語(yǔ)文人教版九年級(jí)下冊(cè)詩(shī)詞鑒賞 煉字.doc

開(kāi)啟詩(shī)歌鑒賞的智慧之門詩(shī)歌鑒賞技巧指點(diǎn)一、“詩(shī)情畫(huà)意用心賞” 扣詩(shī)眼、曉內(nèi)容抓意象、摹畫(huà)面入氛圍、品情感賞名句、析語(yǔ)言二、考點(diǎn)內(nèi)容我心知1.分析詩(shī)詞的形象2.品析詞句的妙處3.分析詩(shī)詞的表現(xiàn)手法4.把握詩(shī)歌的主題（情感）5.品味詩(shī)詞的風(fēng)格6.理解詩(shī)歌的意境三、溫故知新飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是哪個(gè)字？為什么？四、考點(diǎn)內(nèi)容我心知1.分析詩(shī)詞的形象2.品析詞句的妙處3.分析詩(shī)詞的表現(xiàn)手法4.把握詩(shī)歌的主題（情感）5.品味詩(shī)詞的風(fēng)格6.理解詩(shī)歌的意境5、 品析詞句的妙處常見(jiàn)問(wèn)法：1、某句/字（詞語(yǔ)）歷來(lái)為人們所稱道，你認(rèn)為好在哪里？2、請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，分析某字的藝術(shù)效果。3、某句/聯(lián)中某字能否換成另一個(gè)字?為什么?方法回顧江城子 密州出獵蘇軾 老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡例：“千騎卷平岡”中“卷”字歷來(lái)被人們所稱道，你認(rèn)為好在哪里？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。答：“卷”極言行走之快，描繪出將軍打獵的壯觀場(chǎng)面，表現(xiàn)了出獵者情緒高昂、精神抖擻。1、釋義2、將該字放入原句描述特點(diǎn)3、意境/形象/情感六、品析詞句解題步驟1、解釋該字詞在句子中的含義；2、展開(kāi)聯(lián)想，把該字放入原句描述特點(diǎn)；3、點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或塑造了怎樣的人物形象，或表達(dá)了怎樣的情感。內(nèi)容：內(nèi)容+情感+寓意形式：表達(dá)技巧+效果+語(yǔ)言特點(diǎn)七、小組合作，從“錘煉字詞”的角度賞析下列句子，嘗試總結(jié)出選詞規(guī)律：1、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。使至塞上2、星垂平野闊，月涌大江流。旅夜書(shū)懷3、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。絕句4、溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人間。南溪弄水回望山園梅花5、前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。早梅 小組合作，從“錘煉字詞”的角度賞析下列句子，嘗試總結(jié)出選詞規(guī)律：1、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（形容詞）使至塞上2、星垂平野闊，月涌大江流。（動(dòng)詞）旅夜書(shū)懷3、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（色彩詞）絕句4、溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人間。（疊詞）南溪弄水回望山園梅花5、 前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。（數(shù)量詞）早梅八、真題變形成都曲張籍（2014 成都）錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟。萬(wàn)里橋邊多酒家，游人愛(ài)向誰(shuí)家宿？錦江思李新（2015 成都）獨(dú)詠滄浪古岸邊，牽風(fēng)柳帶綠凝煙。得魚(yú)且斫金絲鲙（kua），醉折桃花倚釣船。請(qǐng)從“錘煉字詞”的角度賞析這兩首詩(shī)的最后兩句?！岸唷?，極言數(shù)量多，該句中指人多，描繪了成都市井的繁華，表達(dá)了作者對(duì)成都太平生活的熱愛(ài)?！白怼?，本意為喝醉，該句中指陶醉，“倚”，本意為倚靠，描繪了詩(shī)人被眼前美景和閑適