《果園機器人》說課稿.doc

果園機器人說課稿編輯推薦說課稿，是說課取得成功的前提，中國教師范文吧（）小學(xué)頻道專門整理和搜集了果園機器人說課稿，希望能夠在過程中發(fā)揮真正的作用!果園機器人說課稿教材：這是一篇能體現(xiàn)電腦神奇的文章，所寫的內(nèi)容極為有趣。文章的敘述方式也很有特色。文中果園機器人各種特性的介紹，是隨果園生產(chǎn)需要的變化一步步體現(xiàn)出來的。這樣的敘述一方面使得果園機器人特點的介紹有層次，另一方面也體現(xiàn)了生產(chǎn)需求是科技的發(fā)展動力。了解果園機器人的有趣設(shè)計，激發(fā)學(xué)生對機器人世界和科技的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)獨立閱讀的能力。設(shè)計理念：簡明的教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。2、了解果園機器人的基本情況，引起對機器人的興趣，培養(yǎng)獨立閱讀的能力。簡約的教學(xué)環(huán)節(jié)：一、看，愛上機器人。教會學(xué)生處理收集信息的方法：挑選與整理。二、獨立閱讀課文。獨立閱讀課文，達(dá)成目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文。2、果園機器人是怎樣的?能干什么?它有趣嗎?還需進一步改進的地方?3、交流成果。4、小結(jié)，機器人，服務(wù)于人。三、暢想心中的機器人。24果園機器人(教案)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、正確、流利地朗讀課文。2、了解果園機器人的基本情況，引起對機器人的興趣，培養(yǎng)閱讀的能力。學(xué)習(xí)重點：了解果園機器人的有趣設(shè)計。學(xué)習(xí)難點：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)后進生獨立閱讀的能力。教學(xué)過程：一、看報告，愛上機器人。同學(xué)們，喜歡機器人嗎?它對我們來說，有些陌生，只要我們跨上了信息高速路，關(guān)于機器人的知識那是應(yīng)有盡有，我們仿佛一下子就熟悉了，成了朋友。我也收集了一些關(guān)于機器人的資料，還進行了認(rèn)真地整理，我們一起去看看吧。喜歡我收集的這些資料嗎?喜歡我的方法嗎?同學(xué)們以后收集資料的同時也應(yīng)該學(xué)會對內(nèi)容進行挑選與整理。二、獨立閱讀課文。想不想對機器人有更深入地了解?這里就有一篇很好的文章：板書：果園機器人。獨立閱讀課文，明確要求。交流學(xué)習(xí)成果。小結(jié)：科學(xué)家發(fā)明機器人是不是為了好玩呀?板書 服務(wù)于人! 三、設(shè)計心中的機器人。果園機器人教后一、喜看成功處：1、做人教育滲透于無形中。如：學(xué)生講到機器人做事情很細(xì)心，不會出錯時，引導(dǎo)：機器人都能如此，我們又該怎么做呢?又如：從科學(xué)家的研究 發(fā)明 再研究 再發(fā)明，這些都江是針對人類生產(chǎn)生活的發(fā)展需要而改進的，因此，引出機器人 服務(wù)于人。2、公開課結(jié)束了，但課的內(nèi)容還未結(jié)束，第二堂雖不是公開課，學(xué)生也學(xué)得很精彩。你一言我一語，交流著自己心中的機器人。根據(jù)別人的要點，對他的說話及想象的合理性、奇特性，說話的清楚明白這幾方面進行，口語交際也是本學(xué)期自己認(rèn)為最理想的。3、學(xué)法的滲透上。開頭導(dǎo)入處對于資料的收集與處理上，引用老師的匯報與學(xué)生的進行對比，發(fā)現(xiàn)，原來我們還可以這樣來收集資料，而不是一大疊一大疊的打印出來。對學(xué)生一些學(xué)習(xí)的能力上進行了比較到位的指導(dǎo)。4、關(guān)于語文的拓展方面。在口語交際課中學(xué)生暢想機器人的之后，指導(dǎo)學(xué)生寫、畫下自己心中的機器人，做成展板，進行交流，讓全班同學(xué)結(jié)合他展板中的書寫、繪畫及作文水平進行打星，也請家長參于其中。機器人之星評比活動也有聲有色。二、細(xì)思不足處：關(guān)于這類說明性質(zhì)的文章，除了在教學(xué)的過程中提高學(xué)生的閱讀水平之外，如何來提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識。公開課如果能像平時一樣不拘謹(jǐn)，風(fēng)趣幽默