學生學習和作業(yè)情況調查報告.doc

工作報告/調查報告 學生學習和作業(yè)情況調查報告 為了更好地進行教學活動，促進數學教學良性發(fā)展，也為了搞好市級小課題 -優(yōu)化中學數學課外作業(yè)切實減輕學生過重負擔的研究，了解學生的數學學習和作業(yè)的現狀。課題組設計了這一份調查問卷,并對調查結果進行了統計分析。1.你喜歡數學嗎？a 很喜歡b. 較喜歡c. 不喜歡44.346.19.6分析：這一問題中，很喜歡和較喜歡的占的比例大，情況比較好。不喜歡的人數較少。說明成績和對數學的喜歡程度有關系，興趣是第一老師，希望以后能夠調動起來不喜歡數學的學生的積極性。2.你感覺自己的數學成績怎么樣？a. 很好b. 較好c. 一般d. 較差13.345.625.116.0分析：這里的滿意度很好和較好共占58.9%，低于上一問中很喜歡和較喜歡的說明在學生心中，有的人還不是特別滿意自己的數學成績。3. 在數學課堂中，你最喜歡的是a. 與同學討論b. 上臺板演c. 舉手發(fā)言d. 聽老師講解e. 上臺當小老師45.119.55.824.36.3在數學課堂中，你最不喜歡的是a. 與同學討論b. 上臺板演c. 舉手發(fā)言d. 聽老師講解e. 上臺當小老師6.346.335.56.55.5分析：這一問題中學生比較喜歡和同學在一起討論，有些同學不喜歡上黑板板演，可能是因為上黑板板演難度大，學生怕出錯等原因造成的，筆者認為上黑板板演有助于學生的書寫和表達能力。希望以后能夠加大學生的上黑板機率。4. 數學課堂上老師經常提問你嗎？a. 經常提問b. 偶爾提問c. 從不提問34.365.70.0分析：提問學生的次數加大，可以督促學生思考問題，展示自己，以后應該多加大對某些學生的提問。保證人人都動起來！5. 數學課上，你希望老師提問你嗎？a. 希望b. 不希望c. 難題不希望，容易題希望43.324.532.2分析：學生被提問還是不被提問的期望中，能看出來，學生還是怕自己回答問題出錯，從c所占的比例來看，學生認為難題被叫到不會很丟臉，所以大約三分之一的人喜歡講容易題。6. 你對數學老師的授課方式贊同嗎？a. 贊同b. 基本贊同c. 不贊同56.439.04.6分析：從a和b所占的比例來看，大部分同學還是認同老師的講課方式，但是有部分同學不贊同，需要老師去了解這些同學不贊同的原因。7. 上數學課時，你有沒有走神的情況？a. 經常走神b. 偶爾走神c. 從不走神d. 不走神，但是不聽課9.187.32.61.0分析：這一問題可以看出87.3%的同學都會又走神的情況，這個完全可以理解，因為處于青春期，學生難免會有各種各樣的心理問題。希望學生們上課還是能夠專心聽講，老師應該時刻關注同學們的反映情況。8. 你認為影響你數學學習的最主要因素是什么？a. 沒有足夠的時間b. 沒有科學的方法c. 沒有好的參考資料d. 教師輔導水平不高e. 對學習不感興趣16.348.26.43.825.3分析：根據調查結果，我們很容易發(fā)現，排列在前三的