福建省永安市九年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查試題.doc

2013年永安市九年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢查試卷友情提示：1.本試卷6頁(yè)。 2.考生將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)及所有答案均填寫在答題卡上。3.答題要求見答題卡上的“注意事項(xiàng)”。一、語(yǔ)基（22分）（一）古詩(shī)文積累（12分）1子曰：三人行，必有我?guī)熝桑?， 。 （論語(yǔ)。述而）2欲渡黃河冰塞川， ， 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（李白行路難）3 ，在河之洲。 ，君子好逑。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）4.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 ， 。（杜牧泊秦淮）5在我國(guó)古典詩(shī)歌中，詩(shī)人常常喜歡借“落日”抒懷。如“浮云游子意，落日故人情”。唐朝詩(shī)人王維出使到邊塞，被那里的奇異風(fēng)光所震撼，寫下了“ ， ”的名句；宋代范仲淹在邊塞軍中也對(duì)邊塞奇異風(fēng)光做過描寫，其中借落日抒懷的句子是“ ， ”。（二）閱讀下面語(yǔ)段，完成57題。（10分）和詩(shī)經(jīng)、史記一樣，閩江源是一部綠封面的史詩(shī)；和探尋長(zhǎng)江、黃河一樣，探尋閩江源就是探尋生命的（m）密、生活的智慧和人生的意義。閩江源，一個(gè)常年氤氳著云靄的泉眼，一股日夜噴涌著甘霖的泉流。多年來，我始終像一個(gè)迷戀母親的孩子，影子似的追逐著閩江源。她名不經(jīng)傳，深深地隱藏在三百里金鐃山中。她（ ）日月光華，（ ）天地靈氣，（ ）古今風(fēng)云，用自己的精血和汗水將（chn ） 憬山外世界的心路，一寸一寸地鋪展成一道曲折蜿蜒的千里河床，一波一波地鋪展成人們開疆拓土的點(diǎn)點(diǎn)白帆。閩江源，改變了我的思想觀念，也改變了我的生活觀念。在這個(gè)小小的泉眼旁，我像一只蜻蜓、一縷清風(fēng)，輕輕地來，輕輕地走，生怕驚擾了她五彩的夢(mèng)。掬一把清泉放進(jìn)嘴里，甘甜、清冽的滋味直抵心田。摘一片嫩綠的葉子，小心翼翼地放入潺潺的泉流，轉(zhuǎn)眼就隨波逐流一去不復(fù)返了。作家筆下的三明之白云探尋閩江源6根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)字注上正確讀音。（4分）（1）chn 憬（2）m 密 （3）名不經(jīng)傳（ ）（4）開疆拓（ ）土7選擇正確的詞語(yǔ)，將序號(hào)填入括號(hào)中。（3分）她（）日月光華，（）天地靈氣，（ ）古今風(fēng)云。a聚 b集 c挾8“隨波逐流”一詞在文中的意思是 ，它的比喻義是“沒有主見，隨大流”，請(qǐng)用它的比喻義造個(gè)一句子： 。（3分）二、綜合性學(xué)習(xí)（10分）為了迎接省城市文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)，永安中學(xué)準(zhǔn)備舉辦“提升學(xué)校文明指數(shù)”系列活動(dòng)，你作為學(xué)校的一員，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列活動(dòng)。9你是學(xué)校文明勸導(dǎo)組成員之一，對(duì)校園中的不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)。針對(duì)本次活動(dòng)主題，請(qǐng)你對(duì)以下人員進(jìn)行勸導(dǎo)。(4分)（1）對(duì)上完體育課將剩下半瓶礦泉水的瓶子隨手扔到操場(chǎng)一角的同學(xué)說： （2）因?qū)W校教師轎車增多，對(duì)無序停車的老師說： 10學(xué)校公共場(chǎng)所要文明起來。仿照例子，給校園公共場(chǎng)所各擬一條“校園溫馨提示語(yǔ)”。（4分）例：在閱覽室別說話，聽聽書在說些什么。（1）在食堂（2）在宿舍11我國(guó)有五千年文明歷史，流傳著許多有關(guān)人類文明的經(jīng)典故事。假如學(xué)校要求你在活動(dòng)中給同學(xué)講兩則有關(guān)人類文明言行的經(jīng)典故事，請(qǐng)將你要講的故事名稱寫在下面的橫線上。（2分）（1） （2） 三、閱讀（58分）（一）閱讀下面兩段文言文，完成1115題。（15分）【甲】船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹?！疽摇亢鲆蝗舜蠛簟盎鹌稹?，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。12用“”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句標(biāo)1處）（2分）（）中峨冠而多髯者為東坡。（）神情與蘇黃不屬。13解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）佛印絕類彌勒 （ ）（2）其船背稍夷（ ）（3）中間力拉崩倒之聲（ ） （4）不能名其一處也（ ）14將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 （2）忽然撫尺一下，群響畢絕。 15. 閱讀理解。（5分）（1）甲文從說明核舟的 、 、 三個(gè)方面來突出雕刻核舟技藝的靈巧。（2）乙文中的句子“于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”，是運(yùn)用 描寫來烘托 。 （二）名著閱讀（8分）16.西游記中，唐僧分別是在哪些地方收了徒弟和白龍馬？請(qǐng)依據(jù)提示完成以下填空。（4分） 救悟空， 收悟能， 收白龍， 收悟凈。17.從下列名著片段中任選一個(gè),簡(jiǎn)述其主要內(nèi)容。（4）（1）魯智深大鬧五臺(tái)山 （2）武松景陽(yáng)崗打虎 （3） 魯濱遜播種糧食 （4） 魯濱遜制陶器我選擇的故事是 ，簡(jiǎn)述： （3） 現(xiàn)代文閱讀（35分） 閱讀給失敗多一點(diǎn)寬容，回答1821問題。（13分）給失敗多一點(diǎn)寬容許小康 面對(duì)失敗，有人沮喪，有人痛苦，有人失望，有人不能自我原諒。這些都是人之常情，無可厚非。然而，過分傷情于失敗，苛責(zé)于自己又大可不必。因?yàn)椋l(shuí)都想成功，失敗并非內(nèi)心所愿。作為一名生活的智者、強(qiáng)者，還是應(yīng)當(dāng)給失敗多一點(diǎn)寬容。 英國(guó)史學(xué)家卡萊爾可謂品嘗失敗痛苦之深切者。這位歷史學(xué)家伏案經(jīng)年，最終寫成法國(guó)大革命史。那時(shí)候沒有電腦，一切用手抄完成，難得有“備份”。卡萊爾完稿后，就將書稿交給最信任的好友米爾去完善。然而這時(shí)命運(yùn)與他開了一個(gè)不小的玩笑。就在第二天，這部珍貴的手稿被米爾的女傭當(dāng)作廢紙丟進(jìn)了火爐！更為糟糕的是，為了保持書房的整潔，卡萊爾每寫完一章，就隨手把原來的筆記、草稿撕碎。可以想象卡萊爾當(dāng)時(shí)的心情。但是卡萊爾很快就平靜了下來，反而安慰悲傷的米爾：“沒關(guān)系，就當(dāng)我將作文交給老師批閱，老師說：這篇不行，重寫一次吧，你可以寫得更好！”后來，卡萊爾再起爐灶，重寫這部巨著，而這第二稿的質(zhì)量，無論文字上還是內(nèi)涵上，都達(dá)到了卡萊爾寫作生涯的巔峰。我們不妨假設(shè)一下，如果卡萊爾不能寬容那次痛苦的失敗，整日沉溺于悲傷之中而一蹶不振，那么人們還會(huì)讀到法國(guó)大革命史嗎？ 不能寬容失敗的人也注定會(huì)被失敗所不寬容。奧地利心理學(xué)家阿德勒曾發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：魚兒在咬鉤之后，越是瘋狂地掙扎，魚鉤就越陷越緊，越是難以掙脫。他因此提出一個(gè)心理概念，叫做“吞鉤現(xiàn)象”，即人如果不能正確而積極地處理過失，將會(huì)造成不可避免的重復(fù)傷痕。意大利著名音樂家科萊利，在一次規(guī)模很大的音樂會(huì)上，其出色表演贏得了熱烈而持久的掌聲。但掌聲過后，一位行家指出他有一個(gè)音符出了錯(cuò)，這猶如重磅炸彈在他脆弱的心靈深處引爆，科萊利從此一病不起，郁郁而終，演繹出一幕人間悲劇。 選自2008年7月18日解放軍報(bào)18.本文論述的中心論點(diǎn)是 （3分）19.概括本文運(yùn)用的三個(gè)論據(jù)。（6分）論據(jù)（1）： 論據(jù)（2）： 論據(jù)（3）： 20.綜觀全文，本文運(yùn)用的最突出論證方法是 和 。（2分）21.本文議論的結(jié)構(gòu)方式是 （2分）閱讀跑出我的未來一文，完成2226題。（23分）跑出我的未來他出生在一個(gè)貧寒的家庭里，面朝黃土背朝天的父母，無法為他提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活條件。但是他非常懂事，從步入校門的那天起，從來沒有跟父母主動(dòng)要過一分錢。幾年之后，成績(jī)優(yōu)異的他，考上了市里的一所高中，因?yàn)閷W(xué)校離家里較遠(yuǎn)，他只能選擇住校。那天，他帶著對(duì)父母的思念花9塊錢買了一張車票，第一次坐上了返鄉(xiāng)的客車?；氐郊?，村里的電工正在收電費(fèi)，他湊過去瞟了一眼，只見收據(jù)上的數(shù)字欄里寫著一個(gè)小小的“5”。他趕緊從口袋里掏出5塊錢，邊遞給對(duì)方，邊嗔怪父母的節(jié)省。一個(gè)月就5塊錢的電費(fèi)，爸媽平時(shí)肯定連電視都舍不得看啊。就在這時(shí)，電工又遞回給他幾張零錢。他接過來一數(shù)，4元5角錢。頓時(shí)，他明白了。原來，父母每月的電費(fèi)只有5毛錢?。╝）他半張著嘴，呆呆地站在那里，一句話都說不出來。他在心里暗暗地算了一筆帳，自己坐車花掉的9塊錢，足足可以支付家里18個(gè)月的電費(fèi)！他一個(gè)勁地在心里責(zé)罵自己，真是個(gè)不懂事的敗家子！他暗暗發(fā)誓，父母的血汗錢只允許揮霍這一次！回到學(xué)校后，他更加節(jié)省了。然而，（b）屋漏偏逢連夜雨，母親因?yàn)閯诶蹖?dǎo)致腰椎壓迫神經(jīng)，只能整日躺在床上。一邊是臥病在床令他惦念的母親，一邊是來回18塊錢的車費(fèi)，他站在中間，孤立無援，左右為難。終于，他想到了一個(gè)兩全其美的辦法跑步回家！學(xué)校離家60多里路，他需要跑3個(gè)多小時(shí)才能到達(dá)。每次回家，他都不敢急于進(jìn)家門，而是躲在村口的大樹下，做幾十次深呼吸，以免讓父母看出是跑回家來的。對(duì)于這樣的生活，他一直保持樂觀態(tài)度，甚至還跟同學(xué)們分享了自己的心得：慢跑，但不能停，更不能坐下休息，要堅(jiān)持一口氣跑完全程。另外，要少喝水。他的自強(qiáng)，影響著身邊同學(xué)和朋友。大家不再攀比，而是比學(xué)習(xí)、比節(jié)儉、比上進(jìn)。曾經(jīng)有段時(shí)間，班里一位家庭條件較好的學(xué)生干部，動(dòng)員自己的父母資助他，打算每月給他200塊生活費(fèi)。要強(qiáng)的他對(duì)這種資助雖然感激，卻總覺得受之有愧，害怕負(fù)了太多的人情債，無法償還。最后，他堅(jiān)決不再接受這種捐助。在他的堅(jiān)持下，那位好心的同學(xué)只好放棄了資助?？吹截毢褪萑醯母改?，他也萌生過輟學(xué)的念頭。然而，打工期間看到的一幕，讓他徹底打消了這個(gè)念頭。那天收工，已經(jīng)晚上10點(diǎn)了。他拖著疲憊的身子回到工棚，發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)人的床頭上都放著書，而他們不論回去多晚都要看上幾眼，甚至還有兩個(gè)人在堅(jiān)持自學(xué)考試。在一次閑聊中，一位工友告訴他：“沒有知識(shí)，永遠(yuǎn)無法改變命運(yùn)。光靠打工，掙的永遠(yuǎn)是辛苦錢?！睆拇耍麍?jiān)定了繼續(xù)完成學(xué)業(yè)的決心。他勉勵(lì)自己，不管有多少困難，都要堅(jiān)強(qiáng)地走下去，不，跑下去。對(duì)，要想沖破眼前的艱難困苦，自己就一定要跑起來！晚自習(xí)后，當(dāng)舍友進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，他在知識(shí)的海洋里奔跑；周末，當(dāng)同學(xué)沉浸在歸家的甜蜜中，他在嘈雜的餐館里奔跑；節(jié)假日，當(dāng)朋友游歷于風(fēng)光秀美的景區(qū)，他在滿是灰土的工地上奔跑他叫閆明強(qiáng)，河南禹州西部山區(qū)的一個(gè)農(nóng)家孩子。從家到學(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校到家，兩年下來，他一同跑了4000多里。這就是一個(gè)農(nóng)村高中生創(chuàng)造的奇跡。(c)我們有足夠的理由相信，閆明強(qiáng)的成功，絕對(duì)不會(huì)遲到。因?yàn)樗麘汛е活w自立、自強(qiáng)、自律的心，在艱難的求學(xué)和人生路上執(zhí)著進(jìn)取，一路奔跑！ 選自2013年悅讀越美第一期22.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文敘述閆明強(qiáng)的另三件事。（6分）第一件事：他花9元錢坐車回家，看到父母一月用電只花0.5元，他發(fā)誓不再揮霍父母的血汗錢。第二件事： 第三件事： 第四件事： 23 批注是一種常用的讀書方法，批注可以對(duì)文章的內(nèi)容、語(yǔ)言、寫法等作評(píng)價(jià)，或?qū)懶牡?、作?lián)想等。請(qǐng)從文中劃波浪線的a、b、c處任選一處，自選角度作批注。（3分） （1）我選 處，批注： 24.品析文中加點(diǎn)詞語(yǔ)和題目的含義。（6分）（1）1）晚自習(xí)后，當(dāng)舍友進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，他在知識(shí)的海洋里奔跑；周末，當(dāng)同學(xué)沉浸在歸家的甜蜜中，他在嘈雜的餐館里奔跑；節(jié)假日，當(dāng)朋友游歷于風(fēng)光秀美的景區(qū)，他在滿是灰土的工地上奔跑 （2）題目“跑出我的未來”有何含義？ 25.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容。簡(jiǎn)要分析文中的閆明強(qiáng)形象。（4分） 26文中閆明強(qiáng)形象感人，請(qǐng)你讀后，聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)表你的感言。文字在70字內(nèi)。（3）分 四、寫作（60分）27從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。（60分）（1）以相信自己能行為題，寫一篇文章。（2）每個(gè)人的生活、生命歷程總有不可或缺的“東西”，如不能沒有的人（父親、母親、老師、同學(xué)等），不能沒有的事（挫折、成功、失敗、教訓(xùn)等），不能沒有的物（電腦、籃球、書本等）。請(qǐng)你以不能沒有你（填上具體的人、事或物的名稱，使之成題）為題，寫一篇文章。要求：上面兩題，任選一題，扣題作文。文體自選（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。正文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替。2013年永安市初中總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢查語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分說明一、語(yǔ)基（22分）（一）（12分）1（2分）擇其善者而從之其不善者而改之2（2分）將登太行雪滿山閑來垂釣碧溪上3（2分）關(guān)關(guān)雎鳩 窈窕淑女 4.（2分）商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱后庭花。5（4分） 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。（本大題每空1分，錯(cuò)、漏、添字的，該空不給分）（二）（10分） 6（4分）（1）憧（2）秘 （3）zhun（4）tu （每小題1分）7（3分） b a c （每處1分）8（3分）隨著波濤起伏，跟著流水漂流。 示例：陳明是個(gè)隨波逐流的人，遇到大事，總是猶豫不決，看人眼色。(意思1分，造句2分，意對(duì)即可)二、綜合性學(xué)習(xí)（10分）9（4分，每小題2分）（1）示例：同學(xué)，你好，節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，水資源是非常有限的，現(xiàn)在我國(guó)還有很多缺水的地方，更何況礦泉水瓶到處滾，也有礙校園環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)提升學(xué)校文明指數(shù)產(chǎn)生不良影響，讓我們將喝剩的礦泉水帶回去，渴時(shí)再喝好嗎？（2分，符合題意即可）（2）示例：老師，你的車子非常漂亮，如果能規(guī)范地停在規(guī)定地方，一定是校園一道亮麗的風(fēng)景線。（2分，符合題意即可）10（4分，每小題2分）示例：.食堂文明用餐，禮貌待人宿舍合理安排時(shí)間，享受健康生活（符合“溫馨提示”，不用強(qiáng)制命令等語(yǔ)氣，意對(duì)即可）11（2分，每線1分）程門立雪 孔融讓梨 負(fù)荊請(qǐng)罪 禮讓三先等（符合題意寫兩個(gè)即可）三、閱讀（58分）（一）（15分）12. （3分）（1）中峨冠而多髯者/為東坡。 （2）神情/與蘇黃不屬。（每題1分，每句只畫一處，多畫不給分）13.(4分，每小題1分）（1）極，非常（2）平 （3）夾雜 （4）說出 14.（4分，每小題2分,翻譯準(zhǔn)確、語(yǔ)句通順即可）（1）他們靠近的兩個(gè)膝蓋，各自隱藏在畫卷底下的衣服的褶皺里。 （2）忽然，只聽見醒木敲了一下，所有的聲音都消失了。15.（5分）（1）（3分，每空1分）船頭 船尾 船背（2）（2分，每空1分）側(cè)面 口技人技藝的高超。 （二）（8分）16.（4分，每空1分）五行山 高老莊 鷹愁澗 流沙河17.（4分）（1）魯智深大鬧五臺(tái)山魯達(dá)出逃代州雁門縣，金老女婿趙員外送他去五臺(tái)山，做僧避禍。魯達(dá)晚不坐禪，喝酒打人。打造關(guān)王刀一樣的戒刀和禪杖。假借過往僧人名義喝酒吃狗肉，在半山拽拳使腳，打坍亭子，打壞金剛，要燒寺院，回寺嘔吐，搞得大家卷堂而散。監(jiān)寺、都寺遣眾人來打，魯達(dá)趁酒醉大鬧一場(chǎng)，被長(zhǎng)老喝住。（2）武松景陽(yáng)崗打虎武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，不信別人的話,認(rèn)為山上沒有虎,趁著酒興上了景陽(yáng)岡，上岡后，見了官府榜文，才知真的有虎，但決定繼續(xù)上岡。武松赤手空拳與猛虎搏斗，終于打死了老虎。一步步挨下岡來。武松成了聲震八方的打虎英雄?？h官讓他在衙門里做了一名都頭。（3）魯濱遜播種糧食一次，魯濱遜無意中掉在墻角的谷殼，竟然長(zhǎng)出綠色的莖干，不久，長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天莫大的恩惠。從此，魯濱遜一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過這次試驗(yàn)，使魯濱遜成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱遜有了生活的口糧。（4）魯濱遜制陶器出于生活的需要，魯濱遜開始著手制造陶器。在找到陶土后，他做了無數(shù)次試驗(yàn)，剛開始，有的由于陶土太軟沒有做完，有的由于溫度太高而爆裂。摸索了兩個(gè)多月之后，終于做成兩個(gè)大瓦器，還有許多小型器皿，但還是沒有可以裝流質(zhì)、經(jīng)得起火煮的泥鍋。一次偶然的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)有的破泥制器皿被燒得像石頭一樣硬，于是魯濱遜開始研究燒陶的火力，最后燒成了三個(gè)瓦鍋，兩個(gè)瓦罐，其中有一個(gè)罐子正是魯濱遜最需要的。（任選一個(gè)情節(jié)敘述，符合原文，表述意對(duì)即可） （三）（35分）18.（3分）作為一名生活的智者、強(qiáng)者，還是應(yīng)當(dāng)給失敗多一點(diǎn)寬容。19（6分，每點(diǎn)2分，意對(duì)即可）論據(jù)（1）英國(guó)史學(xué)家卡萊爾因到寬容米爾及女傭而寫成第二稿更高質(zhì)量的法國(guó)大革命史的事實(shí)。論據(jù)（2）：奧地利心理學(xué)家阿德勒曾發(fā)現(xiàn) “吞鉤現(xiàn)象”，即人如果不能正確而積極地處理過失，將會(huì)造成不可避免的重復(fù)傷痕的道理。論據(jù)（3）：意大利著名音樂家科萊利在一次音樂會(huì)上不能寬容自己的一點(diǎn)失誤演繹出一幕人間悲劇的事實(shí)。20.（2分，1空1分）舉實(shí)例（擺事實(shí)）；對(duì)比論證（正反論證）21.（2分）引論本論 或提出問題分析問題 或總分22（6分）示例：第二件事：母親生病臥床，他惦念母親，用3個(gè)小時(shí)跑60多里路回家看望。第三件事：班里同學(xué)打算資助他，他堅(jiān)決不接受。第四件事：因家庭困難，他想過輟學(xué)，聽了工友的話后，他堅(jiān)定了繼續(xù)完成學(xué)業(yè)的決心。（每點(diǎn)2分，意對(duì)即可） 23（4分）（3分）示例：a處，批注：對(duì)文中的他進(jìn)行神態(tài)描寫，寫出了閆明強(qiáng)因父母的節(jié)省而震驚，內(nèi)心無比震撼。b處，引用俗語(yǔ)，形象地寫出了家境貧寒和母親生病躺在病床上對(duì)他的打擊。c處，運(yùn)用擬人手法，賦予成功以人的動(dòng)作，生動(dòng)地寫出了由于閆明強(qiáng)的不懈努力，他在學(xué)業(yè)和事業(yè)上的成功