魯教版七年級思想品德下冊教學(xué)計劃.doc

魯教版七年級思想品德下冊教學(xué)計劃1、學(xué)生年齡特征學(xué)生年齡大部分都在13、14歲左右，正處于青春期，思維活躍，好奇心、自尊心較強，勇于表現(xiàn)自我，渴望得到別人的尊重和認(rèn)可，求知欲、進取心也較強，這些都有利于本學(xué)期的學(xué)習(xí)。但是處于這個年齡段的學(xué)生思想不大穩(wěn)定，自制力較差，情緒化較嚴(yán)重，容易隨波逐流等，這些都不利于今后的學(xué)習(xí)。因此，針對于此，應(yīng)對學(xué)生的思想、行為進行正確的引導(dǎo)，加強對學(xué)生的觀察與了解，對癥下藥，逐步提高，促進他們身心健康茁壯成長。 2、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力狀況本屆學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)和鍛煉，在知識、能力、情感等方面有了一定的提高，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和解題思路，可以運用所學(xué)知識去分析、解決一些實際問題，學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，但仍然有一部分學(xué)生至今仍不上路，沒有一套切合自身實際的行之有效的學(xué)習(xí)方法，對知識死記硬背，不會靈活運用等，這是這學(xué)期需要努力解決的問題。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度絕大多數(shù)學(xué)生能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，求知欲、進取心、好奇心強，樂于探究新知識，自學(xué)能力較強。但也有一部分學(xué)生沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，崇尚“讀書無用論”，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過，混日子，對于這部分學(xué)生教師應(yīng)找清根源，對癥下藥，重塑信心，讓其嘗試成功的喜悅，盡快走入正確的軌道。一、學(xué)生基本情況分析1、教師結(jié)構(gòu)姓名年齡學(xué)歷教齡職稱34大學(xué)12中一33大學(xué)14中二2、教學(xué)能力和素質(zhì)情況自參加工作以來，一直擔(dān)任思想品德教學(xué)，并且常年帶初三，教學(xué)成績始終名前全縣前茅，業(yè)務(wù)能力在全縣赫赫有名，自身素質(zhì)非常高，教學(xué)很有特色，課堂也很受學(xué)生的歡迎，是一位不可多得的人才。3、教學(xué)研究狀況兩位老師平時都積極參加教研組及上級組織的的各種活動，不斷向其他教師請教、學(xué)習(xí)，取長補短，與此同時，不斷涉獵相關(guān)的書籍、雜志，并做好記錄，有選擇地加以運用，取其精華，棄其糟粕，靈活的運用到自己的教學(xué)實踐中，并及時寫好教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，有的還形成于文，在鎮(zhèn)、縣、省、國家不同級別的論文評選中多次獲獎。二、教師基本情況分析1、課程標(biāo)準(zhǔn)對本教材的地位描述本教材是為初中思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性質(zhì)的必修課程，它是以加強初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識，增強社會責(zé)任感和社會實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上追求更高的思想道德目標(biāo)，弘揚民族精神，樹立中國特色社會主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)。2、教材編排體系新教材將心理健康，道德、法律、國情等學(xué)習(xí)內(nèi)容有機結(jié)合，生活主題單元由“故事入導(dǎo)”、“共同探討”“走進生活”“創(chuàng)新實踐平臺”和“我在成長”五大板塊構(gòu)成，一步步引領(lǐng)學(xué)生在生活中，在情境中感悟人生的意義，正確認(rèn)識自我，處理好與他人、集體、國家、社會的關(guān)系，逐步形成正確的世界觀、人生觀，學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民，過積極向上，健康發(fā)展的生活。單 元項 目內(nèi) 容第5單元青春的腳步青春的氣息人們說我長大了悅納自己的生理變化消除心理煩惱快樂成長花季中的男孩女孩把握青春，珍愛友誼蕩起友誼的雙槳第6單元讓生活充滿陽光讓快樂時時圍繞在我身邊你了解自己的情緒嗎調(diào)節(jié)的控制自己的情緒追求高雅情趣品味美好生活生活處處有情趣過富有情趣的生活三、教材分析單 元項 目內(nèi) 容第7單元學(xué)會依法保護自己抵制不良誘惑預(yù)防違法犯罪面對生活中的不良誘惑預(yù)防違法犯罪從杜絕不良行為做起撐起法律保護傘我們受法律特殊保護未成年人的自我保護第8單元分辨是非，對自己行為負(fù)責(zé)看社會辯是非生活中有是非善惡面對生活中的是非善惡做一個對自己行為負(fù)責(zé)的人行為不同結(jié)果不同如何做到對自己行為負(fù)責(zé)3、單元的主要內(nèi)容，重難點及教學(xué)中應(yīng)注意問題單 元主要內(nèi)容重 點 難 點教學(xué)中應(yīng)注意的問題5讓學(xué)生悅納自己的生理變化，克服青春期的心理煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動，處理好矛盾，正確認(rèn)識和處理與異性同學(xué)間的交往，以便愉快、安全地度過青春期 1、悅納自己的生理變化；2、消除心理煩惱，快樂成長；3、蕩起友誼的雙槳把握青春，珍愛友誼1教材提供了大量問題情境和思考性活動，教學(xué)中一定要靈活穿插運用2教師要注意選取一些典型事例去教育、感染學(xué)生3對于如何對待他人生理缺陷等問題要正確引導(dǎo)。6教育學(xué)生要估自己的生活積極健康，生命質(zhì)量不斷提高，調(diào)節(jié)好自己的情緒，以樂觀的心態(tài)對待生活，追求高雅情趣，獲得全面發(fā)展1、你了解自己的情緒嗎；2、過富有情趣的生活1、調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒；2、生活處處有情趣1真正讓學(xué)生動起來，增強學(xué)生的情趣體驗，提高學(xué)生的自我教育和行為實踐能力2在做好心理品質(zhì)教育的同時，突出品格修養(yǎng)的教育。單 元主要內(nèi)容重 點 難 點教學(xué)中應(yīng)注意的問題7抵制不良誘惑，預(yù)防違法犯罪，學(xué)會依法保護自己，過安全健康的生活1、預(yù)防違法犯罪，從杜絕不良行為做起；2、未成年人的自我保護1、面對生活中的不良誘惑；2、我們受法律特殊保護1采用情境式教育方式，讓課堂教學(xué)成為活的生活，為學(xué)生的主動參與、發(fā)展開辟現(xiàn)實途徑2采用案例式教學(xué)方式，提高運用知識的能力3注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力8讓學(xué)生認(rèn)識生活中的是非善惡，樹立正確的是非觀；知道行為不同，結(jié)果不同的道理，培養(yǎng)責(zé)任意識，勇于對自己的行為負(fù)責(zé)，做一個自我負(fù)責(zé)的人1、面對生活中的是非善惡；2、如何做到對自己的行為負(fù)責(zé)1、生活中有是非善惡；2、行為不同，結(jié)果不同1創(chuàng)設(shè)開放性情境，正視價值沖突，鼓勵學(xué)生自主評判和選擇2利用聲像多補充一些鮮活的事例，以求最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，化繁為簡，突出思想品德課的學(xué)科特色。四、本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)（一）總目標(biāo)加強初中學(xué)生思想品德教育，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，悅納自己，追求高雅情趣，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識，學(xué)會依法保護自己，分辨是非，對自己行為負(fù)責(zé)，增強社會責(zé)任感和社會實踐能力，為使自己成為四有公民奠定基礎(chǔ)。（二）教學(xué)內(nèi)容體系及標(biāo)準(zhǔn)情感態(tài)度價值觀1以積極的心態(tài)悅納青春期生理變化；調(diào)控好自己的心理沖動，以良好的心態(tài)、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往2樹立正確的道德觀念和法律意識3培養(yǎng)高雅情趣，過富有情趣的生活4提高道德修養(yǎng)，尊重法律，加強自我保護5樹立正確的是非善惡觀，在社會生活中努力做到抑惡揚善，做一個真正的人6增強責(zé)任意識，對自己的行為負(fù)責(zé)，做一個負(fù)責(zé)任的人。能力目標(biāo)1體察自己青春期的生理和心理變化，發(fā)展自我觀察、體驗的能力2提高對青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對心理沖動的自我控制能力3增強與異性同學(xué)的交往和溝通的能力4學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，增強自我調(diào)適、控制能力5分清情趣的雅與俗，掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑6提高是非美丑的辨別能力7增強自保意識，提高自保能力8培養(yǎng)判斷和控制能力，能預(yù)見自己的行為可能帶來的后果，努力避免帶來消極后果的不良行為。知識目標(biāo)1了解青少年的青春期生理變化和心理變化2知道青春期心理衛(wèi)生常識3知道與異性同學(xué)交往的基本方式和方法4知道人最常見的情緒種類，了解不同情緒外在表現(xiàn)5懂得情緒產(chǎn)生和變化的原因，了解積極情緒與消極情緒帶來的不同結(jié)果6知道情緒調(diào)節(jié)的手段，了解情緒宣泄的方式方法7知道情趣有雅俗之分，了解培養(yǎng)高雅情趣的重要性8了解不良誘惑的危害，知道抵制的基本方法9知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，了解一般違法與犯罪的關(guān)系10知道法律對未成年人給予特殊保護的具體內(nèi)容11學(xué)習(xí)自保的方法和技能12知道生活中有是非善惡，了解其影響13理解行為不同結(jié)果不同的道理，知道如何做一個對自己負(fù)責(zé)的人。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。2能獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題后自覺運用所學(xué)知識解決問題。3初步掌握搜集、處理、運用社會信息的方法和技能。文化意識目標(biāo) 1能夠分辨是非善惡，為人正直，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確的選擇。2正確選擇讀物，培養(yǎng)健康的興趣愛好，陶冶情操，過富有情趣的生活。五、采取的措施1、在教材處理方面的措施A對教材進行重新加工，充分利用典型案例，背景材料，社會話題，漫畫等創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，對于其他的可適當(dāng)舍棄，再者，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力，教材內(nèi)容可適當(dāng)、合理調(diào)整，使之更有利于學(xué)生接受，符合認(rèn)知規(guī)律，由易到難，層層遞進。B教學(xué)時可增添一些時政熱點，社會話題，貼近學(xué)生的生活或發(fā)生在學(xué)生身上，身邊的材料，讓學(xué)生去體驗、分析、歸納，讓其認(rèn)識到知識來源于生活、應(yīng)用于生活，且導(dǎo)之以行，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，主動性。C在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，注意從宏觀到微觀，把握知識間的聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成“知識串”，讓其意識到知識間不是相互孤立的，而是有機融合，相互滲透的，利于做材料題時靈活運用，靈活組織答案。2、在教學(xué)研究方面所采取的措施A認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合本校實際，尋求行之有效的教學(xué)方法B多向有經(jīng)驗的教師請教，并結(jié)合本生實際，取其精華。C積極參加學(xué)校及上級組織的聽評課活動，認(rèn)真總結(jié)其經(jīng)驗，為我所用。D平時寫好教學(xué)反思，及時總結(jié)，利于下一步教學(xué)。3、在培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生方面的措施A對優(yōu)生，端正其思想，讓其認(rèn)識到“山外有山，人外有人”“學(xué)無止境”，激勵其嚴(yán)格要求自己，積極進取，再者，在抓好基礎(chǔ)的同時，適當(dāng)提高難度，讓其做一些拔高性題目，著重培養(yǎng)他們運用知識分析，解決問題的能力。B對差生，首先捕捉他們的閃光點，以點帶面，讓其對自己樹立自信，及時表揚。C開展“結(jié)對子”活動，讓優(yōu)生幫助差生，互相提高。4、關(guān)于學(xué)生評價方面的措施A全面評價，不僅關(guān)注他們的成績，還要關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)、作業(yè)及其他方面。B評價方式采用靈活多樣的方法，具有開放性，如觀察法，談活法等。 a觀察：有計劃地觀察學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中所表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力和行為，并記錄下來，作為對學(xué)生進行引導(dǎo)和評價的依據(jù)。 b描述性評語，來激勵學(xué)生揚長避短 c成長記錄，以學(xué)生的自我記錄為主，教師、同學(xué)、家長共同參與，學(xué)生以評價對象和評價的雙重身份參與評價過程。5、關(guān)于學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面的措施A興趣是最好的教師，教學(xué)時學(xué)習(xí)方法靈活，理論聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。B搜集一些學(xué)習(xí)方法知識，授 之以漁，讓學(xué)生借鑒，提高學(xué)習(xí)效率。C端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。D實施賞識教育，及時表揚，鼓勵學(xué)生，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。6、關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)方面A充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展?fàn)I造一個行動形象的環(huán)境，激發(fā)其興趣。B及時補充圖片，案例等材料，拓寬學(xué)生的視野，加大課堂信息量，理論聯(lián)系實際，降低難度，改變以前的“填鴨式”教學(xué)C教師平時多充電，學(xué)習(xí)一些常用的課件制作知識D結(jié)合本校實際，教材內(nèi)容實際，有選擇加以運用，不要流于形式。4、關(guān)于學(xué)生評價方面的措施A全面評價，不僅關(guān)注他們的成績，還要關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)、作業(yè)及其他方面。B評價方式采用靈活多樣的方法，具有開放性，如觀察法，談活法等。 a觀察：有計劃地觀察學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中所表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力和行為，并記錄下來，作為對學(xué)生進行引導(dǎo)和評價的依據(jù)。 b描述性評語，來激勵學(xué)生揚長避短 c成長記錄，以學(xué)生的自我記錄為主，教師、同學(xué)、家長共同參與，學(xué)生以評價對象和評價的雙重身份參與評價過程。5、關(guān)于學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面的措施A興趣是最好的教師，教學(xué)時學(xué)習(xí)方法靈活，理論聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。B搜集一些學(xué)習(xí)方法知識，授 之以漁，讓學(xué)生借鑒，提高學(xué)習(xí)效率。C端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。D實施賞識教育，及時表揚，鼓勵學(xué)生，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。6、關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)方面A充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展?fàn)I造一個行動形象的環(huán)境，激發(fā)其興趣。B及時補充圖片，案例等材料，拓寬學(xué)生的視野，加大課堂信息量，理論聯(lián)系實際，降低難度，改變以前的“填鴨式”教學(xué)C教師平時多充電，學(xué)習(xí)一些常用的課件制作知識D結(jié)合本校實際，教材內(nèi)容實際，有選擇加以運用，不要流于形式。六、教學(xué)進度年級初一周課時數(shù)2教科書名思想品德冊數(shù)下出版社山東人民出版社版次（一）單元授課計劃表時間教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容課時分配測試安排把關(guān)教師新授復(fù)習(xí)測試講評合計1-3周5青春的腳步 青春的氣息41163周末4-6周6讓生活充滿陽光41166周末7周復(fù)習(xí)5、6單元1127周末8周期中質(zhì)量評價9-11周7學(xué)會依法保護