創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設實施辦法.docx

河北科技師范學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設實施辦法 為進一步規(guī)范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理，切實促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設，提高應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，依據(jù)國務院辦公廳、省政府辦公廳有關(guān)深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的文件精神，以及學校相關(guān)文件，特制定本辦法。一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設依據(jù)依據(jù)國務院辦公廳、省政府辦公廳有關(guān)深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的文件精神，我校出臺了系列文件：關(guān)于成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導小組的通知校辦字201514號、大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地（眾創(chuàng)空間）建設管理辦法(校就字20151號)、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施方案校教字201617號、關(guān)于實施“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動周”及配套改革的通知校教字201614號、大學生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動周”工作方案及指導意見20167號。二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作組織與協(xié)調(diào)在學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，根據(jù)上級文件和應用型人才培養(yǎng)定位目標要求，由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學部，研發(fā)和培訓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程及師資，各二級教學單位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項小組具體組織實施。1.學校領(lǐng)導小組學校成立以校長為組長，主管教學的校領(lǐng)導為副組長，教務處處長為秘書長，招生就業(yè)處、學生處、研究生部、科研處、財務處、人事處、繼續(xù)教育學院等相關(guān)職能部門負責人為成員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導小組。2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學部學校設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導教學部，教學部設在招生就業(yè)處創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理中心，負責創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程大綱的研發(fā)、教學計劃的編制、校內(nèi)師資的培訓和統(tǒng)一調(diào)配，校外師資推薦，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導，為全校學生及孵化項目、創(chuàng)業(yè)者提供導向性、專業(yè)性、實踐性輔導服務的導師。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師須在國家法律、法規(guī)以及學校規(guī)章許可的范圍內(nèi)開展工作,業(yè)務上接受招生就業(yè)處的領(lǐng)導。3.專項小組按照學校統(tǒng)一部署，各二級教學單位設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項工作小組，組長由各單位出1名班子成員擔任，主管教學副院長（副主任）擔任副組長。從學科專業(yè)角度選拔創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資，負責本單位各專業(yè)的相關(guān)課程教學工作及相應學分記錄與認定，業(yè)務上接受學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學部管理與指導。三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設1.修訂培養(yǎng)方案，改革創(chuàng)新培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)途徑。（1）結(jié)合專業(yè)綜合改革與建設，針對本專業(yè)特點，緊密結(jié)合專業(yè)所屬的行業(yè)，在堅持“內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部培養(yǎng)為輔”的培養(yǎng)原則基礎上，注重人才培養(yǎng)的內(nèi)在性與社會性、多樣性與適應性、開放性與前瞻性，積極探索分層分類人才培養(yǎng)新模式，加強與企事業(yè)單位的合作，充分利用社會資源，共同制定和實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案。專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的各個教學環(huán)節(jié)既要符合教學規(guī)律，又要根據(jù)企業(yè)或行業(yè)的實際工作特點妥善安排。（2）大力倡導和實施如“校企聯(lián)合”、“工學結(jié)合”等人才培養(yǎng)模式，多渠道開拓培養(yǎng)途徑。在充分調(diào)研論證基礎上，研究制定創(chuàng)新型培養(yǎng)模式改革、教育教學方法改革方案，科學規(guī)劃培養(yǎng)過程和實施途徑，優(yōu)化培養(yǎng)方案。（3）面對我國教師職業(yè)化發(fā)展趨勢，伴隨我國獲取教師資格證的認證考試制度的實施，各師范專業(yè)應改革傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，完善和加強師范教育課程體系建設。非師范專業(yè)也應為樂教適教的學生提供教育模塊課程選修平臺空間。2.課程設置與學時學分要求學生層次總學分理論課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐大學生綜合文化素質(zhì)課程名稱學時學分項目名稱學分項目名稱學分本科8職業(yè)生涯準備與規(guī)劃241.51.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動周中結(jié)合專業(yè)實踐教學活動開展應用與創(chuàng)新能力的各種項目。2.招生就業(yè)處孵化基地的相關(guān)活動。3.主要指學生主持或參與科研項目、以河北科技師范學院為署名單位發(fā)表學術(shù)論文、申請專利及成果等獲得的學分。4.指學生參加學校組織的院系、學校、市廳級、省級及國家級相關(guān)競賽活動所獲得的學分。2.5主要指學生參加文化素質(zhì)考試（含人文知識競賽）1創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導161創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育322專科6職業(yè)生涯準備與規(guī)劃16111創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導161創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育322專接本4職業(yè)生涯準備與規(guī)劃16111創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導1613.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動周從2016年秋季學期開始，每學期設置1周“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動周”?；顒又苤饕ぷ鳛椋捍髮W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與培訓、大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動；學生參與導師的教學改革研究、科學研究項目；學校、學院或?qū)I(yè)組織的學科競賽、專業(yè)競賽、科技活動、社團活動等。4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動學校成立孵化基地管理委員會，管委會下設辦公室，辦公室設在招生就業(yè)處，負責對在校生進行創(chuàng)業(yè)培訓以及職業(yè)素質(zhì)培訓、進行創(chuàng)業(yè)項目的入駐遴選和管理等具體的日常業(yè)務和管理工作。孵化基地設創(chuàng)業(yè)導師團，邀請教育、金融、法律、工商管理、企業(yè)營銷、風險投資等方面的專家，以及校內(nèi)相關(guān)單位的負責人為導師團成員。實行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師制度，指導各二級院系根據(jù)專業(yè)辦學實際情況，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分認定除創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論必修課程外，學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，參與科學研究、學科競賽、技能訓練以及文化素質(zhì)教育等活動，在嚴格控制總學分的前提下，學?？梢越o予相應學分認定。學分認定工作由學生所在院（系）負責組織并進行事實審核和學分認定。主要涉及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分和綜合素質(zhì)學分，累積總學分為3.5學分（專升本為2學分）。超出3.5學分之外的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐和綜合素質(zhì)學分可抵修公共選修課程、專業(yè)任選課程以及實踐教學相關(guān)課程學分，最多不超過6學分。1.學校每年的9月中旬受理創(chuàng)新學分申請工作，各院（系）每學期做一次學分匯總登記（附件3），畢業(yè)生可在畢業(yè)當年的3月上旬辦理一次，其成果截止到當年的2月底。2.申請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分者須填寫河北科技師范學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分申請表，經(jīng)所在院（系）審查認定后，由院（系）主管領(lǐng)導簽批同意意見后，統(tǒng)一報教務處和招生就業(yè)處等活動組織部門進行復核，并由教務處審批。3.經(jīng)復核審批的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學分，記入學生的成績檔案，課程名稱登記為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐”或“大學生綜合文化素質(zhì)”。沖抵相關(guān)課程學分時，該課程成績以學位要求最低績點分（70分）計入總成績，并注明“免修”，抵修學分只做學分計算，不做績點處理。4.各院（系）要加強創(chuàng)新學分認定的監(jiān)督工作，凡弄虛作假者，取消所得學分，一經(jīng)查實，以考試作弊處理；責任教師追究教學事故。五、質(zhì)量監(jiān)控與評價機制創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是正常的教學活動重要組成部分，依照學校教學工作規(guī)程（修訂稿）（校教字201357號）、河北科技師范學院課程考核管理規(guī)定（校教字201241號）文件規(guī)定，進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的全程管理，特別是相關(guān)的教學檢查與考評環(huán)節(jié)；根據(jù)大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地（眾創(chuàng)空間）建設管理辦法（校就字20151號）文件規(guī)定對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動進行管理與考評。1.教學過程檢查由校、院（系）兩級教學督導組負責教學過程檢查，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學部負責匯總情況材料并進行階段性總結(jié)，在總結(jié)過程檢查的基礎上，結(jié)合學生評教結(jié)果，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程及相關(guān)環(huán)節(jié)做出診斷性評價，由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學部及時反饋給任課教師，為新一輪工作積累經(jīng)驗，提供借鑒。相關(guān)教學文檔由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學部負責管理。2.課程考核與管理（1）保證課程教學質(zhì)量積極開設面向全體學生的研究方法、學科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等方面的必修課和選修課，納入學分管理體系，建設依次遞進、有機銜接、科學合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。（2）重點培養(yǎng)優(yōu)秀教師建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。（3）利用學校教育技術(shù)專業(yè)的資源，引進校外相關(guān)優(yōu)質(zhì)教學資源，加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課程信息化建設。（4）開設一批有助于提高學生創(chuàng)新能力和就業(yè)能力的新課程（包括小型化的專題課），滿足學生自主學習、創(chuàng)新學習的需求。（5）課程考核與總結(jié)各開課單位負責相關(guān)課程考核與總結(jié)，學期末對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程及相關(guān)環(huán)節(jié)做出評價、診斷。3.組織“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動周”專項檢查為貫徹落實河北科技師范學院大學生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動周”工作方案及指導意見（教務處20167號）精神，教務處、招生就業(yè)處、學生處、科研處等相關(guān)部門工作人員和校級督導專家組成檢查小組，采用現(xiàn)場檢查、訪談交流等方式，對各院（系）開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動項目，進行全面檢查。4.組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目校內(nèi)調(diào)研活動 為充分了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施方案的落實及執(zhí)行效果，每學期由學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學部牽頭，聯(lián)合教務處、會同各院