《剪紙中的古老記憶》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

第四屆全國(guó)中小學(xué)教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索優(yōu)秀教案評(píng)選小學(xué)美術(shù)剪紙中的古老記憶教學(xué)設(shè)計(jì)方案作者單位及姓名：通榆縣邊昭學(xué)校：盧志芬電子郵箱：879275905案例題目：剪紙中的古老記憶教學(xué)設(shè)計(jì)方案教案背景1、面向?qū)W生：小學(xué) 學(xué)科：美術(shù) 2、課時(shí)：1課時(shí)3、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：搜集剪紙的相關(guān)資料（借助百度資源），制作一幅剪紙作品。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生分4組搜集剪紙的圖片。教材分析【本課的地位及作用】剪紙中的古老記憶是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)（第十二冊(cè)）美術(shù)第16課的內(nèi)容。本課是“綜合、探索”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容，教材中著意選取了不同地域、不同民族、不同類型的剪紙作品提供給學(xué)生們欣賞，力求使他們了解剪紙?jiān)谖覈?guó)的歷史文化中衍化出的不同風(fēng)貌，希望通過(guò)這些不同題材、不同內(nèi)容、不同風(fēng)格的剪紙，使學(xué)生領(lǐng)略我國(guó)剪紙藝術(shù)的多姿多彩?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)不同地域、不同風(fēng)格的剪紙作品的欣賞，感悟風(fēng)格多樣的剪紙文化及其藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)抓髻娃娃特點(diǎn)的把握及對(duì)文化背景的了解。學(xué)習(xí)者特征分析現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)于我國(guó)的許多文化遺產(chǎn)知之甚少，根本無(wú)法體會(huì)古文化的博大精深，更別提保護(hù)和熱愛(ài)了。本節(jié)課就是要加深學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱愛(ài)之情。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：欣賞不同風(fēng)格、不同題材的剪紙，了解剪紙的歷史及發(fā)展，了解剪紙的造型特點(diǎn)及藝術(shù)特色，了解抓髻娃娃剪紙，并結(jié)合自己喜歡的形象設(shè)計(jì)制作。2、過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)不同地域、不同風(fēng)格剪紙作品的欣賞，感悟剪紙文化的藝術(shù)特色。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受剪紙中蘊(yùn)含的民間文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱愛(ài)之情教學(xué)方法【教法】本節(jié)課我設(shè)計(jì)了圖片激趣、欣賞評(píng)述、小組合作探究、互聯(lián)網(wǎng)資源協(xié)助等多種教學(xué)方法，力求使學(xué)生全身心投入到課堂中來(lái)?！緦W(xué)法】學(xué)生通過(guò)欣賞相關(guān)圖片、小組合作探究、動(dòng)手實(shí)踐等多種學(xué)習(xí)方法來(lái)掌握本課知識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、圖片激趣，引入新課1、師談話：中國(guó)是世界上古文明發(fā)祥地之一，幾千年文明綿延不斷。許多文化遺產(chǎn)是用文字、繪畫、建筑、遺址文物記錄下來(lái)的，還有許多文化遺產(chǎn)是靠口傳身授的方式在生活中傳承下來(lái)的。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)指的就是這些不用文字，以口傳方式為主的活態(tài)文化，如各民族的民間戲曲、舞蹈、神話傳說(shuō)、蠟染、刺繡、面花、皮影等，讓我們來(lái)一起見(jiàn)識(shí)一下吧！ 【百度圖片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E8%9C%A1%E6%9F%93%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=29686&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=41&rn=1&di=204391311600&ln=1994&fr=&fm=result&fmq=1363253577734_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn29&-1&di58813665300&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20101112%2F5009137_112207006304_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3Fd9AzdH3Fnl89bbahuuvjkwja_z%26e3Bip4s&W1024&H768&T7621&S388&TPjpg蠟染/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%88%BA%E7%BB%A3%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=11745&cl=&lm=&st=&pn=10&rn=1&di=51028821600&ln=1998&fr=&fm=&fmq=1363253668937_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn14&-1&di88991286700&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20101118%2F3018150_163959021712_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3Fd9AzdH3F9b9nm0nhm1daw1wn_z%26e3Bip4s&W1024&H834&T7614&S454&TPjpg刺繡/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E9%9D%A2%E8%8A%B1%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=26126&cl=&lm=&st=&pn=115&rn=1&di=175820403351&ln=1996&fr=&fm=&fmq=1363253732421_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn115&-1&di175820403351&objURLhttp%3A%2F%2F%2F57%2F84%2F01300000252663123138842604622.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fp7rtwg_z%26e3Bi715g2_z%26e3Bv54AzdH3Fw9_c0_b9_a8naaaaadcdmmn8dn8nbb9dma9mdd_3r2_z%26e3Bip4s&W400&H300&T7837&S20&TPjpg面花/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E7%9A%AE%E5%BD%B1%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=30856&cl=&lm=&st=&pn=15&rn=1&di=260759677500&ln=1997&fr=&fm=&fmq=1363253790171_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn15&-1&di260759677500&objURLhttp%3A%2F%2F%2F20110609%2F7679029_135808336166_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3FdAzdH3FdcAzdH3F9mbm9a8habkvumvu_z%26e3Bip4s&W1024&H1001&T7658&S380&TPjpg皮影2、除了剛才我們欣賞的幾種文化外，剪紙文化也是其中的一種。（師展示課前準(zhǔn)備的剪紙），剪紙是我國(guó)有著悠久歷史的民間美術(shù)形式，深受廣大人民群眾的喜愛(ài)，今天我們就一起走進(jìn)剪紙中的古老記憶（板書課題）二、小組合作，欣賞評(píng)述1、資料反饋：學(xué)生匯報(bào)課前搜集到的有關(guān)剪紙方面的資料。2、結(jié)合教材，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析剪紙的種類及藝術(shù)特色，師適時(shí)板書。3、小組合作研究抓髻娃娃剪紙的特點(diǎn)：欣賞不同地區(qū)、不同種類的抓髻娃娃?！景俣葓D片】/i?word=%E5%89%AA%E7%BA%B8%E6%8A%93%E9%AB%BB%E5%A8%83%E5%A8%83%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8民間藝人為什么喜歡將“抓髻娃娃”作為剪紙的表現(xiàn)題材？“抓髻娃娃”是男孩還是女孩？它有哪些寓意？嘗試分析教材34頁(yè)上面的拉手娃娃和下面的抓髻娃娃在制作方法上有上面不同？4、補(bǔ)充欣賞不同地域風(fēng)格的剪紙，拓寬視野，陶冶情操【百度圖片】/i?word=%E4%B8%8D%E5%90%8C%E5%9C%B0%E5%9F%9F%E7%9A%84%E5%89%AA%E7%BA%B8%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-85、簡(jiǎn)介剪紙奇人：“剪花娘子”庫(kù)淑蘭【百度搜索】/3601/2004/11/30/1266376584.htm三、總結(jié)升華，激發(fā)感情師：從今天流傳下來(lái)的剪紙中，我們?nèi)钥筛惺艿焦糯幕尸F(xiàn)出來(lái)的不同層次，使我們既可以從中領(lǐng)悟民族藝術(shù)初期的神秘、上升期的雄渾和成熟期的神韻，又可以透過(guò)他們解讀先人，解讀歷史。傳統(tǒng)文化作為人類寶貴的遺產(chǎn)，應(yīng)該在我們的手中保護(hù)和傳承下來(lái)。四、布置作業(yè)，學(xué)以致用模仿或創(chuàng)作一幅抓髻娃娃的剪紙，可以把自己喜歡的花、動(dòng)物和娃娃組合。剪好后，向同學(xué)介紹自己的創(chuàng)作。板書設(shè)計(jì)： 剪紙中的古老記憶 分類：?jiǎn)紊艏垺⑻咨艏?、染色剪?技法：陰刻、陽(yáng)刻 表現(xiàn)題材：生活、神話故事、吉祥圖案教學(xué)反思 本課教學(xué)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)了對(duì)一些歷史時(shí)期和民族文化不了解的情況，在強(qiáng)大的百度資源的幫助下，使學(xué)生對(duì)歷史文化有了深刻的認(rèn)識(shí)。我重視了學(xué)生欣賞水平的差異，適當(dāng)提醒學(xué)