程潮中學(xué)2012春語文模擬試卷 3.doc

2012春語文模擬試卷 3一、積累與運用（共26分）1下面加點的字注音全都正確的一項是（ ）（2分）1下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是（ ）2下列各組詞語中，有錯別字的一項是（ ）（2分）3下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（ ）（2分）4.下列標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ）（2分）5.下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）6下面有關(guān)判斷，錯誤的一項是 （ ）（2分） 7.根據(jù)提示，用作品原句填空。(8分)8、二、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（一）閱讀下文，完成9-13題（15分）（二）閱讀下文，完成14-17題。共12分。 飲食不宜過燙 三、古詩文閱讀（共18分）（三）閱讀下面一首詩，完成18、19題。（4分）（四）閱讀下文，完成20-22題。（6分）。（五）閱讀下文，完成23-24題。共6分。四、作文（50分） 1901901119019011答案：1B (Axn xio qi j/j Bpio y dng nin Cbn zho zh/sh qing Dsng yn/ yn zh/zho dng/ dng)2、答案為 B(茸葺魚漁) 3C 各盡所能：指每人盡自己的能力去做，不合語境（A。格格不入：有抵觸、不投合 B。無傷大雅：指對主要方面沒有妨害 D伯仲之間：比喻人或事物不相上下，難分優(yōu)劣高低，也指兄弟之間的美好情誼）4、【解析】 B項中的“秦山第二核電廠”前面加 “”，去掉引號；C項“隨著經(jīng)濟的發(fā)展，城市的擴大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高”中間的逗號改為頓號；D項中的冒號去掉，冒號只有2個作用即提示下文或總括上文，D中若用冒號則肢解了完整的句子。 本題為表達應(yīng)用中之正確使用標(biāo)點符號E級.【評注】 標(biāo)點多個省市已經(jīng)不考了，但山東08考了，要做到有備無患，就要對常見點號和引號、書名號、破折號等標(biāo)號常見及易錯點進行梳理，注意：標(biāo)點是有層級性的！答案：A5A（B項，成分殘缺，無主語，可將“經(jīng)過”移至“專家組”之后；C項搭配不當(dāng)，“受到”“發(fā)展”動賓搭配不當(dāng)；D項雜糅，“具有價值不可小視”雜糅。）6、B8（1）答案示例：國家依法對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作增加投入。我國積極參與聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作的申報工作。（2）答案：綜合 程式 虛擬（3）答案示例：缺少年輕的傳承人（或年輕人不愛干）加大宣傳，讓年輕人了解、喜歡我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。學(xué)校聘請民間藝術(shù)大師進入學(xué)校講座或開設(shè)選修課。9母親要求捐獻自己的眼角膜 男孩的母親同意捐獻兒子的眼角膜 (意思對即可。一處2分。共4分) 10表現(xiàn)母親對我的不舍，她想說服我同意她捐獻自己的眼角膜 (意思對即可。逗號前1分，逗號后2分。共3分) 11受到我的母親的影響 突出我的母親的形象 (意思對即可。第一問2分，第二問1分。共2分)12捐獻眼角膜 (2分) 13愛孩子：怕我傷心難過，忍住病痛，強作平靜；怕我為難而主動要求捐獻眼角膜 堅強：整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲 豁達：說起身后事，臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴一個美麗的宴會 追求完美：母親嘮叨身后事時，惦記還少了一條裙子 善良：不愿我為她耽誤工作；囑咐我二定要像對待自己的家人那樣對待病人 (特點1分，具體事例1分。答出兩點即可。共4分)14、意近即可酌情給分）：引起讀者的閱讀興趣，概括了熱飲熱食的危害，自然地引出了下文。15、危害有：容易發(fā)生癌變（1分）；不利于飲食的消化吸收（1分）；難以細(xì)品食物的美味（1分）。 途徑：調(diào)查發(fā)現(xiàn)、病理研究 16、（第一問2分）：舉例子、列數(shù)字 （第二問2分。選項不給分，但不寫選項扣0.5分）答案略17、（3分）：不能刪去（1分）。因為“可能”一詞說明癌癥除了與熱飲熱食有關(guān)外，還與其他因素有關(guān)，如果去掉“可能”就排除了其他因素，與原文不符（2分）。18、答：詩中描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人在西湖早春盛景中無比喜悅的心情。19 答：“爭”寫出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動地展示了初春的蓬勃生氣，準(zhǔn)確地描繪出了初春的獨有風(fēng)貌。一個“啄”字，美在寫出燕啄泥銜草，營造新巢的情景，準(zhǔn)確傳達出春的消息的同時，也傳達出人們乍見新燕的愉悅之情。20 略 21、陳勝協(xié)助（幫助）吳廣，一同（一共）殺了兩個軍官。醉了，能同大家共享歡樂；醒了，能用文章記述這種樂趣的是太守。22、甲段的“醉”為該情節(jié)的發(fā)展起鋪墊作用；乙段把“醉”與“樂”聯(lián)系起來，點明了全文的主旨：與民同樂。23.B（2分）24.（王子敬）不識主人，徑往其家；指導(dǎo)麾好惡，傍若無人。（或：傲主人，非禮也；以貴驕人