語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)漫步古詩(shī)苑.docx

漫步古詩(shī)苑巧用古詩(shī)詞，扮靚作文語(yǔ)一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)感悟古詩(shī)詞中含蓄委婉，富有哲理，具有時(shí)代氣息的語(yǔ)言。2、教會(huì)學(xué)生把古詩(shī)詞恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到作文中。3、引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注心靈體驗(yàn)。二、教學(xué)重點(diǎn)：古詩(shī)詞對(duì)寫作的幫助。三、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)寫作興趣，吸收古詩(shī)詞中的精華，把它變成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一種需要四、教學(xué)環(huán)節(jié)（一）課前準(zhǔn)備 收集、背誦古詩(shī)詞，并根據(jù)古詩(shī)詞內(nèi)容歸類。（二）課堂導(dǎo)入天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。一千兩百多年前的詩(shī)句，今天讀來(lái)，依然讓人血脈僨張（xu mi fn zhng）。詩(shī)人如椽巨筆下噴涌而出的跌宕起伏的情感，讓我們感受到震動(dòng)古今的氣勢(shì)和力量。這就是中國(guó)古詩(shī)詞的魅力。它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。人生自有詩(shī)意，今天，就讓我們用古代文人的情懷和智慧，點(diǎn)亮我們今天的生活。（三）“花飛令”兩組同學(xué)PK,一人一句，誦讀相關(guān)主題的詩(shī)句，接應(yīng)不上的小組為輸。主題：“四季景色”，“花草樹木”，“離愁別恨”，“愛國(guó)勵(lì)志”，“惜時(shí)勸學(xué)”（四）巧用古詩(shī)詞，扮靚作文語(yǔ)如果我們把富于音樂(lè)美和情韻美的古詩(shī)句引入到作文中來(lái)，讓這些膾炙人口的古詩(shī)名句傳神凝練地為我們傳情達(dá)意，增添文章的典雅，相信這散發(fā)著濃濃文化氣息的文章，會(huì)讓閱卷老師眼前一亮。第一課時(shí) 巧用的位置學(xué)生導(dǎo)學(xué)：根據(jù)下面的示例，總結(jié)方法，想想古詩(shī)詞可以引用在作文的哪些位置？1、一枝紅杏出墻來(lái)示例一：春，是情人的眼眸，那是“人面桃花相映紅”的顧盼流轉(zhuǎn)；夏，是熱烈的靈魂，那是“老驥伏櫪，志在千里”的壯志與豪情；秋，是愁人的心緒，那是“滿地黃花堆積”的愁情與悵然；冬，是勇士的信念，那是“零落成泥碾作塵”的義無(wú)反顧。以“季節(jié)”為題的福建高考作文 開頭示例二：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志增益其所不能”孟子方法總結(jié)：用古詩(shī)名句寫開頭2、動(dòng)人春色不須多示例三：其實(shí)美國(guó)人如此，我們中國(guó)人又何嘗不知曉此理呢？“中庭月色正清朗，無(wú)數(shù)揚(yáng)花過(guò)影”，那張先亦知曉落花須有月色的距離方顯“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，那林和靖亦明白透著黃昏才可欣賞到朦朧之美。 “合掌白蓮花未開，隔岸楊柳月如霜”，便是那含蓄之美亦須隔著嬋娟才越婉約。 彼岸，永遠(yuǎn)燈火闌珊。 彼岸，燈火闌珊方法總結(jié)：古詩(shī)名句寫中間，引用詩(shī)句做小標(biāo)題3、回眸一笑百媚生示例扼腕而嘆，孔明若能轉(zhuǎn)個(gè)彎便沒(méi)有“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的落寞，三分歸晉的歷史或許會(huì)因此改寫；柳宗元若能轉(zhuǎn)個(gè)彎，便不會(huì)“城上高樓接大荒，海天愁思正茫?！钡目鄲灒腥A文化史或許會(huì)多一些收獲。隔著淚眼，望不到未來(lái)的曙光，再打個(gè)轉(zhuǎn)彎，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)讓淚珠幻化成你眼前的彩虹。 江蘇考生轉(zhuǎn)彎，再走 當(dāng)讀到“鞠躬盡瘁，死而后已”，我會(huì)為諸葛亮對(duì)劉備的一片赤心而感動(dòng)；讀到“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，我會(huì)為文天祥的堅(jiān)貞不屈而感動(dòng)；讀到“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”我會(huì)為李白的清高瀟灑而感動(dòng)感動(dòng)穿越古今，銘刻在我們內(nèi)心的最深處。收藏感動(dòng)方法總結(jié)：古詩(shī)名句寫結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛奇峰崛起第二課時(shí) 巧用的方式一、學(xué)生導(dǎo)學(xué)：根據(jù)下面的示例，總結(jié)方法，想想古詩(shī)詞可以用哪些方式引用在作文里，在引用時(shí)需要注意些什么？1、方法一：明引加引號(hào)的完整引用示例一：（升格前）我愛流水的奔放，帶動(dòng)我青春向上的心靈；我思流水的柔軟，撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦； 我悟流水的寂靜，賦予我冷靜的思想。（升格后）我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈；我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦； 我悟“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。方法總結(jié)：1、注意比較選擇使之最為貼切2、記不正確不要強(qiáng)行使用明引 3、理解句意謹(jǐn)防驢唇不對(duì)馬嘴 2、方法二：暗引 不完整引用或化用或仿用示例二：站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死未悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊他們選擇了永恒。 選擇永恒（引用屈原離騷：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！辈懿冽旊m壽“老驥伏櫪，志在千里?！碧諟Y明飲酒“采菊東籬下，悠然見南山”）暗引之不完整引用不完整引用就是引用詩(shī)句中的部分詞語(yǔ)作為句子或句子成分。示例三：沒(méi)有比楓橋更波瀾的心情，搖蕩清秋的月亮；沒(méi)有比李白更易醉的豪腸，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。李商隱的秋池澆開紫丁香的惆悵，渭城的朝雨沾濕王維的衣裳。 永遠(yuǎn)令人陶醉的王朝中間片段 （ “月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！睏鳂蛞共磸埨^ “君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”夜雨寄北李商隱） （“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！巴蹙S渭城曲）暗引之化用 化用，就是把一句古詩(shī)詞里的部分詞語(yǔ)和自己的語(yǔ)言結(jié)合成完整的一句話，然后穿插到自己的文中去 。示例四：形容男生宿舍:落葉與襪子齊飛，廢紙共墻壁一色。仿照詩(shī)句：（“落霞與孤鶩齊飛 秋水共長(zhǎng)天一色”王勃滕王閣序）形容期末備考:年年歲歲題相似，歲歲年年人不同。仿照詩(shī)句：（“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”代悲白頭吟） 漫步于秋日落葉徐徐的小徑上，不禁吟了一句“無(wú)邊落葉蕭蕭下，不盡愁緒滾滾來(lái)”，慨嘆落葉的悲哀與不幸。仿照詩(shī)句：（“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！倍鸥Φ牡歉撸┌狄掠酶鶕?jù)表達(dá)的需要，更換現(xiàn)成古詩(shī)句中的某個(gè)語(yǔ)素或詞，臨時(shí)仿造出自己的詞句，它在形式上相近古詩(shī)句，內(nèi)容上卻賦予了新意。 二、激揚(yáng)文字“腹有詩(shī)書氣自華”重拾曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)，讓它們升華你的作文。篇一：母愛“慈母手中線，游子身上衣”每當(dāng)讀到這首詩(shī)，我就想到了我的媽媽。媽媽不經(jīng)意間做的許許多多的事情都讓我深深的感動(dòng)。篇二：追尋自己的夢(mèng)“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”我找到了一種豪情；“春花秋月何時(shí)了？往事知多少”我找到了一種回首；“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”我找到了一種靜謐；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖“我找到了一種壯烈；”清水出芙蓉，天然去雕飾“我找到了一種樸素。篇三：責(zé)任的呼喚從“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”中，我領(lǐng)略了孟子的發(fā)奮；從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”里，我理解了責(zé)任的深沉。從“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”中，我明白了子女對(duì)父母的拳拳之心。從魯迅的一張小照中，我懂的了“我以我血薦軒轅”的博大胸襟。篇四：談意氣“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅(jiān)韌：“不愛沙灘擢貝子，揚(yáng)帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無(wú)懼：“仰天笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅(jiān)定的信心寫引用詩(shī)句的作文開頭8篇寫引用詩(shī)句的作文開頭8篇。意氣，生命的支撐，成功的基石。篇五：秋自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。帶著落葉的聲音，伴隨著緩緩的音律，“秋姑娘”溫柔的走來(lái)了。抬頭仰望，天空藍(lán)的無(wú)一絲瑕疵，遠(yuǎn)處萬(wàn)山紅遍，盡林盡染，秋風(fēng)徐來(lái)，葉子一片片落下，帶著一絲絲遺憾投向大地母親的懷抱，他們跳躍著、旋轉(zhuǎn)著、輕舞飛揚(yáng)著，翩然落下，為大地母親披上了金色的秋裝。篇六：清明節(jié)的悼念但凡有人想起清明，總會(huì)記起一句詩(shī)：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！闭撬瑤е藗兊陌?，在一人又一人的心中吟唱!清明節(jié)，是我們中華民族祭祀前輩，緬懷先烈的傳統(tǒng)日子，也是悼念為中華民族的解放，為人民的幸福而英勇獻(xiàn)身的革命先烈。篇七：童年“小時(shí)不識(shí)月，呼作白