山東教育出版社小學(xué)信息技術(shù)第五冊(cè)教案整理.doc

第1課 Flash的工作環(huán)境課時(shí)：二課時(shí)教材分析：了解最基礎(chǔ)的Flash知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Flash窗口的各部分名稱(chēng)及作用，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1.初步認(rèn)識(shí)Flash的工作界面，認(rèn)識(shí)工具箱、時(shí)間軸窗口、舞臺(tái)和屬性面板等，了解其作用。學(xué)會(huì)新建、保存、打開(kāi)文件的方法，學(xué)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉軟件的方法，提高動(dòng)手操作能力，熟悉Flash軟件。2.通過(guò)自主探究，掌握探究的方法，提高探究的能力。3.激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、樂(lè)于探究。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)Flash的工作界面，學(xué)會(huì)新建、保存、打開(kāi)文件的方法，提高動(dòng)手操作能力，教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)工具箱、時(shí)間軸窗口、舞臺(tái)和屬性面板等，了解其作用，加深對(duì)Flash軟件的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)導(dǎo)入師：你知道Flash動(dòng)畫(huà)嗎？Flash動(dòng)畫(huà)具有制作簡(jiǎn)便、文件小巧的特點(diǎn)，廣泛地應(yīng)用于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，有Flash動(dòng)畫(huà)作品，也有Flash游戲，你想學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫(huà)制作嗎？就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作吧！新授一、欣賞Flash作品：師：閃客帝國(guó)和閃吧是兩個(gè)比較著名的Flash網(wǎng)站，有許多優(yōu)秀的Flash動(dòng)畫(huà)作品，大家登錄閃客帝國(guó)和閃吧兩個(gè)網(wǎng)站，欣賞一下優(yōu)秀的Flash作品吧！學(xué)生操作：錄閃客帝國(guó)和閃吧兩個(gè)網(wǎng)站，欣賞優(yōu)秀的Flash作品。師：欣賞過(guò)優(yōu)秀的Flash動(dòng)畫(huà)作品后，你有什么感想？學(xué)生談一談自己的感想。二、認(rèn)識(shí)Flash的工作環(huán)境：師：制作Flash動(dòng)畫(huà)的常用軟件是Macromedia公司的Flash軟件，常用的版本有Flash8.0和Flash8.0，今天來(lái)認(rèn)識(shí)一下Flash8.0軟件。1.啟動(dòng)方法：學(xué)生探究軟件的啟動(dòng)方法，探究后，指名學(xué)生談一談啟動(dòng)方法。（學(xué)生比較容易掌握）方法：開(kāi)始菜單法 快捷方式法2.認(rèn)識(shí)Flash軟件的工作界面：結(jié)合軟件，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)軟件的工作界面：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工具箱、時(shí)間軸窗口、舞臺(tái)、屬性面板等師：與Windows窗口相似的組成部分有哪些？哪些是Flash窗口特有的部分？學(xué)生討論后，找出Flash窗口與Windows窗口的差異。Flash窗口特有的部分并認(rèn)識(shí)一下部分：工具箱：工具箱中提供了豐富的繪畫(huà)工具，每種工具都有各自的樣式。學(xué)生嘗試各種工具的使用方法，學(xué)生認(rèn)識(shí)各種工具的名稱(chēng)和作用。時(shí)間軸窗口：包括圖層窗格和幀窗格。結(jié)合實(shí)例向?qū)W生講解圖層和幀的概念。圖層：不同的對(duì)象放在不同的圖層，便于編輯和管理。幀：動(dòng)畫(huà)是由表現(xiàn)連續(xù)動(dòng)作的畫(huà)面組成的，每一幅畫(huà)面稱(chēng)為一幀。每一幀的畫(huà)面表現(xiàn)某一時(shí)間點(diǎn)的動(dòng)作。舞臺(tái)：繪制圖形、制作動(dòng)畫(huà)和播放動(dòng)畫(huà)的區(qū)域?qū)傩悦姘澹猴@示和設(shè)置對(duì)象的屬性。與屬性面板相似的還有動(dòng)作、顏色、對(duì)齊、變形等面板，利用面板可以方便地進(jìn)行設(shè)置。應(yīng)用1.在桌面上創(chuàng)建Flash的快捷方式，然后雙擊該快捷方式Flash。2.用鼠標(biāo)指針依次指向工具欄中和工具箱中的一個(gè)個(gè)按鈕上，了解每個(gè)工具按鈕的名稱(chēng)。3.Flash的“幫助”功能，了解圖層、幀、舞臺(tái)這幾個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義。拓展學(xué)生探究工具箱中各工具的使用方法和使用效果。教學(xué)反思：今天我們初步認(rèn)識(shí)了Flash動(dòng)畫(huà)和Flash軟件，學(xué)會(huì)了Flash軟件的啟動(dòng)方法，認(rèn)識(shí)了Flash軟件的工作界面，工具箱、時(shí)間軸窗口、舞臺(tái)、屬性面板等都是Flash軟件特有的窗口組成。學(xué)好Flash軟件，你也可以制作出精美的動(dòng)畫(huà)作品。第二課時(shí)導(dǎo)入師：今天進(jìn)一步認(rèn)識(shí)Flash軟件的操作。新授1.建立新文件：師：怎樣建立新文件？試一試。建立新文件的方法與其他軟件的操作方法相似，學(xué)生通過(guò)自主探究操作，比較容易掌握操作方法。（新建菜單命令或新建工具按鈕）2.文檔屬性的設(shè)置：師：文檔屬性有哪些？怎樣個(gè)性文檔的屬性？探究一下。學(xué)生進(jìn)行探究操作，探究后，指名進(jìn)行演示，重點(diǎn)講解舞臺(tái)大小、背景、幀頻的設(shè)置方法。學(xué)生操作：學(xué)生設(shè)置文檔屬性，并利用工具繪畫(huà)簡(jiǎn)單圖畫(huà)。3.保存文件：師：怎樣將繪畫(huà)的作品保存起來(lái)呢？試一試。（學(xué)生易于掌握）學(xué)生進(jìn)行探究操作，指名演示保存文件的方法。注意：保存位置和文件名。提示：保存文件時(shí)，文件類(lèi)型是Flash文檔(*.fla)。擴(kuò)展名為fla的文件為Flash文檔，可以進(jìn)行編輯，網(wǎng)站中的Flash作品為swf文件，是發(fā)布后的文件，是無(wú)法進(jìn)行編輯的。4.打開(kāi)文件：師：怎樣打開(kāi)保存的文檔進(jìn)行編輯？你有什么好方法？學(xué)生進(jìn)行探究，探究后，指名進(jìn)行演示操作方法。方法1：在資源管理器中打開(kāi)文件所在文件夾，雙擊文檔，即可啟動(dòng)Flash并打開(kāi)文檔。方法2：?jiǎn)?dòng)Flash后，使用“打開(kāi)”命令或“打開(kāi)”工具按鈕，使用“打開(kāi)”對(duì)話框找到并打開(kāi)指定的文檔。師：編輯文檔時(shí)，標(biāo)題欄中文件名旁會(huì)出現(xiàn)“”，表示什么？5.退出Flash：師：怎樣退出Flash？說(shuō)說(shuō)看。方法：退出命令法關(guān)閉按鈕法想一想：“退出”與“關(guān)閉”有什么不同？應(yīng)用課后練習(xí)第4.5題。教學(xué)反思：Flash的操作方法與WPS文字等軟件的操作方法相似，利用新建、保存、打開(kāi)、關(guān)閉、退出等命令或工具進(jìn)行相關(guān)的操作。還學(xué)習(xí)了文檔屬性的設(shè)置方法，通過(guò)屬性面板設(shè)置舞臺(tái)的大小、背景等。第2課 用Flash MX繪畫(huà)課時(shí)：二課時(shí)教材分析：本課進(jìn)一步學(xué)習(xí)Flash的基礎(chǔ)操作方法，讓學(xué)生嘗試?yán)L制圖形，為下一步的動(dòng)畫(huà)制作積累素材。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)掌握工具箱中各種工具的使用方法，并能靈活運(yùn)用，提高繪畫(huà)技巧。2.在探究學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握探究學(xué)習(xí)的方法，提高探究學(xué)習(xí)的能力。3.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感受成功的快樂(lè)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握工具箱中各種工具的使用方法，并能靈活運(yùn)用，提高繪畫(huà)技巧，繪制出精美的作品。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)探究學(xué)習(xí)，掌握工具的使用方法，應(yīng)用中，提高運(yùn)用的靈活性、技巧性，使繪畫(huà)更方便、更高效。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)導(dǎo)入師：今天我們來(lái)研究一下各種工具的使用方法。出示范例交通安全宣傳畫(huà)師：看一看，在繪制這幅畫(huà)的過(guò)程中，使用了哪些工具？學(xué)生討論后，說(shuō)出相應(yīng)工具：文字、橢圓、矩形、顏料桶、選擇工具等。新授1. 筆觸顏色和填充色：師：在工具箱中有顏色選項(xiàng)，怎樣設(shè)置筆觸顏色和填充色？三個(gè)小按鈕分別有什么作用？試一試。學(xué)生進(jìn)行探究操作，探究顏色的設(shè)置方法，探究后，指名進(jìn)行講解演示。提示：使用調(diào)色板時(shí)，有單色、漸變色、沒(méi)有顏色三種選擇。黑白：筆觸顏色和填充色使用默認(rèn)顏色黑與白。沒(méi)有顏色：無(wú)色。顏色互換：筆觸顏色和填充色互換2.橢圓工具和矩形工具：師：怎樣使用橢圓工具和矩形工具？試一試。學(xué)生探究后，指名說(shuō)出方法。方法：選擇橢圓工具，設(shè)置筆觸顏色和填充色，利用屬性面板設(shè)置線條的寬度和樣式，在舞臺(tái)中拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)出橢圓。提示：按住Shift鍵，可以畫(huà)出圓形和正方形。使用矩形工具時(shí)，還可以設(shè)置邊角半徑，畫(huà)出不同的圓角矩形。3.選擇工具（箭頭工具）：師：選擇工具有什么作用？怎樣使用選擇工具？學(xué)生探究操作，指名演示，教師補(bǔ)充。選擇工具可以使用單擊選擇（點(diǎn)選）和畫(huà)框選擇（框選）兩種方法選擇圖形。選擇對(duì)象后，可以移動(dòng)對(duì)象到合適的位置。選擇工具選定圖形后，鼠標(biāo)指向邊緣，拖動(dòng)鼠標(biāo)修改圖形的形狀，有平滑和尖銳兩種。小技巧：可以利用復(fù)制圖形、拼接圖形的方法，提高效率。4.顏料桶工具：師：對(duì)顏料桶工具你會(huì)用嗎？它有什么作用？（畫(huà)圖軟件：對(duì)封閉圖形填充顏色）師：畫(huà)圖軟件中顏料桶工具只能對(duì)封閉圖形進(jìn)行填充，而Flash軟件中的顏料桶工具還可以對(duì)有小空隙的圖形進(jìn)行顏色填充，有四種模式。5.文本工具：師：怎樣輸入漂亮的文字呢？試一試文本工具。學(xué)生嘗試操作，探究文本工具的使用方法，學(xué)會(huì)設(shè)置文本屬性的方法，輸入精美的文字效果，指名進(jìn)行演示。方法：選擇文本工具，在舞臺(tái)畫(huà)出文本框，設(shè)置文本屬性（字體、字號(hào)、顏色等），輸入文本內(nèi)容。也可以輸入文本后，選擇文本，設(shè)置屬性。應(yīng)用1.制作交通安全宣傳畫(huà)。2.課后練習(xí)第1-2題。拓展學(xué)生探究活動(dòng)：怎樣畫(huà)出多邊形和星形圖案（多角星形工具、屬性選項(xiàng)）教學(xué)反思：今天學(xué)習(xí)了筆觸顏色與填充色的設(shè)置，還學(xué)習(xí)了橢圓、矩形、選擇、顏料桶、文本五種工具的使用方法，靈活運(yùn)用各種工具就可以畫(huà)出精美的作品。第二課時(shí)導(dǎo)入出示范例作品小花，學(xué)生觀察后，分析所用的繪畫(huà)工具。師：還有許多神奇的工具，今天進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫(huà)工具。新授1.鉛筆工具：師：怎樣使用鉛筆工具？它有幾種樣式？利用屬性面板怎樣設(shè)置線的效果？學(xué)生探究后，指名進(jìn)行演示，講解鉛筆工具的使用方法，比較伸直、平滑、墨水三種樣式的差異，學(xué)會(huì)利用屬性面板設(shè)置線的顏色、粗細(xì)、類(lèi)型等。2.橡皮工具：師：橡皮工具有什么作用？有幾種擦除樣式？分別有什么不同？學(xué)生探究后，指名演示，講解操作方法。五種擦除樣式：各不相同，各有特點(diǎn)，靈活掌握。標(biāo)準(zhǔn)擦除：橡皮經(jīng)過(guò)的地方都擦除。擦除填色：只擦除填充色。擦除線條：只擦除輪廓線。擦除所選填充：只擦除選擇范圍內(nèi)的填充色。內(nèi)部擦除：只擦除輪廓線以?xún)?nèi)的填充色。3.自由變形工具：師：自由變形工具有什么作用？怎樣使用？學(xué)生嘗試操作后，指名演示使用方法。自由變形工具可以改變圖形的大小、旋轉(zhuǎn)圖形、傾斜圖形等操作。選擇圖形后，移到圖形的不同位置，鼠標(biāo)指示不同，拖動(dòng)鼠標(biāo)就會(huì)產(chǎn)生不同的變形效果。4.綜合應(yīng)用：運(yùn)用多種工具畫(huà)一朵小紅花。教材第19頁(yè)做一做（可以選用不同的工具完成）*5.補(bǔ)充材料：學(xué)習(xí)在顏色面板中設(shè)置不同的顏色、學(xué)會(huì)利用變形面板進(jìn)行精確變形。應(yīng)用課后練習(xí)第3-5題，靈活運(yùn)用各種繪畫(huà)工具。比一比，誰(shuí)畫(huà)得最好？拓展探究：工具箱中兩種查看工具手形工具和縮放工具的使用方法。教學(xué)反思：今天又學(xué)習(xí)了三種工具：鉛筆、橡皮、自由變形工具，每種工具都有不同的樣式，對(duì)所學(xué)的工具要靈活運(yùn)用，運(yùn)用得當(dāng)，可以達(dá)到事半功倍的效果第3課 制作逐幀動(dòng)畫(huà)課時(shí)：二課時(shí)教材分析：學(xué)習(xí)逐幀動(dòng)畫(huà)的原理和制作方法。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)掌握導(dǎo)入文件、制作逐幀動(dòng)畫(huà)、測(cè)試影片的方法，提高學(xué)生動(dòng)畫(huà)制作能力。2.感受探究學(xué)習(xí)的過(guò)程，掌握探究學(xué)習(xí)的方法，提高探究學(xué)習(xí)的能力。3.體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)交流、愛(ài)探究的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握導(dǎo)入文件、制作逐幀動(dòng)畫(huà)、測(cè)試影片的方法，提高學(xué)生動(dòng)畫(huà)制作能力教學(xué)難點(diǎn)：1.理解逐幀動(dòng)畫(huà)的原理，真正掌握逐幀動(dòng)畫(huà)的制作方法。2.學(xué)會(huì)修改幀頻、導(dǎo)入文件、插入關(guān)鍵幀、復(fù)制幀、測(cè)試影片的操作方法，提高編輯能力。動(dòng)畫(huà)素材：馬兒奔跑、蕩秋千、小鳥(niǎo)飛翔三個(gè)圖像序列教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)導(dǎo)入出示范例作品，欣賞逐幀動(dòng)畫(huà)的效果。談一談自己的發(fā)現(xiàn)。教師出示圖像序列，作對(duì)比。師：動(dòng)畫(huà)是由一幀幀表現(xiàn)連續(xù)動(dòng)作的畫(huà)面組成的，其中的每一幅畫(huà)面稱(chēng)為幀。剛才大家看到的動(dòng)畫(huà)就是由這幾幅畫(huà)組成的。這種動(dòng)畫(huà)叫逐幀動(dòng)畫(huà)，今天學(xué)習(xí)第3課逐幀動(dòng)畫(huà)新授1.逐幀動(dòng)畫(huà)：師：在時(shí)間幀上逐幀繪制幀內(nèi)容而制作的動(dòng)畫(huà)稱(chēng)為逐幀動(dòng)畫(huà)，逐幀動(dòng)畫(huà)是傳統(tǒng)的動(dòng)畫(huà)方式，其特點(diǎn)是每一幀都需要繪制，制作過(guò)程比較繁瑣，但是可以制作出動(dòng)作細(xì)膩、變化復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)。2.制作“馬兒奔跑”動(dòng)畫(huà)：師：你會(huì)制作“馬兒奔跑”動(dòng)畫(huà)嗎？自己試一試。學(xué)生自主探究，探究操作方法。交流：指名學(xué)生進(jìn)行演示，講解操作方法及步驟。設(shè)置文檔屬性：打開(kāi)屬性面板，設(shè)置尺寸大小、背景色和幀頻。自讀一點(diǎn)通并嘗試操作：幀頻表示1秒中插入的幀數(shù)，默認(rèn)值為12，表示1秒播放12個(gè)畫(huà)面。導(dǎo)入文件：使用文件-導(dǎo)入-導(dǎo)入到舞臺(tái)-選擇文件-導(dǎo)入圖像序列中的所有圖像導(dǎo)入功能可以將外部的圖片或視頻導(dǎo)入到文件中，進(jìn)行編輯，提高了效率。有導(dǎo)入到舞臺(tái)、導(dǎo)入到庫(kù)、打開(kāi)外部庫(kù)和導(dǎo)入視頻四個(gè)選項(xiàng)。導(dǎo)入圖像序列時(shí)，可以導(dǎo)入一幅圖片，也可以導(dǎo)入圖像序列中的全部圖片。圖像序列中所有圖片的類(lèi)型相同，文件名由主文件名+序號(hào)組成。使用導(dǎo)入圖像序列功能可以批量導(dǎo)入相似的圖片。一點(diǎn)通：按F7鍵，可以插入一個(gè)空白關(guān)鍵幀。使用“測(cè)試影片”命令查看動(dòng)畫(huà)的效果。3.制作“蕩秋千”動(dòng)畫(huà)：師：你會(huì)制作“蕩秋千”動(dòng)畫(huà)嗎？怎樣做？自己探究一下。學(xué)生探究后，指名進(jìn)行講解。導(dǎo)入圖像序列：通過(guò)導(dǎo)入到舞臺(tái)的方法，將圖像序列的三張圖片導(dǎo)入到文件中。復(fù)制幀：選中第1-3幀，選擇快捷菜單中的復(fù)制幀命令，在第4幀進(jìn)行粘貼幀操作。復(fù)制幀和粘貼幀命令可以在快捷菜單中進(jìn)行選擇，也可以選擇編輯菜單中時(shí)間軸選項(xiàng)中的相應(yīng)命令。翻轉(zhuǎn)幀：選擇第4-6幀，執(zhí)行翻轉(zhuǎn)幀命令，將第4-6幀的順序進(jìn)行翻轉(zhuǎn)。一點(diǎn)通：復(fù)制對(duì)象與復(fù)制幀是不同的，復(fù)制對(duì)象是對(duì)畫(huà)面中的對(duì)象進(jìn)行復(fù)制操作，而復(fù)制幀則是對(duì)這一幀進(jìn)行復(fù)制，復(fù)制整個(gè)畫(huà)面。應(yīng)用 課后練習(xí)第1-2題。第1題中要注意復(fù)制幀、翻轉(zhuǎn)幀。教學(xué)反思：今天學(xué)習(xí)了逐幀動(dòng)畫(huà)的制作方法，學(xué)會(huì)了設(shè)置文檔屬性、導(dǎo)入圖像序列、插入空白關(guān)鍵幀、復(fù)制幀與翻轉(zhuǎn)幀等操作，使用導(dǎo)入圖像序列和復(fù)制幀、翻轉(zhuǎn)幀可以大大提高效率，使制作動(dòng)畫(huà)更簡(jiǎn)便快捷。第二課時(shí)導(dǎo)入出示范例：霓虹燈、交通信號(hào)燈。學(xué)生欣賞后，說(shuō)出自己的看法。師：閃爍的霓虹燈、交通信號(hào)燈是由一幅幅畫(huà)面構(gòu)成的，使用的方法就是逐幀動(dòng)畫(huà)，今天我們來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)逐幀動(dòng)畫(huà)。新授1.制作“霓虹燈”動(dòng)畫(huà)：師：霓虹燈動(dòng)畫(huà)是由四幅不同顏色的文字構(gòu)成的，大家試一試？怎樣使播放的速度慢一些？（提示：調(diào)整幀頻大小，可以調(diào)整動(dòng)畫(huà)的播放速度）學(xué)生制作霓虹燈動(dòng)畫(huà)，演示學(xué)生的作品，指名講解操作方法。 F6：插入關(guān)鍵幀方法：設(shè)置背景色和幀頻10制作綠色文字在第10幀插入關(guān)鍵幀修改文字的顏色為紅色在第20幀插入關(guān)鍵幀修改文字的顏色為黃色在第30幀插入關(guān)鍵幀修改文字的顏色為粉紅色在第40幀插入關(guān)鍵幀測(cè)試保存教材調(diào)整：將第2-4幀內(nèi)容分別調(diào)整為第20、30、40幀，便于調(diào)整播放速度。學(xué)生操作：調(diào)整幀頻分別為5、10、20，測(cè)試其播放效果和播放時(shí)間，了解幀頻的作用，學(xué)會(huì)幀數(shù)的計(jì)算方法。幀數(shù)=幀頻x時(shí)間師：帶黑點(diǎn)的幀叫關(guān)鍵幀，關(guān)鍵幀后的幀顯示前面關(guān)鍵幀的內(nèi)容，當(dāng)顯示不同的內(nèi)容時(shí)，要插入關(guān)鍵幀或空白關(guān)鍵幀，關(guān)鍵幀用于改變動(dòng)畫(huà)的畫(huà)面。2.制作“紅綠燈”動(dòng)畫(huà)：師：在制作紅綠燈動(dòng)畫(huà)時(shí)，要注意什么？一起來(lái)研究一下。學(xué)生交流自己的看法。師：紅綠黃燈的閃亮?xí)r間不同，因此，要注意關(guān)鍵幀的位置。為了計(jì)算方便，幀頻設(shè)為6（也可以設(shè)為10），動(dòng)畫(huà)顯示順序?yàn)榧t燈3秒、黃燈1秒、紅燈4秒、黃燈1秒。師：計(jì)算一下，分別在第幾幀插入關(guān)鍵幀，分別是什么內(nèi)容？學(xué)生計(jì)算后，回答方法。方法：紅燈：第1幀，顯示（6x3）18幀；黃燈：第19（1+18）幀，顯示6（6x1）幀；綠燈：第25（19+6）幀，顯示24（6x4）幀；黃燈：第49（25+24）幀，顯示6（6x1）幀學(xué)生操作：學(xué)生自己制作紅綠燈動(dòng)畫(huà)，演示學(xué)生作品，進(jìn)行交流。小結(jié)：在制作動(dòng)畫(huà)時(shí)，要根據(jù)幀頻和播放時(shí)間確定插入關(guān)鍵幀的位置，方法是：算一算：教材中第36頁(yè)“動(dòng)動(dòng)腦”中紅燈、黃燈、綠燈各自亮了多少秒？1.5 5/6 2.5秒應(yīng)用（二選一）1.制作霓虹燈“歡迎”動(dòng)畫(huà)。 2.制作“模擬打字”效果的動(dòng)畫(huà)“我愛(ài)祖國(guó)”。展示學(xué)生作品，指名講解方法，交流自己的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思：今天學(xué)習(xí)了逐幀動(dòng)畫(huà)的制作方法，學(xué)會(huì)了幀數(shù)的計(jì)算方法、插入關(guān)鍵幀的方法、調(diào)整幀頻來(lái)調(diào)整播放速度的方法，靈活運(yùn)用，可以制作出精美的動(dòng)畫(huà)作品。第4課 形狀漸變動(dòng)畫(huà)課時(shí)：三課時(shí)教材分析：通過(guò)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的過(guò)程，掌握探究學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。感受成功的快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)掌握形狀漸變動(dòng)畫(huà)的制作方法，并能獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的形狀漸變動(dòng)畫(huà)作品。2.通過(guò)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的過(guò)程，掌握探究學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。3.感受成功的快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握形狀漸變動(dòng)畫(huà)的制作方法，并能獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的形狀漸變動(dòng)畫(huà)作品，提高探究學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)：理解掌握形狀漸變動(dòng)畫(huà)的制作方法，學(xué)會(huì)打散圖片的方法，能正確使用圖層制作復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)作品。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)導(dǎo)入師：除了逐幀動(dòng)畫(huà)外，還有形狀漸變和運(yùn)動(dòng)漸變兩種動(dòng)畫(huà)。對(duì)于制作漸變動(dòng)畫(huà)，只需要設(shè)定起始幀和結(jié)束幀的畫(huà)面，再選擇漸變方式就行了，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)補(bǔ)充漸變的過(guò)程畫(huà)面。今天我們學(xué)習(xí)第4課形狀漸變動(dòng)畫(huà)新授1.制作“公雞變小羊”動(dòng)畫(huà)：師：公雞變小羊動(dòng)畫(huà)怎樣做？自己探究一下吧。學(xué)生探究形狀漸變動(dòng)畫(huà)的制作方法。指名進(jìn)行講解演示。方法：在起始幀導(dǎo)入公雞圖片并打散在結(jié)束幀插入空白關(guān)鍵幀導(dǎo)入小羊圖片并打散在中間幀的屬性面板中選擇補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的類(lèi)型（形狀）測(cè)試影片保存一點(diǎn)通：從外部導(dǎo)入的圖片或文字制作形狀漸變動(dòng)畫(huà)時(shí)，要進(jìn)行“打散”處理，繪制的圖形不需要打散。提示：按F6鍵插入空白關(guān)鍵幀 按F7鍵插入關(guān)鍵幀2.制作“花兒開(kāi)放”動(dòng)畫(huà)：師：大家來(lái)做一個(gè)“花兒開(kāi)放”動(dòng)畫(huà)吧?？匆豢矗鯓幼?？學(xué)生探究后，演示方法。方法：在起始幀畫(huà)出圖案，在結(jié)束幀插入關(guān)鍵幀，改變起始幀圖案，在中間幀屬性面板中設(shè)置形狀漸變。提示：在改變起始幀圖案時(shí)，可以清除后，再畫(huà)新圖案，更好的方法是將圖案變形，如使用變形面板將圖案變小為原圖的20%等。想一想：怎樣將動(dòng)畫(huà)以“花兒開(kāi)放”為文件名保存起來(lái)？（文件另存為命令）3.小結(jié)：師：怎樣制作形狀漸變動(dòng)畫(huà)？學(xué)生根據(jù)自己的理解與體會(huì)說(shuō)出操作方法。方法：在起始幀和結(jié)束幀分別畫(huà)上不同形狀的圖案，在中間幀屬性中設(shè)置補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)類(lèi)型為形狀，就可以制作出形狀漸變動(dòng)畫(huà)了。小提示：有時(shí)需要將對(duì)象打散或分離，如文字、位圖等。4.補(bǔ)充：師：對(duì)Flash可繪制的圖畫(huà)可以導(dǎo)出為圖像，便于共享和應(yīng)用?？匆豢矗瑢?dǎo)出圖像時(shí)，可以導(dǎo)出幾種格式的圖像？大家嘗試操作后，了解導(dǎo)出圖像的方法和常用圖像格式。（在Flash 8.0中對(duì)導(dǎo)入的圖片進(jìn)行形狀漸變操作時(shí)，要注意圖片的格式為swf、ai、emf、wmf、eps格式，jpg、gif、bmp、png格式的圖片導(dǎo)入后的對(duì)象均為矩形，導(dǎo)入的圖片形狀與圖畫(huà)內(nèi)容形狀不是同一概念）應(yīng)用1.制作“小樹(shù)長(zhǎng)大”動(dòng)畫(huà)。（教材第41頁(yè)“動(dòng)動(dòng)手”）2.分別制作“禮花綻放”動(dòng)畫(huà)。（教材第48頁(yè)第1題）拓展出示對(duì)比動(dòng)畫(huà)，觀看效果。（單圖層與多圖層動(dòng)畫(huà)）師：如果動(dòng)畫(huà)中有多個(gè)對(duì)象，怎樣設(shè)置動(dòng)畫(huà)才能互不干擾呢？教學(xué)反思：今天我們學(xué)習(xí)了形狀漸變動(dòng)畫(huà)的制作方法，在起始幀和結(jié)束幀分別畫(huà)上形狀不同的圖案，在中間幀的屬性中設(shè)置補(bǔ)間形狀動(dòng)畫(huà)即可。有時(shí)需要將對(duì)象打散或分離。第二課時(shí)導(dǎo)入出示“花兒開(kāi)放”動(dòng)畫(huà)，觀察兩個(gè)動(dòng)畫(huà)的時(shí)間先后與變形效果，體會(huì)分圖層的作用。師：如果動(dòng)畫(huà)中對(duì)象比較多，在同一圖層中是無(wú)法控制和修改的，可以將不同的對(duì)象分散到不同的圖層中，使各個(gè)對(duì)象互不影響，利用圖層還可以方便地控制動(dòng)畫(huà)的排列順序，今天學(xué)習(xí)使用圖層制作動(dòng)畫(huà)。新授1.認(rèn)識(shí)圖層：師：在圖層窗口中，有幾個(gè)按鈕，分別有什么作用？自己試一試。學(xué)生探究各按鈕的作用，并分別進(jìn)行操作，指名進(jìn)行演示操作按鈕的作用。當(dāng)前圖層：當(dāng)前正在編輯的圖層稱(chēng)為當(dāng)前圖層，反相顯示，操作只對(duì)當(dāng)前圖層有效。插入圖層：?jiǎn)螕舨迦雸D層按鈕，在當(dāng)前圖層上插入一個(gè)新圖層。刪除圖層：?jiǎn)螕暨x中所要?jiǎng)h除的圖層，單擊刪除圖層按鈕，就可以將圖層刪除。移動(dòng)圖層：使用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方法，將圖層移動(dòng)到合適位置，圖層的順序顯示對(duì)象的層次。重命名圖層：雙擊圖層名稱(chēng)，進(jìn)行編輯?；蛘呤褂脤傩詫?duì)話框修改。其他按鈕：添加運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層、插入圖層文件夾、隱藏/顯示圖層、鎖定/解除鎖定、顯示輪廓等。運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層將在運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)中應(yīng)用到，圖層文件夾可以方便地管理各個(gè)圖層。2.制作動(dòng)畫(huà)：師：大家打開(kāi)花兒開(kāi)放這個(gè)動(dòng)畫(huà)，在原有的基礎(chǔ)上添加一個(gè)圖層，添加花的枝葉生長(zhǎng)動(dòng)畫(huà)，展現(xiàn)花的生長(zhǎng)全過(guò)程。大家試一試。學(xué)生進(jìn)行探究性操作，探究圖層的插入、編輯、移動(dòng)，調(diào)整動(dòng)畫(huà)的位置與順序等。方法：插入圖層調(diào)整圖層層次在新圖層中制作枝葉的生長(zhǎng)動(dòng)畫(huà)后移開(kāi)花動(dòng)畫(huà)在枝葉動(dòng)畫(huà)圖層加入關(guān)鍵幀，使兩圖層相同幀數(shù)完成保存想一想：為什么不能將花枝和綠葉畫(huà)在同一圖層中？（演示不分層的效果，體會(huì)分層的作用）為什么要調(diào)整圖層層次？（演示未調(diào)整層次的動(dòng)畫(huà)效果，理解圖層的高低層次）怎樣調(diào)整動(dòng)畫(huà)的播放順序？（移動(dòng)各動(dòng)畫(huà)在時(shí)間軸上位置，來(lái)調(diào)整動(dòng)畫(huà)的播放時(shí)間）為什么要在枝葉動(dòng)畫(huà)圖層加入關(guān)鍵幀，使兩圖層同樣長(zhǎng)？（動(dòng)畫(huà)時(shí)間相同，幀數(shù)相同）3.小結(jié)：師：在制作多個(gè)對(duì)象的動(dòng)畫(huà)時(shí)，采用不同圖層繪制不同的對(duì)象動(dòng)畫(huà)，這樣便于編輯與管理，通過(guò)調(diào)整圖層的層次來(lái)調(diào)整不同對(duì)象動(dòng)畫(huà)的層次，通過(guò)移動(dòng)動(dòng)畫(huà)在時(shí)間軸上的位置，來(lái)確定不同對(duì)象的播放時(shí)間及播放順序。應(yīng)用課后練習(xí)第2-3題（制作多圖層動(dòng)畫(huà)）第2題鮮花飛舞動(dòng)畫(huà)中，分6個(gè)圖層展示動(dòng)畫(huà)，有的花朵飛出畫(huà)面。第3題花朵變形動(dòng)畫(huà)中，分2個(gè)圖層分別展示變大、變小動(dòng)畫(huà)。教學(xué)反思：本節(jié)課我們重點(diǎn)認(rèn)識(shí)了圖層，使用不同的圖層分別制作不同對(duì)象的動(dòng)畫(huà)，便于控制與管理，而且變形效果會(huì)更好。調(diào)整圖層的上下位置來(lái)調(diào)整動(dòng)畫(huà)的層次，移動(dòng)動(dòng)畫(huà)圖層中各幀的位置來(lái)調(diào)整播放的時(shí)間及順序，巧妙使用圖層可以制作出精美的動(dòng)畫(huà)作品。第三課時(shí)導(dǎo)入師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了形狀漸變動(dòng)畫(huà)的制作方法，只需要在起始幀和結(jié)束幀繪制圖畫(huà)，在中間幀設(shè)置補(bǔ)間形狀漸變動(dòng)畫(huà)就可以了。為了達(dá)到更好的效果，我們可以利用圖層分別管理不同的動(dòng)畫(huà)對(duì)象，可以制作出復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)。大家應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，制作動(dòng)畫(huà)吧！應(yīng)用制作形狀漸變動(dòng)畫(huà)：課后練習(xí)第4-5題（基礎(chǔ)）和自主創(chuàng)作（拓展）。學(xué)生自主制作形狀漸變動(dòng)畫(huà)，教師給予指導(dǎo)，為學(xué)生提供建議，學(xué)生間開(kāi)始合作交流，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，完成后，在班內(nèi)展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。1.五朵金花動(dòng)畫(huà)：比較簡(jiǎn)單，分別繪制后，添加補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)效果即可。2.制作蘋(píng)果樹(shù)動(dòng)畫(huà)：師生進(jìn)行動(dòng)畫(huà)分析，設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)制作的過(guò)程和方法，再由學(xué)生去制作。（教材第50頁(yè)對(duì)動(dòng)畫(huà)制作的設(shè)計(jì)制作詳細(xì)過(guò)程，教材中為兩個(gè)圖層，效果欠佳）方法：有3段動(dòng)畫(huà)，分別是樹(shù)的生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果三部分第一層繪制蘋(píng)果樹(shù)的生長(zhǎng)動(dòng)畫(huà)。如第1-20幀展示樹(shù)的生長(zhǎng)，第20-60幀靜止的畫(huà)面。第二六層繪制開(kāi)花動(dòng)畫(huà)，如第20-40幀展示開(kāi)花的過(guò)程，第七十一層繪制結(jié)果動(dòng)畫(huà)，如第40-60幀展示結(jié)果的過(guò)程，展示蘋(píng)果從小長(zhǎng)大。補(bǔ)充：為了更好地確定對(duì)象在舞臺(tái)中的位置，可以使用“視圖-網(wǎng)格-顯示網(wǎng)格”命令，在舞臺(tái)中呈現(xiàn)出網(wǎng)格，便于定位。3.自主創(chuàng)作：師：大家學(xué)習(xí)了逐幀動(dòng)畫(huà)和形狀漸變動(dòng)畫(huà)兩種，大家綜合運(yùn)用兩種方法來(lái)創(chuàng)作一幅精美的動(dòng)畫(huà)作品吧！比一比，誰(shuí)做得最好？誰(shuí)做得最巧妙？學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自主創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)作品。為探究學(xué)習(xí)好的同學(xué)提供展示的空間。展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，并作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，優(yōu)秀學(xué)生談動(dòng)畫(huà)的構(gòu)思和設(shè)計(jì)制作的技巧。通過(guò)學(xué)生間的交流、合作，提高對(duì)制作方法的認(rèn)識(shí)，開(kāi)啟創(chuàng)造的大門(mén)。教學(xué)反思：我們利用三節(jié)課的時(shí)間學(xué)習(xí)了形狀漸變動(dòng)畫(huà)，掌握了形狀漸變動(dòng)畫(huà)的制作方法，并應(yīng)用了圖層來(lái)分別繪制不同的動(dòng)畫(huà)對(duì)象，通過(guò)調(diào)整動(dòng)畫(huà)在時(shí)間軸的位置來(lái)調(diào)整動(dòng)畫(huà)的播放時(shí)間及播放順序，利用插入關(guān)鍵幀來(lái)獲得靜止的畫(huà)面。學(xué)好用好形狀漸變動(dòng)畫(huà)，你也可以創(chuàng)作出精美的動(dòng)畫(huà)作品。一直努力吧！第5課 運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)課時(shí)：三課時(shí)教材分析：通過(guò)探究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的過(guò)程，掌握探究學(xué)習(xí)的方法，提高探究學(xué)習(xí)的能力。感受成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)掌握制作運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)的操作方法，學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)線的應(yīng)用、變速運(yùn)動(dòng)的設(shè)置、背景音樂(lè)的插入等操作方法，能正確地制作出運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)作品。2.通過(guò)探究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的過(guò)程，掌握探究學(xué)習(xí)的方法，提高探究學(xué)習(xí)的能力。3.感受成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)的制作方法，會(huì)使用運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層、設(shè)置變速運(yùn)動(dòng)、添加背景音樂(lè)等，制作出優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)作品教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)探究學(xué)習(xí)，提高探究學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)交流、合作，能創(chuàng)作出精美的動(dòng)畫(huà)作品。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)導(dǎo)入出示范例：投籃、紅葉飄舞、帆船航行動(dòng)畫(huà)，學(xué)生欣賞分析動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)。師：這組動(dòng)畫(huà)的共同特點(diǎn)是動(dòng)畫(huà)對(duì)象沿一定的軌跡運(yùn)動(dòng)，從一個(gè)位置運(yùn)動(dòng)到另一個(gè)位置，這種動(dòng)畫(huà)可以用運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)來(lái)實(shí)現(xiàn)。動(dòng)畫(huà)的對(duì)象可以是一幅圖，也可以是一些文字。今天我們學(xué)習(xí)第5課運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)。新授1.制作簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)：師：運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)與形狀漸變動(dòng)畫(huà)相似，不同之處在于選擇補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)類(lèi)型時(shí)，一個(gè)選擇形狀，另一個(gè)選擇動(dòng)畫(huà)。試一試，自己制作一個(gè)籃球動(dòng)畫(huà)吧！學(xué)生探究籃球動(dòng)畫(huà)的制作方法，了解運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)與形狀漸變動(dòng)畫(huà)的差異。探究后，指名進(jìn)行講解演示，交流學(xué)習(xí)方法，教師及時(shí)補(bǔ)充與訂正。方法：在起始幀導(dǎo)入籃球圖片，在結(jié)束幀插入關(guān)鍵幀，調(diào)整籃球的位置，在中間幀屬性面板中選擇補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。差異：運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)中為一個(gè)對(duì)象不同位置的運(yùn)動(dòng)變化，形狀漸變動(dòng)畫(huà)中是兩個(gè)形狀不同的對(duì)象的形狀變化；運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)中運(yùn)動(dòng)對(duì)象為一個(gè)整體，形狀漸變動(dòng)畫(huà)中的對(duì)象必須是分離的，一個(gè)為組合，一個(gè)為分離。師：你發(fā)現(xiàn)籃球在運(yùn)動(dòng)中有什么問(wèn)題？怎樣解決呢？2.引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)：師：在運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)中可以為運(yùn)動(dòng)對(duì)象設(shè)置一條運(yùn)動(dòng)的路線，稱(chēng)為引導(dǎo)線。下面我們學(xué)習(xí)引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)的制作。你能為籃球動(dòng)畫(huà)添加一條引導(dǎo)線，讓它按你設(shè)定的路線運(yùn)動(dòng)嗎？學(xué)生探究運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層的添加和使用方法，學(xué)會(huì)制作引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)。指名進(jìn)行講解演示。方法：設(shè)置好運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)圖層添加運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層在運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層第一幀繪制運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)線在起始幀將運(yùn)動(dòng)對(duì)象移動(dòng)引導(dǎo)線的起點(diǎn)在結(jié)束幀，將運(yùn)動(dòng)對(duì)象移動(dòng)到引導(dǎo)線的終點(diǎn)完成引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)出示教師的范例，籃球在投籃的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)并旋轉(zhuǎn)。師：老師的投籃動(dòng)畫(huà)與你的動(dòng)畫(huà)有什么不同？你也能讓籃球在運(yùn)動(dòng)時(shí)旋轉(zhuǎn)嗎？怎樣做？提示：設(shè)置中間幀屬性面板中的相關(guān)參數(shù)。（設(shè)置旋轉(zhuǎn)選項(xiàng)）3.制作紅葉飄舞動(dòng)畫(huà)：出示紅葉飄舞動(dòng)畫(huà)，師生共同分析動(dòng)畫(huà)內(nèi)容。師：在紅葉飄舞動(dòng)畫(huà)中，一共有三個(gè)圖層，分別是背景圖層、紅葉運(yùn)動(dòng)圖層、運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層，試一試，怎樣制作紅葉飄舞動(dòng)畫(huà)？學(xué)生自主制作紅葉飄舞動(dòng)畫(huà)作品，并了解幀屬性面板中“調(diào)整到路徑、同步、對(duì)齊”三個(gè)選項(xiàng)的作用。指名進(jìn)行演示，講解操作方法。展示學(xué)生作品，對(duì)比觀察“調(diào)整到路徑、同步、對(duì)齊”三個(gè)選項(xiàng)設(shè)置前后的效果，了解其作用。一點(diǎn)通：利用導(dǎo)入的圖片制作形狀漸變動(dòng)畫(huà)時(shí)，要進(jìn)行分離處理。利用導(dǎo)入的圖片制作運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)時(shí)，要進(jìn)行組合處理。組合處理的上的是使畫(huà)面中的圖片形成一個(gè)整體。應(yīng)用課后練習(xí)第1題：制作一片樹(shù)葉從舞臺(tái)一側(cè)飄到另一側(cè)的動(dòng)畫(huà)。拓展想一想：在中間幀屬性面板中緩動(dòng)、聲音兩個(gè)選項(xiàng)有什么作用？教學(xué)反思;今天學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)的制作方法，運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)與形狀漸變動(dòng)畫(huà)相似，運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)中，運(yùn)動(dòng)對(duì)象為一個(gè)整體，有時(shí)需要進(jìn)行組合處理，將運(yùn)動(dòng)的對(duì)象組合一個(gè)整體后，再加入補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)中，還可以添加運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層，讓運(yùn)動(dòng)對(duì)象沿著設(shè)定的路徑運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)線的使用可以制作出生動(dòng)的運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)作品。第二課時(shí)導(dǎo)入出示范例作品，觀察小帆船的運(yùn)動(dòng)速度變化，聽(tīng)一聽(tīng)背景音樂(lè)。師：在運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)中，還可以設(shè)置運(yùn)動(dòng)對(duì)象作加速或減速運(yùn)動(dòng)，也可以為動(dòng)畫(huà)加上背景音樂(lè)，使制作出的作品更生動(dòng)、優(yōu)美。今天繼續(xù)學(xué)習(xí)第5課運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)。新授1.制作帆船航行動(dòng)畫(huà)：師：在帆船航行動(dòng)畫(huà)中，是什么類(lèi)型的動(dòng)畫(huà)？共有幾個(gè)圖層？分別是什么內(nèi)容？學(xué)生討論后，指名回答，教師給予補(bǔ)充和指正。（“帆船航行”畫(huà)是運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)，共有三層，分別是背景圖層、運(yùn)動(dòng)層和運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層)師：小帆船的運(yùn)動(dòng)速度