語文人教版七年級下冊《丑小鴨》和《灰姑娘》的整合教學(xué).docx

丑小鴨與灰姑娘整合教學(xué) 浙江省臺州市路橋區(qū)蓬街鎮(zhèn)中學(xué) 蔡素琴教學(xué)目標(biāo)：通過比較閱讀，感知安徒生童話與格林童話不同的風(fēng)格與價值，理解丑小鴨這一形象的現(xiàn)實意義。一、導(dǎo)入上學(xué)期我們曾學(xué)過安徒生的童話皇帝的新裝，還了解了一下安徒生其它的作品，如海的女兒賣火柴的小女孩和丑小鴨等。與安徒生童話齊名的另一世界優(yōu)秀童話是格林童話，代表有白雪公主小紅帽和灰姑娘等。請同學(xué)們就上面三組童話的結(jié)局作一下比較。（學(xué)生回答。指向：安的前兩部童話結(jié)局很悲傷，格的前兩部童話結(jié)局很幸福；兩者的最后一部結(jié)局都很美滿。）看來，安徒生童話比較現(xiàn)實，甚至于是比較悲慘；而格林童話則更像是童話，故事里人物最后都能幸福地生活。丑小鴨與灰姑娘的結(jié)局都是很美滿的，這兩部童話是不是就沒有不同呢？二、灰姑娘與丑小鴨故事概括與比較。1、請一名學(xué)生概述灰姑娘的故事。2、根據(jù)學(xué)生的敘述概括出下面內(nèi)容。作品困難目標(biāo)解決結(jié)局灰姑娘繼母、姐姐刁難想?yún)⒓游钑?成為王子妃鳥 女巫成為王子妃3、請同學(xué)們快速閱讀課文丑小鴨，然后完成表格。 作品困難目標(biāo)解決結(jié)局灰姑娘繼母、姐姐刁難想?yún)⒓游钑?成為王子妃鳥 女巫成為王子妃丑小鴨雞鴨嘲笑、啄打媽媽兄弟姊妹嫌棄女傭人踢失去公雁朋友雞貓不理解在冬天被凍住、暈倒想過平穩(wěn)安靜的生活想走到廣大的世界里去向往美麗的天鵝自己變成白天鵝完成表格的同時，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀并賞析其中的一些片斷。尤其是分析丑小鴨的目標(biāo)時，指導(dǎo)學(xué)生賞析丑小鴨在小木屋里與雞貓一起生活和變成白天鵝的段落。通過分角色朗讀，讀出雞貓與丑小鴨的不同語氣，認(rèn)識到屋中之雞貓的目光短淺、自以為是，在比較中理解丑小鴨的不安于現(xiàn)狀、對于廣大世界的向往。朗讀丑小鴨變成白天鵝的段落，著重分析丑小鴨的動作與心理，感受丑小鴨對美好的追求和實現(xiàn)理想后心懷謙卑的幸福。4、請同學(xué)們比較一下表格里的內(nèi)容，看看有哪些不同。作品困難目標(biāo)解決結(jié)局灰姑娘繼母、姐姐刁難（少）想?yún)⒓游钑?成為王子妃（依附別人）鳥 女巫（他人幫助）成為王子妃（成為別人的附屬）丑小鴨雞鴨嘲笑、啄打媽媽兄弟姊妹嫌棄女傭人踢失去公雁朋友雞貓不理解在冬天被凍住、暈倒 （多）想過平穩(wěn)安靜的生活想走到廣大的世界里去向往美麗的天鵝（提升自己）自己（自身努力）變成白天鵝（做最好的自己）5、通過比較得出：灰姑娘對于困難的克服來自于他人的幫助，灰姑娘所謂的成功也就是成為王子妃，是他人的附屬；丑小鴨對于困難的克服來自于自己的努力，它最后的成功是改變了自己，做了最好的自己。那么，做他人的附屬與做最好的自己有什么區(qū)別呢？三、灰姑娘與丑小鴨的作品意義及主題教學(xué)。1、一些娛樂新聞里會經(jīng)常報道某某女星嫁入豪門，現(xiàn)代版灰姑娘的故事成真。但同時我們又會看“某某女星灰姑娘童話夢碎”的新聞。近期許多娛樂新聞都在報道梁洛施與李澤鍇的分手事件，可見灰姑娘的結(jié)局并不一定幸福，因為只要“王子”不再喜歡灰姑娘，灰姑娘也就夢碎了。對于這樣的事件，大多數(shù)人都是以一種看熱鬧的心態(tài)關(guān)注著，甚至有一些人幸災(zāi)樂禍的嘲瘋著，極少有人對當(dāng)事人表示了應(yīng)有的人文關(guān)懷，當(dāng)然更多的人認(rèn)識到嫁豪門、灰姑娘的美夢成真未必幸福。所以成為別人的附屬并不能擁有真正的幸福，因為這個幸福完全依賴著別人。真正的幸福是像丑小鴨一樣努力改變自己，讓自己做得最好，就像劉德華，靠自己努力而積累起來的實力紅了二十多年了還是紅。2、這樣比較起來，灰姑娘這一童話豈不是毫無意義了？可它卻是最為經(jīng)典的童話之一，許多母親都把它講給自己的孩子聽。那么灰姑娘的意義在于什么呢？明確：表達(dá)了人們希望善良戰(zhàn)勝邪惡和追求幸福生活的美好愿望。3、丑小鴨這部童話告訴又我們什么道理呢？明確：只要心存理想，不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也能會實現(xiàn)自身價值。4、討論：有些人認(rèn)為，丑小鴨之所以能變成白天鵝是因為它本來就是天鵝，不管它努力不努力，它最終都會成為天鵝。你怎么看待這問題？明確：丑小鴨要是一直呆在養(yǎng)鴨場里，它永遠(yuǎn)是雞鴨們眼中的另類，永遠(yuǎn)是丑陋不堪的小鴨；即使它最后變成了美麗的白天鵝，無論它自己還是周圍的雞鴨們，都不會認(rèn)識到它的美麗。同時作為文學(xué)作品之一的童話不能跟現(xiàn)實完全等同起來，童話采用想像與夸張的手法，作者正是通過這種手法來表現(xiàn)理想與努力對一個人實現(xiàn)自我價值的重要。希望同學(xué)們的夢里不僅僅有王子與公主，還要有一只丑小鴨。四、作業(yè)1、丑小鴨被認(rèn)為是安徒生的自傳性童話，請同學(xué)們課外查找安徒生的資料，來談?wù)勛约旱目捶ā?、結(jié)合自己的實際，寫片斷作文丑小鴨與我。設(shè)計想法：丑小鴨這篇童話情節(jié)比較簡單，許多學(xué)生已經(jīng)極為熟悉。作為安徒生自傳色彩極重的童話，作品的意義極為重要。在這種情況下，用先疏理情節(jié)然后理解主題的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行學(xué)習(xí)對學(xué)生來說太沒有吸引力了。大部分的學(xué)生會覺這種教學(xué)方法無趣且無味，甚至有些學(xué)生會反感，反感對他們進(jìn)行思想上的說教，畢竟這些內(nèi)容對七年級學(xué)生而言并不是特別新鮮與深刻?；夜媚镆彩且黄耐捵髌?，學(xué)生們對內(nèi)容很熟悉。在某些方面，灰姑娘與丑小鴨很相似?？蛇@兩篇童話畢竟是不一樣的。通過兩篇童話的比較閱讀，再輔以現(xiàn)實中活生生的夢碎的“灰姑娘”事例和成功