《第1節(jié) 核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)》同步練習2.doc

第1節(jié) 核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)同步練習一、選擇題1.關(guān)于科學家及其成就的描述，正確的是（ ）A.孟德爾提出生物性狀由基因決定 B.摩爾根用實驗證明了基因位于染色體上 C.格里菲思的轉(zhuǎn)化實驗證明RNA是遺傳物質(zhì) D.沃森和克里克提出了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)2.下列有關(guān)科學探究敘述，正確的是（ ）A.孟德爾利用一對相對性狀的豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了雜合子的等位基因在減數(shù)分裂時隨同源染色體的分開而分離 B.摩爾根的果蠅伴性遺傳實驗不僅用實驗再次證實了孟德爾定律的正確性，也為發(fā)展遺傳的染色體學說作出卓越貢獻 C.科學家早先進行的肺炎雙球菌活體轉(zhuǎn)化實驗就有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì)，DNA賦予了生物的遺傳特性 D.卡爾文利用14CO2研究植物光合作用的碳反應，發(fā)現(xiàn)光合作用釋放的氧氣只來自于H2O中的O而不是CO2 3.在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（ ）1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上A.假說-演繹法 假說-演繹法 類比推理法 B.假說-演繹法 類比推理法 類比推理法 C.假說-演繹法 類比推理法 假說-演繹法 D.類比推理法 假說-演繹法 類比推理法4.下列有關(guān)生物科學史的描述，錯誤的是（ ）A.細胞學說闡明了動植物都以細胞為基本單位，論證了生物界的統(tǒng)一性 B.1972年桑格和尼克森提出了生物膜的流動鑲嵌模型 C.“T2噬菌體侵染細菌的實驗”證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) D.摩爾根用假說演繹法證實了基因在染色體上5.下列關(guān)于科學家及其研究方法和成果的敘述正確的是（ ）A.孟德爾、摩爾根、薩頓分別采用了假說-演繹、假說-演繹、類比推理的方法 B.沃森和克里克采用物理模型的方法提出了中心法則 C.赫爾希和蔡斯利用噬菌體和大腸桿菌采用放射性同位素標記法證明了DNA是遺傳物質(zhì) D.格里菲斯通過體外轉(zhuǎn)化實驗證明轉(zhuǎn)化因子是DNA6.下列哪個實驗既證明了DNA是遺傳物質(zhì)，也證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)（ ）A.格里菲思實驗 B.艾弗里實驗 C.赫爾希、蔡斯實驗 D.煙草花葉病毒侵染煙草實驗7.利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗各組肺炎雙球菌先進行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi).下列說法不正確的是（ ）A.通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì) B.F組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌 C.F組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果 D.能導致小鼠死亡的是A、B、C、D四組8.圖甲是肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗，圖乙是噬菌體侵染細菌的實驗。關(guān)于這兩個實驗的分析正確的是 （ ）A.甲圖中將R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠體內(nèi)，R型細菌向S型細菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化的原理是基因重組 B.乙圖中攪拌的目的是提供給大腸桿菌更多的氧氣，離心的目的是促進大腸桿菌和噬菌體分離 C.用32P、35S標記的噬菌體，分別侵染未標記的細菌，離心后放射性分別主要在上清液、沉淀物中 D.若用無放射性標記的噬菌體，侵染體內(nèi)含35S標記的細菌，離心后放射性主要分布在上清液中9.實驗方法選擇是決定科學研究成功與否的重要因素。下列關(guān)于生物學的研究與使用方法的對應關(guān)系不正確的是（ ）A.研究細胞內(nèi)各種細胞器的功能-差速離心法 B.摩爾根發(fā)現(xiàn)基因在染色體上的實驗-假說演繹法 C.格里菲斯與艾弗里的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗-同位素示蹤法 D.沃森和克里克構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型-模型構(gòu)建法10.以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述，正確的是（ ）A.豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA B.甲流病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素 C.格里菲思的實驗得出轉(zhuǎn)化因子可以是DNA分子 D.T2噬菌體內(nèi)，由堿基A、C、G參與組成的核苷酸只有3種11.肺炎雙球菌分為具有莢膜的S型菌株和不具有莢膜的R型菌株。艾弗里分別提取了S型菌株的蛋白質(zhì)、DNA和莢膜多糖等成分，再分別與活R型菌株混合后倒平板。實驗中最可能出現(xiàn)下列哪種現(xiàn)象，使艾弗里發(fā)現(xiàn)DNA是遺傳物質(zhì)（ ）A.與DNA混合后所倒的平板出現(xiàn)的菌落全部是具有莢膜的 B.與蛋白質(zhì)混合后所倒的平板出現(xiàn)的菌落全部都不具有莢膜 C.比較各種混合后所倒的平板，與DNA混合的那一組既有具有莢膜的菌落，又有不具有莢膜的菌落，其他組均為不具有莢膜的菌落 D.與多糖混合后所倒的平板沒有出現(xiàn)具有莢膜的菌落12.弄清細胞“轉(zhuǎn)化因子”實質(zhì)的科學家是（ ） A.格里菲思 B.艾弗里 C.克里克 D.赫爾希和蔡斯13.由肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗可知，下列注射物能使實驗小鼠死亡的是（ ）A.R型活細菌 B.加熱殺死的S型細菌 C.R型活菌+S型細菌DNA D.R型活菌+S型細菌DNA+DNA酶14.艾弗里及其同事為了探究S型肺炎雙球菌中何種物質(zhì)是“轉(zhuǎn)化因子”，進行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗。下列敘述錯誤的是（ ）A.肺炎雙球菌的細胞結(jié)構(gòu)中沒有核膜包被的成形細胞核 B.該實驗的設(shè)計思路是單獨觀察S型細菌的DNA和蛋白質(zhì)等成分的作用 C.在培養(yǎng)R型菌的培養(yǎng)基中添加S菌的DNA后出現(xiàn)的菌落只有S型 D.該實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不遺傳物質(zhì)15. 如圖為小鼠體內(nèi)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中兩種細菌在小鼠體內(nèi)含量的變化過程，下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）A.R型細菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是在S型細菌糖蛋白的誘導下發(fā)生突變產(chǎn)生的 B.該實驗中注射的是R型活細菌和S型死細菌的DNA混合物，根據(jù)實驗結(jié)果分析可得出S型死細菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子 C.bc段數(shù)量下降是由于大量的R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的結(jié)果 D.實驗中DNA高溫下變性但隨溫度降低又恢復其活性是實驗成功的根本因素之一二、分析填空題16. 據(jù)研究，并非任意兩株R型菌與S型菌之間的接觸都可發(fā)生轉(zhuǎn)化。凡能發(fā)生轉(zhuǎn)化的，其R型菌必須處于感受態(tài)。所謂感受態(tài)是指受體菌最易接受外源DNA片段，并能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的一種生理狀態(tài)。處于感受態(tài)細菌的細胞內(nèi)發(fā)生一系列的變化：首先分泌感受態(tài)因子，該因子與細胞表面受體相互作用，誘導產(chǎn)生一些感受態(tài)特異蛋白，其中包括膜相關(guān)DNA結(jié)合蛋白、細胞壁自溶素和幾種核酸酶。其轉(zhuǎn)化過程圖示如下：請回答下列問題：（1）步驟_是將S型菌加熱殺死的過程。（2）S型菌的DNA雙鏈片段與A細胞膜表面的相關(guān)DNA結(jié)合蛋白結(jié)合，其中一條鏈在_酶的作用下水解，另一條鏈與感受態(tài)特異蛋白結(jié)合進入R型菌細胞內(nèi)。（3）完成步驟需要_酶和_酶，實現(xiàn)了_。（4）C細胞經(jīng)DNA復制和細胞分裂后，產(chǎn)生大量的_型菌導致小鼠患敗血癥死亡。這說明_得到了表達。（5）肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗說明了通過DNA重組可以實現(xiàn)細菌間_的轉(zhuǎn)移。（6）以后科學家在不同物種之間的相關(guān)實驗，說明生物界基因表達基本機制是相同的，一種生物的基因表達系統(tǒng)能夠識別另一種生物所攜帶的遺傳信息，并可在適當條件下加以表達。性狀的表達需經(jīng)過_和_過程。17. 車前草病毒（HRV）和煙草花葉病毒（TMV）都是以RNA作為遺傳物質(zhì)的病毒，它們侵犯后導致植物癥狀不同，如圖甲所示，將病毒的RNA和蛋白質(zhì)分離，使其單獨感染植物，或使不同病毒的RNA與蛋白質(zhì)之間重新組合形成重組病毒，然后使其感染植物，如圖所示，請回答：（1）圖A和圖B表現(xiàn)的不同，其根本原因是_。（2）在圖乙中畫出葉片，葉片，葉片表現(xiàn)的癥狀。答案：一、1.BD 2.B 3.C 4. C 5.AC