評(píng)語(yǔ)表及答辯相關(guān)表格.doc

附件5：安徽科技學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)定意見指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)主要內(nèi)容包括：學(xué)生寫作態(tài)度、科研作風(fēng)，論文選題的理論意義和實(shí)踐價(jià)值，論據(jù)是否充分、可靠，掌握基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)、研究方法和技能的水平，寫作的邏輯性、技巧及其他優(yōu)缺點(diǎn)以及能否參與答辯等。成績(jī)： 簽名： 年月日安徽科技學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱意見評(píng)閱教師評(píng)定意見主要內(nèi)容包括：論文選題的理論意義和實(shí)踐價(jià)值，論據(jù)是否充分、可靠，掌握基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)、研究方法和技能的水平，寫作的邏輯性、技巧及論文格式規(guī)范等。該生論文“硅藻土和聚合氯化鋁處理校園生活污水COD的試驗(yàn)研究”，選題合理，具有較強(qiáng)的實(shí)際意義。實(shí)驗(yàn)中利用硅藻土的吸附特性和聚合氯化鋁的絮凝沉淀性能處理校園生活污水中的COD，說(shuō)明該生可以運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。研究方法是可行的，從文中可以看出該生可以熟練地使用相關(guān)儀器。研究思路清晰，實(shí)驗(yàn)中考察了硅藻土的用量、振蕩時(shí)間對(duì)COD去除效果的影響，同時(shí)考察了和聚合氯化鋁的協(xié)同作用，數(shù)據(jù)可靠，論據(jù)充分。該生寫作水平有待改進(jìn)，主要是寫作技巧和邏輯性不夠好，格式基本正確。 成績(jī)： 簽名： 年月日附件6：安徽科技學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表答辯時(shí)間 年 月 日答辯地點(diǎn)學(xué)生姓名指導(dǎo)教師題目答辯小組成 員姓 名職 稱姓 名職 稱姓 名職 稱詹秋文教授李粉茹副教授于群英教授鄒海明講師李孝良副教授李飛躍助教答辯內(nèi)容摘要：答辯成績(jī)： 組長(zhǎng)簽名： 年 月 日附件7：安徽科技學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)表學(xué)生姓名指導(dǎo)教師評(píng)閱教師/題目答辯委員會(huì)成員姓 名職 稱姓 名職 稱姓 名職 稱詹秋文教授李粉茹副教授于群英教授鄒海明講師李孝良副教授李飛躍助教答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)：答辯委員會(huì)主任簽名： 年 月 日成 績(jī) 評(píng) 定指導(dǎo)教師成績(jī)?cè)u(píng)閱教師成績(jī)答辯成績(jī)總成績(jī)總評(píng)注：前四