（漢語言文字學專業(yè)論文）平話四點的結(jié)構(gòu)助詞研究.pdf

平話四點的結(jié)構(gòu)助詞研究 摘要 本文在語法化理論和語言類型學理論的指導下，對平話四個語言調(diào)查點的結(jié)構(gòu)助 詞進行了較為系統(tǒng)的考察。全文以桂北平話結(jié)構(gòu)助詞的基本情況為主，對平話的四個 語言調(diào)查點桂林市下轄的富川縣秀水村、資源縣延東鄉(xiāng)、臨桂縣五通鄉(xiāng)以及柳州 的武宣縣金雞鄉(xiāng)平話的結(jié)構(gòu)助詞系統(tǒng)做出描寫，結(jié)合語法化理論，逐個對其功能進行 分析，并參考語言類型學的相關理論，在此基礎上歸納它們的共同點和不同點。其 研究的目的旨在突破傳統(tǒng)的方言語法研究的局限，引薦全新的語言類型學研究的方 法，為平話的方言性質(zhì)及其在漢語方言分區(qū)中的地位、區(qū)分意義和歸屬問題提供重要 的依據(jù)和參考資料。 全文分為九章。 第一章是引言。介紹了本文的研究的目的及意義、研究所采用的理論框架、研 究的內(nèi)容以及材料來源。 第二章是本文的研究背景。全面考察了平話及桂北平話、平話研究的現(xiàn)狀等情 況。 第三章是關于漢語的結(jié)構(gòu)助詞的研究、本文結(jié)構(gòu)助詞的界定、分類及其與量詞 關系的說明和介紹。語法上的結(jié)構(gòu)助詞定義為：在某種句法結(jié)構(gòu)中幫助造句、形成某 種句法結(jié)構(gòu)的助詞，即表明結(jié)構(gòu)關系的助詞。 第四章至第九章是本文的主體。根據(jù)實地調(diào)查所得的語料對武宣金雞伢話、富 川秀水九都話、資源延東直話及臨桂義寧五通話的結(jié)構(gòu)助詞及與其功能相關的量詞進 行全面細致的描寫和分析，在此基礎上比較異同點，挖掘出平話四點方言中具有類型 學價值的語法現(xiàn)象。 第四章武宣金雞伢話的結(jié)構(gòu)助詞及與其功能相關的量詞 ； 第五章富川秀水九都話的結(jié)構(gòu)助詞及與其功能相關的量詞 第六章資源延東直話的結(jié)構(gòu)助詞及與其功能相關的量詞 第七章臨桂義寧五通話的結(jié)構(gòu)助詞及與其功能相關的量詞 第八章桂北平話四點結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得的方言對應成分小結(jié) 第九章桂北平話四點量詞語法功能的類型學比較。本章從類型學角度分析了量 詞考察的意義，并對本文四點平話與的量詞用作結(jié)構(gòu)助詞的功能作出了比較。 關鍵詞：平話；結(jié)構(gòu)助詞；語法化；類型學 ag r a m m a t i c a is t u d yo ns t r i 卜t ! t u r a l a u x i l i a r yw o r d so fp i n g h u a f o u rb r a n c h e s a b s t r a c t b a s e do nt h et h e o r yo fg r a m m a t i c a l i z a t i o na n dt h e l i n g u i s t i ct y p o l o g yt h e o r y , t h e a n t h o ri n v e s t i g a t e da n ds t u d i e dc o m p r e h e n s i v e l yo nt h es t r u c t u r a la u x i l i a r yw o r d so f p i n g h u ad i a l e c t s f o u rb r a n c h e s t h i sp a p e rb a s e d m a i n l yo nt h es t r u c t u r a la u x i l i a r y w o r d s b a s i cs i t u a t i o no f p i n g h u ad i a l e c ti nt h en o u t ho fg u a n g x i o np i n g h u ad i a l e c t s f o u rb r a n c h e s t h ex i u s h u iv i l l a g eo ff u c h u a nc o u n t yw h i c hi sb e l o n g st og u i l i n l i nc i t y ， t h ey a n d o n gt o w n s h i po fz i y u a nc o u n t yw h i c hi sb e l o n g st og u ili n l i nc i t y ，t h e w u t o n g t o w n s h i po fl i n g u ic o u n t yw h i c hi sb e l o n g st og u i l i n l i nc i t ya n dt h ej i n j iv i l l a g eo f w u x u a nc o u n t yw h i c hi sb e l o n g st ol i u z h o uc i t y ，t h ep a p e rd i s c r i p t e st h ee v e r ys t r u c t u r a l a u x i l i a r yw o r d so fp i n g h u ad i a l e c t f o u r b r a n c h e s i n s t r u c t e d b yt h et h e o r yo f g r a m m a t i c a l i z a t i o na n dt h el i n g u i s t i ct y p o l o g yt h e o r y , f i n dt h es i m i l a ra n dt h ed i f f e r e n t g r o u n d so ft h e m t h ep u r p o s eo ft h i sp a p e ri sa sf o l l o w s ：b r e a k i n gt h r o u g ht h el i m i t a t i o n s o fc h i n e s ed i a l e c t sg r a m m a rr e a s e a r c hs t u d y , i n t r o d u c i n gac o m p l e t e l yn e wt h e o r e t i c a l f r a m e w o r ko fl i n g u i s t i ct y p o l o g y , m a k i n ge f f o r t st oe x p l o r et h en a t u r e ，t h el o c a t i o n ，t h e d i s t i n c t i o ns i g n i f i c a n c ea n dt h e a s s i g n m e n to fp i n g h u ad i a l e c t ，p r o v i d e ss o m eu s e f u la d v i c e s a n ds u g g e s t i o n sf o rt h ef u t u r ef u r t h e rs t u d y t h i sp a p e rc o v e r sn i n ec h a p t e r s c h a p t e r1 i si n t r o d u c t i o n t h i s p a r tg e n e r a l l yi n t r d u c e dt h er e s e a r c hp u r p o s ea n d s i g n i f i c a n c e ，t h e o r e t i c a lf r a m e w o r k ，c o n t e n ta n dt h es o u r c eo fd a t ao nt h i sp a p e r c h a p t e r2i sa b o u tt h eb a c k g r o u n do ft h i sp a p e r t h i sp a r ti n v e s t i g a t e da n ds t u d i e d c o m p r e h e n s i v e l y o nt h eg r a m m a rs t u d i e so fp i n g h u ad i a l e c t ，e s p e c i a l l yp i n g h u ad i a l e c ti n t h en o u t ho f g u a n g x ia n dt h ep r e s e n tr e s e a r c hs i t u a t i o no fp i n g h u ad i a l e c t c h a p t e r3i sa b o u tt h es t u d i e so ft h es t r u c t u r a la u x i l i a r yw o r d s t h ea u t h o ri n t r o d u c e d t h ed e f i n t i o na n dt h ec l a s s f i c a t i o no ft h es t r u c t u r a la u x i l i a r yw o r d s ，a n dt h er e l a t i o n s h i p b e t w e e nt h es t r u c t u r a la u x i l i a r yw o r d sa n dc l a s s i f i e r s ，a n dd e f i n e dt h es t r u c t u r a la u x i l i a r y w o r do ft h i sp a p e ra sf o l l o w s ：t h es t r u c t u r a la u x i l i a r yw o r d si sak i n do fa u x i l i a r yw o r d s w h i c ha r eh e l pf o rm a k i n gs e n t e n c e sa n di n f o r m i n gs y n t a c t i cs t r u c t u r e s ，t h a ti st h ea u x i l i a r y w o r d st oi n d i c a t es t r u c t u r a lr e l a t i o n s t h e p r i n c i p a lp a r ti sf r o mc h a p t e r 4t oc h a p t e r9 b a s e do nt h ef i e l ds u r v e yc o r p s ，t h ea u t h o rd e s c r i b e da n da n a l y z e dc o m p r e h e n s i v e l y t h es t r u c t u r a la u x i l i a r yw o r d s b a s i cs i t u a t i o na n dt h ec l a s s i f i e r sw h i c ha r er e l a t e dt o t h e s t r u c t u r a l a u x i l i a r yw o r d so fp i n g h u ad i a l e c t sf o u rb r a n c h e s ，a n dd i s c o v e ri t s g r a m m a rp h e n o m e n a o f l i n g u i s t i ct y p o l o g y i nc h a p t e r4 ，t h ea u t h o rd e s c r i b e dt h e s t r u c t u r a la u x i l i a r yw o r d sa n dt h ec l a s s i f i e r s w h i c ha r er e l a t e dt ot h es t r u c t u r a la u x i l i a r yw o r d so ft h ej i n jiv i l l a g e ，w u x u a nc o u n t y i nc h a p t e r5 ，t h ea u t h o rd e s c r i b e dt h es t r u c t u r a la u x i l i a r yw o r d sa n dt h ec l a s s i f i e r s w h i c ha r er e l a t e dt ot h es t r u c t u r a la u x i l i a r yw o r d so ft h ex i u s h u iv i l l a g e ，f u c h u a nc o u n t y i nc h a p t e r6 ，t h ea u t h o rd e s c r i b e dt h es t r u c t u r a la u x i l i a r yw o r d sa n dt h ec l a s s i f i e r s w h i c ha r er e l a t e dt ot h es t r u c t u r a la u x i l i a r yw o r d so ft h ey a n d o n gt o w n s h i p ，z i y u a n c o u n t y i nc h a p t e r7 ，t h ea u t h o rd e s c r i b e dt h es t r u c t u r a la u x i l i a r yw o r d sa n dt h ec l a s s i f i e r s w h i c ha r er e l a t e dt ot h es t r u c t u r a la u x i l i a r yw o r d so ft h e w u t o n gt o w n s h i p ，l i n g u i c o u n t y c h a p t e r 8c o n c l u d e dt h e s t r u c t u r a la u x i l i a r yw o r d so fp i n g h u ad i a l e c t sf o u r b r a n c h e s c h a p t e r9i sac o m p a r a t i v es t u d yo nt ht h ec l a s s i f i e r s g r a m m a t i c a lf u n c t i o n so f t h e p i n g h u ad i a l e c t sf o u rb r a n c h e s ，w h i c hi eb a s e do nt h et h e o r yo ft h el i n g u i s t i ct y p o l o g y t h e o r y , a n dt om a k ec o m p a r e k e yw o r d s ：p i n g h u ad i a l e c t ；s t r u c t u r a la u x i l i a r yw o r d s ； g r a m m a t i c a l i z a t i o n ； l i n g u i s t i ct y p o l o g y v 廣西大學學位論文原創(chuàng)性聲明和學位論文使用授權說明 學位論文原創(chuàng)性聲明 本人聲明：所呈交的學位論文是在導師指導下完成的，研究工作所取得的成果和相 關知識產(chǎn)權屬廣西大學所有。除已注明部分外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表過的研究 成果，也不包含本人為獲得其它學位而使用過的內(nèi)容。對本文的研究工作提供過重要幫 助的個人和集體，均已在論文中明確說明并致謝。 論文作者簽名：求、飆 沖年6 , 9 盥日 學位論文使用授權說明 本人完全了解廣西大學關于收集、保存、使用學位論文的規(guī)定，即： 本人保證不以其它單位為第一署名單位發(fā)表或使用本論文的研究內(nèi)容； 按照學校要求提交學位論文的印刷本和電子版本； 學校有權保存學位論文的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務； 學?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復制手段保存論文； 在不以贏利為目的的前提下，學校可以公布論文的部分或全部內(nèi)容。 請選擇發(fā)布時f b 2 ： 面p 時發(fā)布口解密后發(fā)布 ( 保密論文需注明，并在解密后遵守此規(guī)定) 敝儲鶘：濺1 刷磁轢澎7 “劇7 日 廣西大學碩士掌位論文平話四點的結(jié)構(gòu)助詞研究 凡例 一、本文例句的編號以各章節(jié)自為起訖。 二、 本文例句先寫出平話四點的例子，每個例句后用( ) 注明該句 普通話的說法。 三、本文主要討論平話四點的語法現(xiàn)象，在進行例句記錄時，不拘泥 于本字的考究。方言字可以寫出本字的就直接寫出本字。不能寫出 本字的，用口表示，并在其后用國際音標注音。 四、例句前加掌符號表示該方言中沒有此種說法。 五、“ 符號表示任選部分。 六、本文中使用的其他符號為： s 主語o 賓語 c 補語v 動詞 廣西大掌碩士掌位論文 平話四點的結(jié)構(gòu)助詞研究 第一章引言 一、本文研究的目的及意義 語言研究應兼顧“共時 與“歷時”兩個方面，語言的空間差異往往能夠反映語言 的時間發(fā)展情況，“從語言的空間差異探索語言的時間發(fā)展就成為歷史比較法的一個重 要原則( 徐通鏘，1 9 9 1 ) ，而漢語語法的研究在之前的幾十年間，將主要精力集中在了 以共同語即普通話為中心的“現(xiàn)代漢語 語法研究之上。相比普通話的“共時性”，各 地方言具有更強保留了“歷時性 的特點。近年來，語法學界越來越重視漢語方言語法 的研究，將“現(xiàn)代漢語”、“古代漢語、“現(xiàn)代漢語方言即“普、方、古 之間的相互 比較和印證結(jié)合起來，以了解漢語的歷史、現(xiàn)狀和未來的發(fā)展方向。因此，方言的語法 研究是漢語語法研究的一個不可或缺的重要方面。 廣西壯族自治區(qū)地處祖國西南，是一個幅員遼闊、物產(chǎn)豐富、歷史悠久的區(qū)域。廣 西也是語言的富礦區(qū)，在廣西的十二個世居民族中就有十三種語言，各個語言又有下系 的方言，僅漢語方言在廣西境內(nèi)就有：粵語( 白話) 、西南官話、客家話、平話、湘語、 閩語六種。各種語言在地理、歷史、政治、經(jīng)濟等原因的影響下互相交錯，而任何一種 語言在演變、發(fā)展的過程中都會在不同程度上跟其他語言發(fā)生接觸( 吳福祥2 0 0 6 ) 。廣 西歷史上和現(xiàn)在都是多語社會，各種語言品種、使用以及演變情況尤為豐富和復雜。因 此，對廣西境內(nèi)語言進行研究具有重要的現(xiàn)實意義。 “廣西平話”自中國語言地圖集( 1 9 8 7 - 1 9 8 9 ) 起，作為與北方方言、吳方言、 粵方言、湘方言、客家方言、贛方言、閩方言等立的一個方言以來，其歸屬，尤其是桂 北平話的歸屬問題，是當前漢語方言分區(qū)中頗有爭議的問題。關于平話獨立的問題，地 圖集只簡要提出了平話的特點，未能詳盡而系統(tǒng)地進行描寫和論證。此后，梁敏( 1 9 9 6 ) 、 張均如( 1 9 9 9 ) 曾對平話做過介紹，而后的李連進( 2 0 0 0 ) 的平話音韻研究對平話 2 g - 西大掌碩士學位論文- 1 f - 活四點的結(jié)構(gòu)助詞研究 的音韻系統(tǒng)進行了系統(tǒng)的描寫和研究。 方言之間的差異，在語音、詞匯上的感知最為明顯，語法差異相對而言比較小。 因此，方言學的重點往往集中在語音和詞匯上。然而，方言語法研究的價值卻是很高的。 首先，任何一種獨立的語言都是一個由語音、詞匯、語法等語言要素構(gòu)成的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。 在構(gòu)成語言的系統(tǒng)上，語法是與語音、詞匯并列的子系統(tǒng)，方言研究領域的語音研究、 詞匯研究和語法研究應是三個同樣重要，不可或缺的組成部分。要完整而全面的揭示一 種方言的特點，必不能忽略語法的研究；另一方面，歷史語言學的研究成果告訴我們， 方言語法對于古代漢語、近代漢語的語法現(xiàn)象都有不同程度的保留，“普 、“方”、“古 的綜合考察才是語言研究極為有效的方法之一。對方言語法的描寫和分析，更有利于共 同語和歷史語言學的研究。 虛詞研究是語法研究，尤其是漢語這樣分析型語言研究中非常重要的內(nèi)容之一。 漢語虛詞制約著漢語運用的規(guī)律，與語言中的各種語法范疇都有著緊密的聯(lián)系。結(jié)構(gòu)助 詞是虛詞中相當重要的一個組成部分，在助詞子系統(tǒng)中自成一類，與別的虛詞特點迥異。 雖然數(shù)量不多，但是出現(xiàn)的機率極高，使用頻繁，在語法、語義、語用上都有自身的多 功能性以及深層次的多樣性。同時，考察結(jié)構(gòu)助詞的來源，多是實詞虛化的結(jié)果，分析 虛化的原因和機制也是歷史語言學的重要課題之一。 在過去2 0 年的研究中，學者們多側(cè)重于平話的語音、詞匯方面的研究，而對平話 的語法特征尤其是虛詞的關注相對而言則較少。 本文的寫作，旨在大致將所選取的桂北平話四個調(diào)查點的結(jié)構(gòu)助詞系統(tǒng)描寫出來， 為平話的方言性質(zhì)及其在漢語方言分區(qū)中的地位、區(qū)分意義和歸屬問題提供重要的依據(jù) 和參考資料。在準確、詳實的掌握和描寫調(diào)查材料的基礎上，結(jié)合傳統(tǒng)研究方法和現(xiàn)代 語言學的有關理論，對桂北平話的結(jié)構(gòu)助詞系統(tǒng)進行分析研究，為相關的各類研究提供 基礎的材料。通過對桂北平話結(jié)構(gòu)助詞共時與歷時的研究，探詢其在語言類型學上的重 要意義，為平話的最終歸屬問題提供參照。 3 廣西大掌碩士學位論文 平話四點的結(jié)構(gòu)助詞研究 二、本文研究的采用的理論框架 本文的研究將以語法化理論和語言類型學理論為指導。 “語法化”( g r a m m a t i c a l i z a t i o n ) 指的是語法范疇和語法成分產(chǎn)生和形成的過 程或現(xiàn)象，典型的語法化現(xiàn)象是語言中意義實在的詞語或結(jié)構(gòu)式變成無 實在意義、僅表語法功能的語法成分，或者一個不太虛的語法成分變 成更虛的語法成分( 吳福祥，2 0 0 4 ) ?！罢Z法化”的語言現(xiàn)象是人類語言中普遍 可見的語言演變現(xiàn)象，語法化理論也是近年來語法學界普遍接受的理論。語法化在中國 傳統(tǒng)語言學中稱為“實詞虛化”，這個概念是中國人于1 3 世紀提出的元朝的周伯琦在 六書正偽中就說今之虛字，皆古之實字”。不過，最先使用“語法化”這一術語的是 法國語言學家a m e i l l e t 。近年來，西方語言學界的語法化專著層出不窮，如h e i n e 和 r e h 的語法化與非洲語言的再分析( 1 9 8 4 ) ，以及t r a u g o tt 和h e i n e 合著的語法化 分析方法( 1 9 9 1 ) 等。這些著作對于我們了解國外語言學家對語法化理論的研究都大有 裨益。但是其中的一本由p j h o p p e r 和e c t r a u g o tt 著的語法化 ( g r a m m a t i c a l i z a t i o n c a m b r i d g e ：c a m b r i d g e un i v e r s i t yp r e s s 1 9 9 3 ) 則可以說是一本關于 語法化理論研究的導讀書，它提供了一個有關語法化當前研究狀況的綜觀。 同時，漢語語法化理論的研究成果也層出不窮。如：石毓智、李訥的漢語語法 化的歷程形態(tài)句法發(fā)展的動因與機制( 2 0 0 4 ) ；吳福祥的漢語語法化研究( 2 0 0 5 ) 等專著的出版，給我們這些后來的學習者奠定了良好的基礎。 本文的語法調(diào)查方案是根據(jù)劉丹青、唐正大兩位先生的現(xiàn)代漢語方言語法語料庫 調(diào)查方案之七“結(jié)構(gòu)助詞的、地、得的方言對應成分”這一章節(jié)，并參考 余藹琴老師的調(diào)查方案( c o m p a r a t i v ec h i n e s ed i a l e c t a lg r a m m e r ) 進行的。劉、唐兩位 先生的調(diào)查方案是以c o m r i e & s i m t h ( 1 9 7 7 ) 的語言描寫問卷( l i n g u ad e s c r i p t i v e s t u d i e s ：q u e s t i o n n a i r e ) 為參考，結(jié)合漢語語法特點，以類型學理論框架為田野調(diào)查藍本 的調(diào)查方案。語言類型學的全稱為“語言共性與語言類型學( l a u g u a g eu n i v e r s a l sa n d 4 廣西大掌碩士掌位論文平話四點的結(jié)構(gòu)助詞研究 l i n g u i s t i ct y p o l o g y ) ”，語言類型學是當代語言學的一個大的分支，一個重要的流派。我 國語言學界自上世紀8 0 年代后引入語言類型學的理論，并在漢語研究中表現(xiàn)出了強大 的理論價值。類型學相信跨語言的研究比單一語言的研究更能發(fā)現(xiàn)人類語言的共性，也 相信跨時代的研究比單純的共時間研究更能全面的看到語言的本質(zhì)。因此，語言類型學 與歷時研究中的語法化理論有著密不可分的關系。兩者相互印證可以更好地揭示出語言 的特征。 本文將語法化理論與語言類型學理論相互結(jié)合，將它們引入桂北平話的結(jié)構(gòu)助詞語 法研究中，以全新的類型學視角考察漢語方言的，并試圖找出其語法化的來源和過程， 從而更科學地認識桂北平話作為漢語方言的語法特征和語言事實，并更進一步挖掘出桂 北平話結(jié)構(gòu)助詞中有類型學價值的語言現(xiàn)象。 三、本文的研究內(nèi)容 本文的研究，本著“小處著手，大處著眼 的原則，采取“點面結(jié)合、動態(tài)研究與 靜態(tài)研究結(jié)合、歷時與共時結(jié)合、系統(tǒng)法與窮盡法結(jié)合的方法，注重在語言調(diào)查基礎上 的詳實、準確的描寫，適當加以分析。橫向與標準語、桂南平話相比較，縱向主要討論 桂北平話結(jié)構(gòu)助詞的語法化的歷史層次。 本文以描寫桂北平話結(jié)構(gòu)助詞的基本情況為主，計劃將平話的四個語言調(diào)查點 桂林市下轄的富川縣秀水村、資源縣延東鄉(xiāng)、臨桂縣五通鄉(xiāng)以及柳州的武宣縣金雞鄉(xiāng)的 結(jié)構(gòu)助詞做出描寫，結(jié)合語法化理論，逐個對其功能和語法化的來源、過程進行分析， 并參考語言類型學的相關理論，在此基礎上歸納它們的共同點和不同點。同時，將結(jié)構(gòu) 助詞放在整個語法系統(tǒng)中觀察，用系統(tǒng)論的觀點，從不同成分、不同結(jié)構(gòu)與之搭配使用 的的聯(lián)系和制約中考察桂北平話結(jié)構(gòu)助詞的深層次特點。若篇幅允許會進一步將其與桂 南平話的幾個點的結(jié)構(gòu)助詞比較，以期對桂北平話的結(jié)構(gòu)助詞進行系統(tǒng)描寫和分析，為 相關的各類研究提供基礎的材料，探詢桂北平話結(jié)構(gòu)助詞在語言類型學上的重要意義。 5 廣西大學碩士掌位論文平話四點的結(jié)構(gòu)助詞研究 四、本文研究的材料來源 本文的材料主要是根據(jù)現(xiàn)代漢語方言語法語料庫調(diào)查方案，在富川秀水、資源延 東、臨桂五通及武宣金雞四點實地進行的方言語法調(diào)查所得。每個調(diào)查點的調(diào)查語料均 經(jīng)過兩人以上不同的發(fā)言人校正核對過，但是，由于所調(diào)查方言并非作者母語，錯漏在 所難免，只能多次核對以保證材料的準確性。因而，我們考察的重點也并不在某個詞匯 的語音記錄上，而更側(cè)重于對句法結(jié)構(gòu)的考察。 桂北平話四個代表點簡介： 廣西柳州市武宣縣金雞鄉(xiāng)：市武宣縣地處廣西柳州地區(qū)南部，人口3 7 萬多， 境內(nèi)有漢、壯、瑤、侗等多個民族，武宣北接象州，西鄰來賓市，東接金秀、 桂平兩縣，金雞鄉(xiāng)的伢話，是一個處在官話與壯話之間的方言島，是平話的一 種，而其根源又在于早期的粵方言。發(fā)言人自述其先祖為清時從賓陽遷至柳州 市武宣縣，因此，其與賓陽話有著很深的淵源。武宣金雞伢話在詞匯、語法方 面都有很多的特點。 桂林富川縣秀水村：富川瑤族自治縣位于廣西壯族自治區(qū)東北部邊緣，南面鐘 山縣，西鄰恭城，北靠湖南省江永縣，東接湖南江華瑤族自治縣。全縣人口約 2 9 萬，縣內(nèi)主要以西南官話、瑤語為通用語言。但當?shù)厝朔Q自己的土話為“都 話”，富川縣境內(nèi)漢語方言按當?shù)孛Q有：七都話、八都話、九都話、寶慶話、 梧州話、客家話、富陽話等，由于漢瑤長期雜居，除居住在高山上的瑤族講勉 語外，其他平地瑤族均講漢語方言。但是，隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，西南官話作為 強勢方言的影響力日益加大。我們調(diào)查的對象，就是富川瑤族自治縣朝東鎮(zhèn)秀 水村為代表的九都話。秀水村位于富川縣西北部，距縣城富陽鎮(zhèn)約2 8 公里， 是富j i i 毛氏發(fā)源地，秀水九都話在富川土話中有較強的代表性。 桂林資源縣延東鄉(xiāng)：資源縣位于廣西壯族自治區(qū)東北部，地理上與湖南省毗鄰， 其西北部與湖南南部的城步、新寧交界，東南部為廣西的全州縣和興安縣。資 6 廣西大掌碩士掌位論文平話四點的結(jié)構(gòu)助詞研究 源縣特殊的地理位置以及民族、歷史的沿革，造成了資源縣內(nèi)語言分布情況的 復雜。其境內(nèi)有“資源話”、中鋒話、延東話、新化話、梅溪話、瓜里話等集 中漢語方言，還有苗語和瑤語兩種少數(shù)民族語言。“資源話”是全縣通用的交 際語言，在土話中，最具代表性的，就是延東話。延東話又稱延東土話、延東 直話，屬于桂北平話的一種。 桂林臨桂縣五通鄉(xiāng)：臨桂縣隸屬桂林市，位于廣西壯族自治區(qū)的東北部，地處 東經(jīng)1 0 9 。4 5 1 1 0 ”2 07 、北緯2 4 。5 07 - 2 5 。4 1 之間，東連桂林市， 南與陽朔縣相連，西至西南與融安、永福兩縣毗鄰，北接龍勝。據(jù)2 0 0 2 年人 口普查資料顯示，全縣共有漢、壯、瑤、回、侗、苗、滿、仫佬、土家、毛南、 黎等2 1 個民族，人口為4 5 0 9 萬。臨桂縣境內(nèi)的語言，主要有漢語、瑤語、 壯語、和屬系未明的茶洞話。當?shù)貪h語有官平話、客家話和湘語等方言。平話 的流行范圍最為廣泛，遍部全縣1 3 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，使用人口也占全縣的7 7 左右， 以義寧五通話為代表。 7 廣西大掌碩士掌位論文平話四點的結(jié)構(gòu)助詞研究 第二章關于平話 弟一早大1 - 干硒 一、平話及桂北平話簡介 自1 9 8 7 年出版的中國語言地圖集對中國方言分區(qū)做出了劃分為：官話區(qū)、晉 語區(qū)、吳語區(qū)、徽語區(qū)、贛語區(qū)、湘語區(qū)、閩語區(qū)、粵語區(qū)、平話區(qū)和客家話區(qū)以來， 語言學界對平話這一方言的研究和相關的爭議就有很多。 早在1 9 6 0 年廣西師范大學中文系編寫的廣西漢語方言概要一書中就曾明確地 提出了平話的問題，還在該書的下冊中專門設置了章節(jié)，但卻未對平話的名稱及來歷等 做出解釋。此后二十年，張均如首次提出平話是廣西境內(nèi)不同于粵方言的另一種漢語方 言。梁敏( 1 9 9 6 ) 、張均如( 1 9 9 9 ) 曾對平話做過介紹，而后的李連進( 2 0 0 0 ) 的平 話音韻研究對平話的音韻系統(tǒng)進行了系統(tǒng)的描寫和研究，而對平話的語法研究則較少。 平話，作為廣西漢語的一種方言，有著廣泛的分布范圍和使用人群。廣義的平話包 括桂南平話、桂北平話、五嶺話( 湘南、粵西北、桂東北交界一帶的土語) 及玉林話。 狹義的平話只包括桂南平話和桂北平話。( 徐杰舜，平話人研究的現(xiàn)狀及走向，廣西民 族學院學報，2 0 0 2 年5 月) 。平話的使用多集中在交通要道附近，在廣西境內(nèi)形成 了以桂林以北的臨川向南沿古官道到南寧的主軸線，并且大致以柳州為界，柳州南下為 南段，自南寧分至百色、龍州、橫縣等地，屬于桂南片，鹿寨以北為北段，北段自柳州 達融水縣、融安縣，又自桂林分出一支，經(jīng)陽朔縣、平樂縣延伸至鐘山縣、富川縣等為 桂北片。張均如、梁敏兩先生在廣西平話一文中，曾將平話分為三個土語，即桂南 土語、融柳土語和靈龍土語。桂南土語分布于廣西南部的賓陽、邕寧、橫縣、上林、馬 山等縣和南寧市郊區(qū)以及左右江流域：融柳土語分布于融水、融安、柳城、柳江、羅城 8 廣西大掌碩士掌位論文 平話四點的結(jié)構(gòu)助詞研究 及臨桂等地：靈龍土語分布于靈川、龍勝、永福、富川、鐘山、賀州以及湖南南部的寧 遠、藍山、江永、永州等地。其中的靈龍土語相當于人們通常所說的“桂北平話”。 桂北平話的使用主要分布在桂林市郊( 使用者約l o 萬人) ，臨桂縣多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，陽朔 縣葡萄、白沙、城關、福利等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，興安縣高尚鄉(xiāng)，靈川縣大部地區(qū)，永?？h蘇橋、羅錦、 堡里、廣福、龍江等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，龍勝縣泅水鄉(xiāng)、馬堤鄉(xiāng)、江底鄉(xiāng)，恭城縣少數(shù)漢族村寨，平樂縣 陽安、青龍、張家、源頭、同安、橋亭等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，羅城縣小長安、四把、龍岸等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，宜州 市德勝鎮(zhèn)，三江縣古宜鎮(zhèn)、老堡鄉(xiāng)，融水縣融水鎮(zhèn)、融水鄉(xiāng)、和睦鎮(zhèn)、四榮鄉(xiāng)、大浪鄉(xiāng)及 融安縣潭頭鄉(xiāng)、大良鄉(xiāng)、東起鄉(xiāng)、浮石鄉(xiāng)、沙子鄉(xiāng)、大將鄉(xiāng)、長安鎮(zhèn)、泗頂鎮(zhèn)，柳城、柳 江兩縣沿融江、柳江兩岸分布的龍頭、古砦、洛崖、大浦等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鐘山縣多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，昭平 縣昭平、古袍、樟木林、走馬、庇江、木格等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，共計約1 6 1 萬4 千余人。 二、平話研究的現(xiàn)狀 由于平話具有與漢語其他方言不同的音韻系統(tǒng)，特點突出。這一漢語方言自上世紀 8 0 年代開始受到重視，已有許多語言學家取得了豐碩的成果，如，張均如( 1 9 8 2 、1 9 8 8 、 1 9 9 6 、1 9 9 9 ) 、梁敏( 1 9 9 6 ) 楊煥典( 1 9 8 5 ) 、李未( 1 9 8 7 ) 、李榮( 1 9 8 5 、1 9 8 9 ) 、梁金 榮( 1 9 9 4 、1 9 9 6 、2 0 0 0 ) 、閉克朝( 1 9 8 5 、1 9 9 4 ) 、覃遠雄( 1 9 9 7 ) 、詹伯慧( 2 0 0 1 、2 0 0 3 ) 、 謝建猷( 2 0 0 1 、2 0 0 7 ) 、林亦( 2 0 0 1 、2 0 0 3 、2 0 0 4 ) 、李連進( 2 0 0 0 、2 0 0 2 、2 0 0 7 ) 等等 他們的研究成果較多，主要有： 張均如廣西中南部地區(qū)壯話中的老借詞源于古“平話”考，( 載語言研究，1 9 8 2 年第1 期) ；楊煥典等廣西的漢語方言( 稿) ，( 載方言1 9 8 5 年第3 期) ； 張均如廣西平話中的壯語借詞，( 載語言研究，1 9 8 7 年第1 期) ；張均如記 南寧心墟平話( ，載方言，1 9 8 7 年第4 期) ；張均如廣西平話對當?shù)貕讯闭Z族 語言的影響，( 載民族語文1 9 8 8 年第2 期) ；張均如廣西壯族自治區(qū)民族語 9 廣西大掌碩士掌位論文 平話四點的結(jié)構(gòu)助詞研究 言的互相影響，( 載方言，1 9 8 8 年第2 期) ；張均如，梁敏廣西平話，( 載 廣西民族研究1 9 9 6 年第2 期) ：李連進桂南平話的歷史來源、代表方言及其歷 史層次，( 載廣西師范學院學報，1 9 9 5 年第2 期) ；韋樹關試論平話在漢語 方言中的地位，( 載語言研究，1 9 9 6 年第2 期) ；覃遠雄南寧平話詞典弓l 論， ( 載方言，1 9 9 6 年第3 期) ；詹伯慧廣西“平話”問題芻議，( 載語言研究 2 0 0 1 第2 期) ；韋樹關桂北平話質(zhì)疑，( 載廣西民族學院學報1 9 9 9 年第4 期；) 詹伯慧崔淑慧劉新中楊蔚關于廣西“平話 的歸屬問題，( 載語文研究2 0 0 3 年第3 期) ；梁敏、張均如桂北平話語音演變的一些遺跡，( 載廣西師范學院學報 2 0 0 6 年第4 期) ；李連進平話的分布、內(nèi)部分區(qū)及系屬問題，( 載方言2 0 0 7 第1 期) ；李連進平話的歷史，( 載民族語文2 0 0 0 年第6 期) ；甘于恩吳芳平話 系屬爭論中的邏輯問題，( 載廣西社會科學2 0 0 5 年第7 期) 等等。 他們的學術研究為平話研究奠定了堅實的基礎。但是，這些研究多偏重于語音、詞 匯而較少涉獵平話的語法。方言之間的差異，在語音、詞匯上的感知最為明顯，語法差 異相對而言比較小。因此，方言學的重點往往集中在語音和詞匯上。然而，方言語法研 究的價值卻是很高的。首先，在構(gòu)成語言的系統(tǒng)上，語法是與語音、詞匯并列的子系統(tǒng)， 要完整而全面的揭示一種方言的特點，必不能忽略語法的研究。另一方面，歷史語言學 的研究成果告訴我們，方言語法對于古代漢語、近代漢語的語法現(xiàn)象都有不同程度的保 留，“普、“方 、“古 的綜合考察才是語言研究極為有效的方法之一。對方言語法的 描寫和分析，更有利于共同語和歷史語言學的研究。 l o 廣西大掌碩士掌位論文平話四點的結(jié)構(gòu)助詞研究 第三章關于漢語的結(jié)構(gòu)助詞的研究以及方言中結(jié)構(gòu)助詞與量詞關 系的說明 一、漢語的結(jié)構(gòu)助詞的研究 助詞作為一個詞類其性質(zhì)在漢語中是較為特殊的。就漢語本身的語言系統(tǒng)而言，助 詞是非常重要的一個詞類。由于漢語是一種非形態(tài)的分析型語言，許多在印歐語中通過 動詞的屈折形式完成的語法任務在漢語中就需要通過分析手段“助詞 來完成，這 在普通語言學和語言類型學上都具有重要的區(qū)分意義。馬建忠在馬氏文通第九章助 字、嘆字之助字總論中是這樣定義：“助字的一“凡虛字用以結(jié)煞實字與句讀者，日 助字?！辈⒄J為：“助字者，華文所獨，所以濟夫動字不變之窮。 呂叔湘的現(xiàn)代漢語 八百詞之“現(xiàn)代漢語語法要點”中將助詞定義并分類為：助詞是獨立性最差的一類詞， 它們的作用有一部分相當于別的語言里的形態(tài)變化。可分為：( 1 ) 動態(tài)助詞：著，了， 過( 2 ) 結(jié)構(gòu)助詞：的，地，得( 3 ) 語氣助詞( 語助詞) ：嗎，呢，啊，吧，罷了，似 的。近年來，隨著研究的發(fā)展和深入，各家對助詞都包括結(jié)構(gòu)助詞、時態(tài)助詞、比況 助詞等基本分類的認識是基本趨同的，但也似乎有這樣的一種將漢語虛詞中不能歸如其 他類別的詞都歸置到助詞之中的傾向。這就使得漢語的助詞存在著：助詞內(nèi)部小類之間 差異相當大且?guī)缀鯖]有什么內(nèi)在聯(lián)系的特點。結(jié)構(gòu)助詞“的 “地 “得 ，在功能上和 作用上都是附著和輔助的；讀音上，三者基本相同，都發(fā)生了音變，都弱化讀作輕聲“d e 。 一般說來，“的”與“地”比較接近。而“得”較易與前兩者區(qū)分?！暗?地”“得 這三個結(jié)構(gòu)助詞的主要語法功能是分別充當定語、狀語和補語的標志。下面分述有關三 者的研究情況： ( 一) “的字的研究 關于“的”字的語法、語義功能的討論。朱德熙說“的”( 1 9 6 1 ) 是早期研究的 l l 廣西大學碩士學位論文平話四點的結(jié)構(gòu)助詞研究 奠基之作，說“的”中將“的”劃分為： 的l ：能夠附在部分雙音節(jié)副詞之后，形成副詞性單位( f 的= f ) ：漸漸的微微的非常 的( 高興) 趕緊的( 往屋里跑) 三天兩頭的； 的2 ：附在形容詞重疊式之后，構(gòu)成形容詞性單位( r a 的綠綠的、新新的= r b 的慢慢的、 快快的f 的明明的、漸漸的) ： 的3 ：附在名詞、動詞、形容詞之后，造成名詞性單位( d 的= m 的= a 的f 的r 的) 并在語法講義( 1 9 8 2 ) 中列專門的小節(jié)闡述關于“的和“地”的區(qū)別書 面上的語素和詞的寫法有自己的習慣和傳統(tǒng)，不一定與語法分析的結(jié)果一致書面上 的“的 和“地”的對應關系大致如下：副詞后綴寫“地”，助詞寫“的 。狀態(tài)形容詞 后要看狀態(tài)形容詞出現(xiàn)在什么語法位置上。定語“的 ( 干干凈凈的衣服) ；狀語一 一“地”( 千干凈凈地洗一洗) ；謂語“的( 屋里干干凈凈的) ：補語一一般寫“的 ( 洗得干干凈凈的；洗得干干凈凈的衣服) ，只有整個述補結(jié)構(gòu)作狀語的時候才寫“地 ( 洗得干干凈凈地收著。) 此后，黃景欣( 1 9 6 2 ) 也對幾個相關的問題進行了討論，同一時期，陸儉明的“的 的分合問題及其他( 見語言學論叢第五輯) 、季永興的談 ( 見中 國語文1 9 6 5 年第五期) 也對“的”的分化和功能做了闡述。呂叔湘( 1 9 6 2 ) 從功能分 布角度解釋“白 、“白的 和“白白兒的不具有同類性，對朱、黃兩人的論文發(fā)表了 自己的看法。 2 0 世紀8 0 年代后，“的 字的研究又一次引起關注，黃國營( 1 9 8 2 ) 在對短語和 句子兩個平面上對“的”字的功能研究，總結(jié)出“的 分為d 1 和d 2 。而后袁毓林( 1 9 9 5 ) 通過引進謂詞隱含的觀念考察“的 字結(jié)構(gòu)，得到：( 1 ) “的”字結(jié)構(gòu)中的“的的語 法功能是名詞化。( 2 ) “的”字結(jié)構(gòu)都有稱代中心語的功能的結(jié)論。 而關于“的”、“地”分合問題，除上文提到的朱德熙( 1 9 8 2 ) 外，呂叔湘在2 0 世 紀的6 0 至8 0 年代提出并闡述了將“的”、“地”合并為“的 的觀點。祝中熹( 1 9 8 2 ) 、 甘玉龍( 1 9 8 4 ) 對合并后可能夠產(chǎn)生的歧義以及定語和狀語缺少了明確的標志，對擴展 1 2 廣西大掌碩士掌位論文 平話四點的結(jié)構(gòu)助詞研究 的多層次復雜定語和復雜狀語的分析會多一層困難的問題提出了質(zhì)疑。 ( 二) “得”字研究 “得”字的性質(zhì)和作用。關于結(jié)構(gòu)助詞“得”，呂叔湘現(xiàn)代漢語八百詞( 1 9 8 0 ) 的定義是得l ：【助 連接表示程度或的補語；得2 ： 助 用于表示可能、可以、允許。 總體來說，“得”是補語的標志，因此有關“得”的研究是與補語句或“得”字句的研 究聯(lián)系在一起的。對于“得”后的成分的認識，最早提出的并有深遠影響的是黎錦熙的 新著國語文法( 1 9 2 4 ) 將“得”后的成分看作是“特別介詞得引進的后附的副 詞附加語( 副詞、副詞語) 。朱德熙( 1 9 5 2 ) 、呂叔湘( 1 9 7 9 ) 也把“得后的成分看 作是動詞、形容詞的附加語。朱德熙語法講義( 1 9 8 2 ) 明確稱之為“述補結(jié)構(gòu)”，為 后來的大多數(shù)人所采用?！暗谩弊志湟话阌袃煞N形式： 其一、“得 后是主謂結(jié)構(gòu)的“得 字句。 例( 1 ) ：她哭得眼睛都紅了。 例( 2 ) ：他逼得我沒地方去作藝。 對這一類型的句子，各家看法不一。朱德熙( 1 9 8 2 ) 認為例( 1 ) 是主謂結(jié)構(gòu)作補 語，例( 2 ) 是述補結(jié)構(gòu)內(nèi)部帶賓語；宋玉柱( 1 9 7 9 ) 、張寶敏( 1 9 8 2 ) 則認為例( 2 ) 是兼語句； 其二、重復動詞的“得”字句 例：他唱歌唱得好。李臨定( 1 9 8 0 ) 、范曉( 1 9 9 2 ) 認為句中“他 是主語，“唱歌唱得 好 是述補短語做謂語。 以上的研究都是關于漢語共同語結(jié)構(gòu)助詞的，而漢語方言的結(jié)構(gòu)助詞研究與古代漢 語、近代漢語結(jié)構(gòu)助詞、以及共同語的結(jié)構(gòu)助詞研究是密不可分的。“普、方、古 之 間的相互比較和論證，是全面了解結(jié)構(gòu)助詞的歷史、發(fā)展和現(xiàn)狀的有效方法。 在方言研究中，雖多以語音、詞匯居多，但語法研究在近二十年來也取得了一定的 成果，較有影響的