào)的作用。2、讀“語(yǔ)海拾貝”中意思相近的成語(yǔ)，借助詞典和老師的講解，弄清意思，積累有感情色彩的詞。3、自讀成語(yǔ)故事半途而廢，能找出點(diǎn)明意思及后果的句子，受到教育。4、自主閱讀短文美麗的蝴蝶谷，積累好詞佳句。5、進(jìn)行保護(hù)地球母親的口語(yǔ)交際，能大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。6、回憶印象最深的校園活動(dòng)，聽(tīng)老師講寫作提示，能在習(xí)作中寫清活動(dòng)過(guò)程。第七單元1會(huì)認(rèn)，會(huì)寫本單元生字，正確讀寫詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦2首古詩(shī)。3.引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫人物言行等方面的重點(diǎn)詞句，體會(huì)人物的品質(zhì)特點(diǎn)。4.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)具體事例，特別是言行來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)特點(diǎn)的寫作方法，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力。1借助拼音和生字卡，會(huì)正確認(rèn)，會(huì)寫本單元生字和詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦2首古詩(shī)。3.能抓住描寫人物言行等方面的重點(diǎn)詞句，體會(huì)人物的品質(zhì)特點(diǎn)，批注出具體的品質(zhì)。4.借助課文的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)人物的寫作方法，能通過(guò)具體事例，特別是言行來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)特點(diǎn)，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力。第1課時(shí):32 當(dāng)炸彈在身邊響起1、用自己喜歡的方式學(xué)會(huì)本課生字，理解“狂轟濫炸”“頃刻”“硝煙彌漫”“暴風(fēng)驟雨”等詞語(yǔ)的意思。2、抓住描寫毛澤東神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作的詞句，體會(huì)毛澤東在炸彈響起時(shí)，