蘇教版六年級下冊語文五六單元試卷 (1).doc

蘇教版六年級下冊語文五六單元試卷 姓名一、看拼音寫詞語。zhu 雕（ ） （ ）食 （ ）壯 污（ ） （ ）有成效y （ ）惑 禮（ ） 適（ ） 匪（ ）所思 心曠神（ ）二、在正確的字或音下面畫上橫線。沏（qq）茶 帳（篷 蓬） 黝（yu yu）黑 瘦削（xioxu）參（cnshn）差（chc） 褪色（sshi） 挑（撿 揀） 迫不（急 及）待三、選擇正確的答案，將序號填在括號里。1.成語“望而卻步”中“卻”的意思是（）A表示轉折B推辭，拒絕C后退D使退卻E去，掉2.下面詞語中有錯別字的一組是（）A蕩漾凋落鐵銹柔韌滿院生輝B凄清熏陶荇藻皎潔美不勝收C數(shù)世同堂應有盡有千錘萬擊炯炯有神D時光荏苒不失時機錯失良機迷途之返3.在下面句子中，成語運用恰當?shù)墓灿袔拙?？（）?）白駒過隙，一轉眼，我們都已經在校園里生活了六年了。 （2）學習歷史的意義是什么？一言以蔽之，是為了“鑒往知來”。（3）警察幫王媽媽找回了被拐騙的兒子，王媽媽對警察百感交集。（4）兒童節(jié)到了，開展哪些游藝活動好呢？同學們議論紛紛，莫衷一是。（5）李爺爺回到闊別已久的故鄉(xiāng)，他感慨地說：“多年不見，故鄉(xiāng)的變化真大呀，我有一種恍如隔世的感覺。”A一句B二句C三句D四句E五句4.下面是與季節(jié)有關的成語，其中有誤的一組是（）A春鳥語花香鶯歌燕舞一元復始花團錦簇B夏汗流浹背鑠石流金驕陽似火酷暑難耐C秋一葉知秋天高云淡風和日麗雁過留聲D冬冰天雪地銀裝素裹冰凍三尺呵氣成霜四、判斷對錯。1.“定奪”的近義詞是“決定”（）2.“冬姑娘的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來?！边@句話運用了比喻的手法，顯得很生動。（）3.馬詩中“何當金絡腦，快走踏清秋”一句，表達了作者渴望為國效力的心愿，也包含了他懷才不遇的郁悶。（）4.桃花、李花、杏花、海棠、廣玉蘭、鳳仙花，他們趕著趟兒，打扮著春天。（）五、根據(jù)課文內容填空。1.蘇格拉底讓弟子們去摘一顆最大的麥穗，實際上是要讓弟子們懂得 ，名言“ ， 。(八字成語)”說的就是這個道理。雪松啟發(fā)了兩個旅行者，那就是 。大自然總能給我們很多啟示：成熟的稻穗總是低著頭，那是啟示我們 ；，那是啟示我們 。2.石灰吟和墨梅這兩首都是詠物詩，作者借所吟詠的事物來表達自己的理想或愿望。這種寫法叫做 。 在這兩首詩中表達作者志向的詩句是 和 。請另外默寫一句類似的詩句：。3.按原文填空。（1）在 的春風里，在 里，在 里，看不出有什么 的時候，也看不出有什么 的時候， 。從春天一直到秋天，從， 。（2）我幻想它是一幅墨竹， 。 ， ，。（3）盛開著的廣玉蘭花， ， 、 ， 。六、閱讀。（一）蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛也在一麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了 的“麥穗”，就 地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然追求應該是最大的，但 ，這才是 。1、填空。2、“麥穗”指的是，加引號表示。3、“最大的追求”指的是 ；“顆粒飽滿的麥穗”指的是 ；“眼前的一穗”指的是 。你的“眼前的一穗”是 。5、寫出對最后一句話的理解： 6、寫一句關于“機遇”的名人名言。（一）夾竹桃節(jié)選 但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，尋一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成畫了。1、選擇正確的讀音夾竹桃（ji ji）模（mm）糊參（cncn）差（c ch）重（chngzhng）洋 荇（xngxng）藻 盛（shngchng）夏2、填空這個片段是節(jié)選自被譽為“（ ”）的（ ）寫的夾竹桃月光下夾竹桃的特點是（ ）（ ）。月光下夾竹桃影子的特點是（ ）（ ） 。文中的“亞洲”指（ ） “大?！敝福?）“海輪” 指（ ）而“游魚”就是（ ）作者將月光下的夾竹桃幻想成（ ）、（ ）、（ ）展開你的想象 ，你也可以將它幻想成（ ）3、用“”畫出文中承上啟下的句子，用“”畫出文中的中心句。4、“但是夾竹桃的妙處還不止于此”中的“此”指（ ） “妙處”在這里指（ ）。5“香氣從花枝上襲下來”中的“襲”字讓你體會到（ ） 。6、用一句話說出這段文字的意思：（ ）。并說出作者喜歡夾竹桃的原因：（ ）。 （三）廣玉蘭廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂迫不及待地鉆了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的廣玉蘭，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔、惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立在枝頭，已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。1、給加點字選擇正確的讀音綻放（zhndin）放鉆（zunzun）進去惹人喜愛（rri）圓莖（jngjng）凋（diozhu）謝似的（ssh）大家族（zch）花蕊（ruxn）數(shù)(shsh)世同堂2、查字典“息”用部首查字法，應查（）部，再查（）畫。3、填空廣玉蘭花開的形態(tài)各種各樣，有的（）特點是（）可愛；有的（）特點（）；有的（）特點是（）；有的（ ）特點是（ ）?！皵?shù)世同堂”的意思（ ）在文中指各 （ ），生生不息的意思（ ）在文中指（ ）?！皥A莖上面綴滿了新生命的種子”先縮句再說這句話，將小顆粒比作（ ）?！斑@”指（ ）。6、“遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂，生生不息的大家族?！卑眩?）比作是（ ）。C、盛開著的廣玉蘭，潔白柔嫩的像嬰兒的笑臉，甜美純潔惹人喜愛。把（ ）比作（ ）。4、用“-”畫出中心句，本段采用了（ ）的段落結構。5、全文最能表達作者感情的一句話是（ ）。表現(xiàn)廣玉蘭生命強的句子是（ ）。（四）然而，在（ ）的大門內，夾竹桃卻在那里悄悄地（ ），一朵花敗了，又開出一朵，一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。在和煦的春風，在盛夏的暴雨里，在（ ）里，看不出有什么特別（ ）的時候，也看不出有什么特別（ ）的時候，無日不迎風吐艷。從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點（ ）同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？1、在橫線上將片斷內容補充完整。2、將“無日不迎風吐艷”改為肯定句（ ）3、文中兩個“看不出”強調了夾竹桃（ ）的特點。4、夾竹桃花開三季，“無日不迎風吐艷”。它迎過的風可能（）、（ ）、等5、從迎春花一直到玉簪和菊花，無不奉陪。其間開的花有（ ）。（五）孔子游春（節(jié)選）孔子（）著泗水的（），（）地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好象（）。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像（）。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像（）。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好象（）由此看來，水真是君子?。　?、在短文中的括號里填上恰當?shù)脑~語。2、這段話是圍繞“（ ）”這句來寫的，片段結構為（ ）。3、文中省略號用法是（ ），省略的內容是（ ）。發(fā)揮想象，合理補充兩句：（ ），（ ）。4、寫近義詞：凝望（） 德行（ ） 蕩滌（） 料想（）5、“水奔流不息”（）由此我們想到了古詩：“黃河之水天上來，（ ）。”“水流必向下”又讓我想到了古詩：“（ ），疑是銀河落九天?！?、用“（ ）”畫出文中的擬人句，用“”畫出打比方的句子。7、孔子說“水是真君子”的理由有四點：分別是（ ），（ ），（ ），（ ），請再寫兩點理由：（ ），（ ）。8、先按課文填寫，再回答問題：孔子講到水的德行，我會自然想到一句廣告語：（ ），孔子講到水流必向下，我又會想到一句諺語（ ）。9、孔子借水喻人，實際上是為了（ ），由此看來孔子的確是一位（文中四字詞語）（ ）的老師?。?六)明天，我們畢業(yè)（節(jié)選）敬愛的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，引領我們在知識的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天去圖書館，查閱資料，日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們的以心目中，您是天使，你是大樹，你是海洋！1、寫出下列詞語的近義詞：凝聚（）教誨（）2、寫出下列詞語的反義詞：創(chuàng)造（）熱愛（）3、這段話從三個方面寫出了老師對我們的教誨和幫助： 4、“日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰