2016年初二物理期中試題.doc

八年級(jí)下冊(cè)物理期中試卷一、選擇題(每題2分,共30分)11N的力最接近下列哪個(gè)物體的重力( )A.一個(gè)中等大小的蘋果B.一個(gè)普通大小的雞蛋C.一個(gè)大西瓜D. 一大瓶可口可樂2.下列關(guān)于重力、彈力、摩擦力的說法中，不正確的是：( )A物體受重力的作用是由于地球?qū)λ奈鼴彈力是物體由于發(fā)生了彈性形變而產(chǎn)生的C滑動(dòng)摩擦力是物體在粗糙接觸面上滑動(dòng)時(shí)，接觸面對(duì)它產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力D物體一定會(huì)同時(shí)受到重力、彈力、摩擦力這三種力的作用 3下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識(shí)解釋的是( )A跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑一段距離才起跳B蘋果熟了，從樹上落向地面C汽車剎車后會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離才能停止D上岸后的鴨子，振動(dòng)翅膀，將水抖掉4下列敘述的各組力中，屬于平衡力的是( )A靜止在水平面的物體受到的重力和物體對(duì)地面的壓力B物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，靜止時(shí)，物體的重力和物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力C電梯勻速下降，站在電梯中的你所受到的重力和電梯地板給你的支持力D用一段繩子將物體吊在空中，物體對(duì)繩子的拉力和繩子對(duì)物體的拉力5下列生活實(shí)例與所運(yùn)用的物理知識(shí)的說法不正確的是( )A坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了減小壓力來減小壓強(qiáng)的道理B用吸盤掛衣鉤掛衣服，利用了大氣壓的作用C水壩的下部比上部建造得寬，是由于水對(duì)壩的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大D飛機(jī)機(jī)翼制成上下不對(duì)稱的形狀，是利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系6 連通器在日常生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。圖中所示的事例中利用連通器原理的是 ( ) A只有（1）（2） B只有（3）（4） C只有（1）（3）（4） D（1）（2）（3（4)7下列有關(guān)自行車及騎自行車的說法中，不正確的是( )A自行車的輪胎上刻有較深的花紋是為了增大摩擦B自行車安裝了滾動(dòng)軸承，為了減小摩擦C將坐墊做的較寬，是為了增大受力面積，從而減小壓強(qiáng)D騎自行車時(shí)如果所受外力突然完全消失，則自行車會(huì)慢慢停下來8分別讓小車從斜面的同一高度滑下，滑到鋪有毛巾、粗糙木板、比較光滑木板的平面上，小車在不同的平面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖2所示以下是某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析歸納和推理得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是( )圖2A每次讓小車從斜面的同一高度靜止滑下，目的是使小車到達(dá)水平面的初速度相同B平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越長，說明小車受到的阻力越小，速度減小的越慢C小車受到力的作用就運(yùn)動(dòng)，不受力的作用就不運(yùn)動(dòng)D運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力作用，將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)9、如圖所示，一個(gè)同學(xué)用水平力 推停在水平地面上的汽車，但沒有推動(dòng)。推車時(shí)水平力 與地面對(duì)車的摩擦力f的大小關(guān)系是（ ）AF一定小于f BF可能小于f CF一定等于f DF可能大于f 10留心周圍的生活情景，你會(huì)時(shí)刻從中感受到物理知識(shí)的無窮魅力。以下對(duì)如圖4所示四個(gè)情景中的說法中，不正確的是 ( ) A.沒有摩擦我們不能在紙上寫字B.手拍桌子感到疼是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ腃.駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性D.月球車登月后，它將失去慣性 11、如圖所示，一只“火烈鳥”在湖邊覓食，開始時(shí)，鳥的兩只腳站立在沙灘上，當(dāng)它把一只腳抬離沙面時(shí)，下面說法正確的是（ ）A它對(duì)沙面的壓強(qiáng)變大了 B它對(duì)沙面的壓強(qiáng)變小了C它對(duì)沙面的壓強(qiáng)不變 D不知道鳥的質(zhì)量，無法判斷12.1648年帕斯卡做了著名的“裂桶實(shí)驗(yàn)”，如圖所示他在一個(gè)密閉的、裝滿水的木桶桶蓋上插入一根細(xì)長的管子，然后在樓房的陽臺(tái)上往管子里灌水結(jié)果，只灌了幾杯水，桶竟裂開了該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了決定水內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素是（ ）水的密度 水的深度 水的體積 水的重力13如圖所示小明將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中某一深度處，記下U形管中兩液面的高度差h.下列操作能夠使高度差h增大的是()A將探頭向下移動(dòng)一段距離B將探頭水平向左移動(dòng)一段距離C將探頭放在酒精中的同樣深度處D將探頭在原深度處向其他方向任意轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度14下列說法錯(cuò)誤的是()A甲：壓力相同，接觸面積越大，壓強(qiáng)越大B乙：同一液體，深度相同時(shí)，各個(gè)方向壓強(qiáng)相等C丙：馬德保半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在D?。和欣锊鹄麑?shí)驗(yàn)測(cè)量了大氣壓強(qiáng)的大小15. 將空礦泉水瓶慢慢壓入水中，直到完全浸沒，下列對(duì)礦泉水瓶受到的浮力分析不正確的是（ ）A. 礦泉水瓶受到水對(duì)它的浮力 B.浮力的方向豎直向上 C.排開水的體積越大浮力越大 D.浸沒后，壓入越深，受到的浮力越大請(qǐng)把第一大題選出的答案標(biāo)號(hào)填寫在下面表格中題號(hào)123456789101112131415答案二、填空題（每空1分,共17分）16以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：籃球撞擊在籃板上被彈回；用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；用力握小球，球變癟了；一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是 用大小和方向都相同的力推開彈簧門，如果推門的部位不同，會(huì)產(chǎn)生不同的效果，說明力的作用效果與 有關(guān)17.物體由于發(fā)生_而產(chǎn)生的力叫彈力.重力的方向是_；重力的作用點(diǎn)是物體的_；18如圖5所示，三峽大壩的正常蓄水位為175m，則深度為20m的某處受到水的壓強(qiáng)為 Pa輪船在通過三峽大壩時(shí)，需經(jīng)過五級(jí)船閘才能完成“跳大壩”的壯舉，船閘利用了 原理（水=1.0103 kg/m3，g=10N/kg） 19一根有刻度的細(xì)玻璃管兩端開口，通過橡皮塞插入裝有紅色水的玻璃瓶，制成一個(gè)簡易的水氣壓計(jì)，如圖6所示，細(xì)玻璃管內(nèi)的液柱是由于瓶內(nèi)的氣壓 （選填“大于”“小于”或“等于”）瓶外的大氣壓而形成的把氣壓計(jì)從山下拿到山上，細(xì)玻璃管內(nèi)的液柱高度會(huì) 圖5圖620. 潛水艇在水中受到的浮力是_對(duì)潛水艇的作用,它的方向是_ 21.液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)可以概括為：（1）液體內(nèi)部各個(gè)方向都有 ；壓強(qiáng)（2）壓強(qiáng)隨深度的增加而 ；增大（3）在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng) ；相等（4）不同液體其內(nèi)部壓強(qiáng)還跟液體的 密度有關(guān)22.滑動(dòng)摩擦力的大小與_有關(guān)，還與_有關(guān)。三、作圖（每題2分.共4分）23.汽車沿水平向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)， 畫出小車受到的兩對(duì)平衡力示意圖 24.質(zhì)量5 kg的物體靜止在斜面上，在圖中畫出物體所受重力和支持力的示意圖。四.實(shí)驗(yàn)探究(每空2分,共36分)25在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的圖10（1）如圖10-甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法，實(shí)驗(yàn)中通過改變砝碼的質(zhì)量來探究二力大小的關(guān)系；通過扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車的狀態(tài)，來探究二力是否作用在 （2）小明發(fā)現(xiàn)用圖10-甲裝置無法完成全部探究過程，又設(shè)計(jì)了圖10-乙所示的裝置，在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件 把硬紙板支撐起來，不再與桌面接觸的目的是 26通過物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)：（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來例如：在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中（如圖11所示），用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊時(shí)，必須讓木塊在水平面上做 運(yùn)動(dòng)，通過讀取彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)可間接知道滑動(dòng)摩擦力的大小.實(shí)驗(yàn)得到滑動(dòng)摩擦力所依據(jù)的原理是 .圖12圖11（2）當(dāng)要研究某個(gè)物理量與多個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，一般要采用控制變量的方法，例如：在探究影響壓力作用效果的因素時(shí)，某同學(xué)利用小桌，海綿和砝碼等器材進(jìn)行了如圖12所示的實(shí)驗(yàn)比較 兩圖可知，當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；比較甲、乙兩圖可以得到， 27小明用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖13所示甲 乙 丙 丁 戊圖13（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與 有關(guān)甲.丁,戊,說明浮力的大小與_有關(guān).（2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用 圖的裝置來進(jìn)行操作（3）圓柱體浸沒在水中時(shí)受到的浮力是 N. 浸沒在鹽水中受到的浮力是_N28.在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：(1)實(shí)驗(yàn)中，探究液體壓強(qiáng)的工具是_(2)由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比，得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀_(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)(3)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與_的關(guān)系，結(jié)論是：_.(4)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用_兩圖進(jìn)行對(duì)比四、應(yīng)用計(jì)算