2022年湖北武漢中考滿分作文《護(hù)他人尊嚴(yán)燃生命之光》

2022年湖北武漢中考滿分作文【真題在線】閱讀下面的材料，按要求作文。(50分）某地一家飯店承諾為有需要的人提供免費(fèi)晚餐，求助者只需進(jìn)店告訴店員點(diǎn)“套餐A”，找地方坐下，店員就會(huì)端上一大碗熱乎乎的牛肉面，求助者吃完直接離開，不用付費(fèi)?！疤撞虯”是一個(gè)有溫度的代號(hào)，它的暖心之處在于：店家平等地對(duì)待求助者，讓他們感到自己與其他顧客沒有差別，顧及了求助者的顏面，呵護(hù)了他們的尊嚴(yán)，讓他們感受到溫暖，或許還能為他們帶來希望和力量。呵護(hù)他人的尊嚴(yán)，可以點(diǎn)亮生命之光，讓社會(huì)更溫暖。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求；依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。護(hù)他人尊嚴(yán)，燃生命之光孟子云：“愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之?！弊鹬厮耍瓿蓮?fù)國(guó)大業(yè)。越王勾踐部下有一位滿腹經(jīng)綸的人，名為范蠡。但他其貌不揚(yáng)，受盡屈辱，無人賞識(shí)。勾踐得知此人，大喜，命人將范蠡帶來問話。兩人促膝而談，勾踐從未提及范蠡的外貌，并且一直在贊嘆他的才能。當(dāng)有人因范蠡的樣貌竊竊私語時(shí)，勾踐下令，禁止所有人談?wù)撏饷病７扼簧钍芨袆?dòng)，他第一次感受到他人的尊重。他動(dòng)用全身的力量幫助勾踐，為他出謀劃策、練兵領(lǐng)兵，最后幫助越王勾踐滅了吳國(guó)。正因勾踐呵護(hù)了范蠡的尊嚴(yán)，點(diǎn)燃了他的希望之火，所以范蠡才愿發(fā)揮自己的才能幫助勾踐，竭盡所能讓勾踐完成復(fù)國(guó)大業(yè)。呵護(hù)尊嚴(yán)，擁有滿園桃李。北大從開辦以來就有貧困生扶持計(jì)劃。但考慮到了同學(xué)們的自尊心，所以從來沒有當(dāng)面公布或發(fā)放補(bǔ)給。它會(huì)提前查好學(xué)生資料，再根據(jù)不同等級(jí)給予幫助。它會(huì)悄悄將貧困生安排在相同的宿舍，定時(shí)給他們發(fā)放物資，并找到相應(yīng)同學(xué)的家長(zhǎng)，將補(bǔ)助資金發(fā)給他們。漸漸的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的做法，他們十分感激學(xué)校呵護(hù)了尊嚴(yán)并提供了幫助。之后他們更加勤奮地學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，他們有的回饋母校，有的參與社會(huì)公益。北大的美譽(yù)度因此爆棚，報(bào)考北大學(xué)生一度超過清華。倘若北大沒有呵護(hù)貧困生的尊嚴(yán)，那么這些貧困生就不可能有這些別樣的溫暖留藏于心，步入社會(huì)后也難以讓自己發(fā)光發(fā)熱，更不可能做出回饋母校并將溫暖傳遞給社會(huì)的行為。曾記否，美國(guó)總統(tǒng)林肯向黑人脫帽回禮，樹立平等旗幟，收獲千萬民心；還記得，俄國(guó)作家屠格涅夫一句“兄弟”，讓心灰意冷的乞丐感受到真情，重拾活下去的希望。正如蕭伯納所說:“一個(gè)人不論有多大的成就，他在人格上與任何人都是平等的。”不論是面對(duì)弱勢(shì)群體或是暫時(shí)落難之人，平等與理解永遠(yuǎn)是尊重的內(nèi)核，這樣的尊重才會(huì)散發(fā)人性的光芒，擁有希望的力量。反觀現(xiàn)在，許多人不懂得如何尊重他人，致使需要幫助的人受到的傷害屢屢發(fā)生，他們中僅有少部分是有自身缺陷的，更多則是一時(shí)有難而受到鄙視和侮辱。在如今發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，很多受害者的信息會(huì)被公眾號(hào)扒得一清二楚?？此剖菐椭瑢?shí)則是以大眾的可憐之情騙取流量，對(duì)受害者造成二次傷害。面對(duì)他們，我們應(yīng)該做的，是不因其不幸嘲諷貶低他們，而是以平等的心態(tài)來對(duì)待他們，以尊重為內(nèi)核幫助他們。因?yàn)橹挥泻亲o(hù)他人尊嚴(yán)，才能燃生命之光，創(chuàng)更美社會(huì)！心之所向，素履以往。生如逆旅，一葦以航。生逢盛世，用尊重將溫暖傳遞下去，我們更應(yīng)責(zé)無旁貸！【趨勢(shì)分析】近三年，材料作文這種命題形式一直被武漢的中考命題者所青睞，具體來看，如2020年給出了七歲的小睿撞到人后沒有負(fù)起自己的責(zé)任，媽媽知道后對(duì)他進(jìn)行了教育，并寫了“尋人啟事”找被撞孩子及其家長(zhǎng)后進(jìn)行道歉的材料；2021年的作文材料是毛澤東、鄧小平從中國(guó)國(guó)情出發(fā)確定國(guó)家決策，然后取得成功的事跡；2022年的作文依舊沿用了材料作文的命題形式，材料講述了一家飯店老板在行善的同時(shí)又維護(hù)了求助者尊嚴(yán)的故事，文字淺顯而溫暖，又直擊當(dāng)下熱門話題。近年來，武漢中考作文題目所給出的材料都契合時(shí)代主題，具有鮮明的時(shí)代特色，都旨在引導(dǎo)考生思考社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)當(dāng)代青年應(yīng)具備的特點(diǎn)與品質(zhì)。材料作文能有效地避免考生虛構(gòu)和套作，并且能借助材料考查考生閱讀、理解和分析的能力?！久}透視】當(dāng)考生看到2022年武漢中考作文的中心觀點(diǎn)是“呵護(hù)別人的尊嚴(yán)，能夠點(diǎn)亮他人的生命之光”時(shí)，一定會(huì)覺得作文題目是熟悉和友好的。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)經(jīng)常談到有關(guān)尊嚴(yán)的話題。比如，做人要有尊嚴(yán)，人人生而平等，尊重別人就是尊重自己等，這些話語都給“尊嚴(yán)”做了注解?？忌浑y想到這些，順利闖過審題立意這一道關(guān)。作文材料“A套餐”事例首先發(fā)生于2019年西安一燒烤店的愛心套餐，疫情期間全國(guó)各地出現(xiàn)了更多“A套餐”的愛心故事，甚至還出現(xiàn)了全國(guó)首個(gè)A套餐聯(lián)盟，幫助經(jīng)濟(jì)窘迫者。這類溫暖人心的故事在雜志、新聞、短視頻中頻繁報(bào)道，傳播廣泛，故而貼近生活，有很強(qiáng)的啟發(fā)性，可選擇的素材非常豐富。只要考生平時(shí)有一定的素材閱讀積累和生活感悟，就能找到合適的寫作素材。此次作文容易引導(dǎo)考生與時(shí)事熱點(diǎn)、生活、自身個(gè)體成長(zhǎng)聯(lián)系起來。作文希望考生從“A套餐”感悟到尊重受幫助者人格的價(jià)值。由此，發(fā)散延展到國(guó)家層面，如強(qiáng)國(guó)幫助弱國(guó)發(fā)展，平等對(duì)待，尊重他國(guó)的主權(quán)尊嚴(yán)，世界各國(guó)才能和諧發(fā)展；也可以關(guān)注自己的生活層面，如幫助需要幫助的人時(shí)，平等對(duì)待，尊重他人人格，才能真正幫助他人，讓身邊的環(huán)境更溫暖更有愛心。如此一來，寫作的思路便豁然開朗。寫作時(shí)，首先對(duì)題意中關(guān)鍵詞“平等對(duì)待”“呵護(hù)他人尊嚴(yán)”“讓社會(huì)更溫暖”的內(nèi)涵準(zhǔn)確定義，突出題意關(guān)鍵詞的豐富性表達(dá)，充分支撐各個(gè)關(guān)鍵詞內(nèi)涵。然后從“點(diǎn)燃生命之光”中思考出中心觀點(diǎn)要表達(dá)的“理”：平等對(duì)待，呵護(hù)受幫助者的尊嚴(yán)，是對(duì)人格的尊重，能讓人充滿感激和自信，重燃努力生活的希望，讓人與人充滿愛，社會(huì)更溫暖。進(jìn)而在行文中充分論證。寫作時(shí)把握好這些方面的思考和表達(dá)，就能正確寫作此次作文?！久麕熃忸}】2022年湖北武漢卷的中考作文題是材料作文題。材料作文題要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，作文的主題不能脫離材料所揭示的中心。材料作文題的審題可以分三步走。第一步，閱讀材料，把握材料的內(nèi)容，分清材料的表層含義和深層含義。該作文材料內(nèi)容有兩個(gè)：一是“套餐A”，即“一大碗熱乎乎的牛肉面”為表層含義，是次要材料；二是“套餐也所體現(xiàn)出來的“平等”“尊亞”“溫暖”為深層含義，這才是主要材料。第二步，分析材料的情感取向，為文章立意、選材提供方向。該作文材料是從生活中一件“有溫度”的事件入手，以小見大，表現(xiàn)了人間的溫暖?！皽嘏本褪潜敬巫魑牡闹黝}。第三步，找關(guān)鍵詞。該作文材料中的首要關(guān)鍵詞是“溫暖”——讓“求助者”感到溫暖，“點(diǎn)亮生命之光”，然后推己及人，“讓社會(huì)更溫暖”。第二個(gè)關(guān)鍵詞是“尊嚴(yán)"溫暖來自有尊嚴(yán)地活著，“讓他們感到自己與其他顧客沒有差別”。所以，第三個(gè)關(guān)鍵詞就是“平等”。找出了這三個(gè)關(guān)鍵詞，再來看三者的關(guān)系：“平等”是前提，“尊嚴(yán)”是過程，“溫暖”是目的，三者相輔相成。主題明了，方向定了，接下來就要構(gòu)思作文了。一般來說，考生要在篇幅短小的考場(chǎng)作文中全面深刻地闡述大道理，是不太現(xiàn)實(shí)的，所以考生只能另辟蹊徑，可以以小見大，通過生活中的小事去表現(xiàn)這些哲理?！緦忣}聚焦】要寫好材料作文，關(guān)鍵在于對(duì)材料要有整體的把握，考生需要抓住關(guān)鍵語句提煉材料的主旨。在2022年湖北武漢中考作文題中，材料里的這家飯店幫助求助者的方式巧妙且充滿溫情，既幫助了求助者，又顧及求助者的顏面，呵護(hù)其尊嚴(yán)，讓求助者感受到溫暖，甚至還能為求助者帶來希望和力量?！昂亲o(hù)他人的尊嚴(yán)，可以點(diǎn)亮生命之光，讓社會(huì)更溫暖”是材料中的關(guān)鍵語句，揭示了材料的寓意。考生可以從中提取出“善待他人，可以點(diǎn)亮生命之光”“呵護(hù)他人尊嚴(yán)，會(huì)讓人備感社會(huì)溫暖”等立意。采用材料作文這種命題形式，且不對(duì)文體進(jìn)行限制，這就給考生展示自己的寫作能力提供了較大的自由空間。引導(dǎo)語中的“或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理”這句話暗示本題最適合寫成記敘文、敘事性散文或議論文。如果選擇寫記敘文或散文，考生可以先提煉好主旨詞，并圍繞主旨詞擬題。寫作時(shí)，不妨從小處切入，以小見大，然后借助“命題作文三句訣”構(gòu)思行文：選取一個(gè)契合題目的故事，將想要表達(dá)的思想傳遞出來，將思想蘊(yùn)含在描寫之中。如果選擇寫議論文，提出論點(diǎn)之后，要靈活運(yùn)用道理論證與事例論證的論證方法，注意引用貼切的名言與事例，在論據(jù)的安排上則要注意古今中外結(jié)合，以增強(qiáng)文章的說服力?？碱}要求考生自擬題目。從標(biāo)題中，便可窺見考生語文素養(yǎng)的高下。因此，考生寫材料作文時(shí)一定要精心擬定標(biāo)題，充滿詩意的、俏皮出彩的標(biāo)題才能抓住閱卷老師的眼球。所擬題目，或交代文章內(nèi)容，或體現(xiàn)行文思路，或蘊(yùn)含文章題旨。擬標(biāo)題的范圍盡量要小，以突出文章主旨?？忌梢詫㈩}目擬得含畜、形象而又富有詩意，如“有一束光，照亮我的世界”“敬人者，人恒敬之”等標(biāo)題，不僅生動(dòng)形象、有文采，又巧設(shè)懸念，有吸引力，能在第一時(shí)間打動(dòng)閱卷老師。【思路導(dǎo)航】一、善待他人，點(diǎn)亮生命之光?！緲?gòu)思】①以回憶開篇：通過回憶，巧妙引出寫作對(duì)象。②展開回憶：多角度描寫，回憶善待他人者的種種善舉，描述受恩者的心理感受。③總結(jié)點(diǎn)題：抒情議論，點(diǎn)題呼應(yīng)?！具x材】“我”看到一朵菊花后，想起了那件事——一個(gè)小女孩和她媽媽一起逛公園的時(shí)候，看到一個(gè)老人孤獨(dú)地坐在椅子上。她心生一念，便把包里的菊花遞給了老人，并祝福對(duì)方平安健康?！拔摇鄙钍芨袆?dòng)，暗下決心：自己要像她一樣，將善意傳遞給他人。二、呵護(hù)他人的自尊，讓人備感溫暖?！緲?gòu)思】①引：巧用名言，引出回憶或人物。②敘：講述一段自己的自尊受到呵護(hù)的經(jīng)歷，詳細(xì)講述當(dāng)時(shí)的感受。③議：抒情議論，點(diǎn)明主旨。【選材】“我”從小成績(jī)不好。一次語文考試后，老師找到“我”，對(duì)“我”說：“你文筆很好，字跡也優(yōu)美，下次考試再接再厲！”老師眼神中滿是肯定與贊許。在老師的引導(dǎo)與激勵(lì)下，“我”的語文成績(jī)漸漸提高了。三、呵護(hù)他人的自尊，點(diǎn)亮生命之光?！緲?gòu)思】①交代背景：通過設(shè)置故事場(chǎng)景，引出主人公。②敘寫回憶的事情：引出對(duì)往事的回憶，寫自己是如何學(xué)會(huì)呵護(hù)他人尊嚴(yán)的。③升華主旨：抒情議論，點(diǎn)睛升華。【選材】周末和朋友到公園玩要，看到路上有一位殘疾人的行走姿勢(shì)與常人不同，“我”模仿對(duì)方走路的姿勢(shì)。朋友嚴(yán)厲地制止“我，并告訴“我”做人應(yīng)懂得尊重他人，不能嘲笑弱勢(shì)群體。朋友的話讓“我”羞愧不已，勇敢地正上前去，向?qū)Ψ秸嬲\(chéng)地道歉，尤且?guī)椭鷮?duì)方順利走過路口?！緲?gòu)思角度提示】①?gòu)摹皽嘏比胧郑瑢懗鰷嘏c平等、尊嚴(yán)的關(guān)系。生活中，“溫暖”隨處可見：一句暖心的話、一碗熱騰騰的面、一次熱心的攙扶……都讓我們溫暖在心，這是人間的溫暖，是我們幸福快樂的源泉。而溫暖的根源就在于“平等呵護(hù)尊嚴(yán)，尊嚴(yán)滋生溫暖”。②寫一件小事，展現(xiàn)他人帶給“我”的平等和尊嚴(yán)?！拔摇笨荚囀?，因?yàn)榕卤话謰屫?zé)怪，就模仿爸爸的筆跡在試卷上簽了字。老師似乎發(fā)現(xiàn)了，給“我”爸爸打了電話，但之后老師竟然沒有指責(zé)“我”，讓“我”忐忑不安。回家后，爸爸跟“我”進(jìn)行了長(zhǎng)談，幫“我”分析目前學(xué)習(xí)的不足，以后如何提高成績(jī)等。最后爸爸還承認(rèn)他為了維護(hù)“我”的自尊心，在電話中為“我”圓了謊。第二天，“我”主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。1.審題立意。材料是一則真實(shí)的故事，這家飯店幫助求助者的方式非常巧妙，既幫助了求助者，又顧及了求助者的顏面，呵護(hù)了他們的尊嚴(yán)，讓他們感受到溫暖，或許還能為他們帶來希望和力量。材料第三段“呵護(hù)他人的尊嚴(yán)，可以點(diǎn)亮生命之光，讓社會(huì)更溫暖”揭示了材料的寓意，為我們快速立意寫作提供了思路。我們可以從中提取“善待他人”“尊重別人”“呵護(hù)他人的尊嚴(yán)”等角度立意寫作。我們每個(gè)人都渴望受到尊重。人們之間的關(guān)系是相互的，只有善待并尊重他人，我們才能得到別人的尊重。善待、尊重他人的過程，我們也在自覺地完善自己的品格；在“善待他人”的同時(shí)，我們也得到他人的回饋與幫助；在“善待他人”的同時(shí)，我們創(chuàng)造的和諧社會(huì)會(huì)讓自己生活更美好。所以文章的中心是表現(xiàn)善待他人的重要性上。2.構(gòu)思選材。文體不限，