三上選千米的認(rèn)識(shí)(羅）.doc

千米的認(rèn)識(shí)首次設(shè)計(jì)者：羅 莉 出處地：集體研討人員及時(shí)間： 共享人：教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第78頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米長(zhǎng)度的觀念，知道1千米=1000米，會(huì)進(jìn)行千米與米的簡(jiǎn)單換算。2、 知道千米在實(shí)際中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)日常生活中和千米有關(guān)的標(biāo)志。3、 初步滲透地圖的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)研討重構(gòu)記錄一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、教師提問(wèn)：我們都學(xué)了哪些長(zhǎng)度單位？學(xué)生回答后，讓學(xué)生具體表示一下1毫米、1厘米、1分米及1米的長(zhǎng)度。2、教師說(shuō)明：我們以前學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位比較大的是米。你們還見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)比米大的長(zhǎng)度單位嗎？學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)提到“千米”。二、探究新知1、認(rèn)識(shí)千米。教師出示例3的情境圖。提出下面的問(wèn)題：類似圖中的情境你見(jiàn)過(guò)嗎？從圖中你知道了什么？談話揭示路牌，用數(shù)學(xué)的眼光，你看到了什么？書(shū)：千米（km）。你對(duì)“千米”了解有多少？（自由談），用手勢(shì)比劃一下1千米？學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)解釋路標(biāo)上的“21千米”和“23千米”是什么意思。教師指出：在計(jì)量比較長(zhǎng)的路程的時(shí)候，通常用千米作單位，千米也叫做公里。千米是比米大的長(zhǎng)度單位。三、自主探索、深入探究（一）聯(lián)系生活，建立1千米的觀念1、 千米和米之間有什么關(guān)系？誰(shuí)能大膽猜測(cè)一下？板書(shū)：1千米=1000米2、 1千米到底有多長(zhǎng)呢？（1） 我手里有一把米尺是1米長(zhǎng)，用這把米尺連續(xù)量幾次是1000米？1000米用我們今天所學(xué)的長(zhǎng)度單位就是1千米。板書(shū)：用米尺量1000次。（2） 剛才我們知道塑膠跑道大約100米，那么在塑膠跑道上跑幾趟是1千米？想想看，跑了10趟以后會(huì)是什么感覺(jué)？幾個(gè)100米的長(zhǎng)度正好是1千米？板書(shū)：10個(gè)100米（3） 我們學(xué)校的操場(chǎng)一圈是200米。沿操場(chǎng)（一圈200米）走（ ）圈的長(zhǎng)度正好是1千米。想一想：我們沿操場(chǎng)走一圈大約用了幾分鐘？（3分鐘）那么沿這操場(chǎng)走5圈，也就是走1千米大約要幾分鐘？板書(shū)：走15分鐘的路程（4）進(jìn)一步感知1千米的長(zhǎng)度 師：我們用10個(gè)100米來(lái)描述1千米的長(zhǎng)度，走1千米大約用15分鐘的時(shí)間，來(lái)描述1千米的長(zhǎng)度，同學(xué)們能不能觀察、測(cè)量自己身邊的物體長(zhǎng)度，再來(lái)推想1千米有多少個(gè)這樣的物體？用你自己的方式來(lái)描述1千米的長(zhǎng)度。 （觀察、測(cè)量后與同桌交流。全班交流匯報(bào)）3、 觀察等式1千米=1000米（1） 用等號(hào)連接，說(shuō)明左右兩邊的長(zhǎng)度如何？（2） 等號(hào)兩端的數(shù)字和單位相同嗎？（3） 要表示一段距離的長(zhǎng)短，能否只看數(shù)字，還要看什么？（4） 1千米等于1000米，聽(tīng)起來(lái)不容易區(qū)分，誰(shuí)能巧用停頓，把千米和米區(qū)分開(kāi)來(lái)，使大家一聽(tīng)就明白。1（停頓）千米=1000（停頓）米。指導(dǎo)讀：注意在數(shù)字和單位之間適當(dāng)停頓。（5） 千米也稱公里，有時(shí)也用km表示。4、 估想：（課件出示城關(guān)鎮(zhèn)街道簡(jiǎn)圖）（1） 學(xué)校大門口到南門大橋南端約多少米？也就是幾千米？（2） 從學(xué)校門口到什么地方約是1千米？（3） 想一想：你還知道那段路程約是1千米？（4） 閉上眼睛，一起感受1千米的路程。（二）探索千米在日常生活中的應(yīng)用1、 千米是比較大的長(zhǎng)度單位，它在日常生活中有什么應(yīng)用呢？（學(xué)生討論交流）2、 屏幕顯示公路邊的里程碑，指路標(biāo)志，限速標(biāo)志，摩托車、汽車的速度表。3、 小結(jié)：千米常用來(lái)計(jì)量比較長(zhǎng)的路程。三、 運(yùn)用知識(shí)、解決問(wèn)題1、 把下面的速度與合適的交通工具用線連起來(lái)。 人 每小時(shí)1200千米自行車 每小時(shí)15千米汽車 每小時(shí)5千米飛機(jī) 每小時(shí)80千米2、 手指游戲。我們來(lái)做個(gè)手指游戲，小拇指表示毫米，無(wú)名指表示厘米，中指表示分米，食指表示米，大拇指表示千米。大拇指與食指之間的距離最大（1千米=1000米），它們之間的進(jìn)率是1000，其他相鄰手指之間的進(jìn)率都是10。3、 選擇合適的長(zhǎng)度單位，用手指表示?；疖嚸啃r(shí)行90（ ）床長(zhǎng)約2（ ）北京到上海的鐵路長(zhǎng)1462（ ）鉛筆長(zhǎng)18（ ）天臺(tái)到溫州的路程約270（ ）四、 課堂小結(jié)、課后延伸今天我們學(xué)習(xí)了千米的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們學(xué)得很好，現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)暖，外面桃紅柳綠，正是春游的好時(shí)節(jié)，你能設(shè)計(jì)一條春游的路線嗎？要求：1、從學(xué)校出發(fā)到游玩的最后一處景點(diǎn)之間的路程不超過(guò)10千米。