2.與朱元思書(shū)【蘇教版】【課時(shí)訓(xùn)練】1.doc

全品中考網(wǎng) 與朱元思書(shū)課時(shí)訓(xùn)練1【預(yù)習(xí)反饋】一查閱工具書(shū)，給加點(diǎn)的字注音，然后用正楷字將它們抄寫在下面的橫線上。水皆縹碧（ ） 互相軒邈（ ）（ ）急湍甚箭（ ） 泠泠作響（ ）（ ）好鳥(niǎo)相鳴（ ） 嚶嚶成韻（ ）（ ）經(jīng)綸世務(wù)（ ） 鳶飛戾天（ ）（ ） 二對(duì)照注釋閱讀課文，然后回答問(wèn)題。1請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本文結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)。 2富春江的山水頗有特色，試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括山水的特點(diǎn)。 3本文是一篇寫景散文，文辭優(yōu)美，句式整齊。請(qǐng)把你喜歡的句子抄錄在下面的橫 線上。 三鏈接閱讀，回答問(wèn)題。吳均（469520），南北朝梁代文學(xué)家、史學(xué)家。字叔庠，吳興故鄣（今安吉縣）人。他出生貧寒，好學(xué)，有俊才，通史學(xué)。梁初，柳惲任吳興太守時(shí)，召為主簿，常與賦詩(shī)，后為建安王記室，又遷國(guó)侍郎，入為奉朝請(qǐng)。他為人耿直，寫齊春秋時(shí)，不顧梁武帝蕭衍的忌諱，如實(shí)地記錄了齊、梁間的歷史，梁武帝惡其實(shí)錄，免其職，焚其稿，而遭迫害。后又奉詔撰寫通史，皇自三始，迄于齊代，未成而卒。曾注范曄后漢書(shū)，著廟記、十二州記、錢塘先賢傳等百余卷，都散佚。散文以寫景見(jiàn)長(zhǎng)，文體清拔，時(shí)人或仿效之，稱為“吳均體”。如與朱元思書(shū)、與施從事書(shū)、與顧章書(shū)等，皆工于寫景，清新秀逸，藝術(shù)成就較高，為六朝駢文之名作。詩(shī)亦剛健清新，富有感情，明人輯有吳朝請(qǐng)集。他還寫有志怪小說(shuō)續(xù)齊諧記等。 1與朱元思書(shū)從題目看是一篇 ，從內(nèi)容看是一篇 ，從形式看是一篇 。2吳均為人有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？ 3“吳均體”具有哪些特點(diǎn)？ 四自主學(xué)習(xí)，發(fā)疑提問(wèn)。閱讀了文章以后，你有哪些疑問(wèn)？請(qǐng)將你的疑問(wèn)寫在下面的橫線上。 【課堂作業(yè)】一解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。風(fēng)煙俱凈： 從流飄蕩： 一百許里： 水皆縹碧： 直視無(wú)礙： 急湍甚箭： 爭(zhēng)高直指： 鳶飛戾天： 經(jīng)綸世務(wù)： 窺谷忘反： 在晝猶昏： 疏條交映： 二下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)不是虛指的一項(xiàng)是（ ） A、自富陽(yáng)至桐廬，一百許里 B、水皆縹碧，千丈見(jiàn)底 C、爭(zhēng)高直指，千百成峰 D、蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕三用課文原句填空。 1本文總領(lǐng)全文的句子是： ， 。2文中從側(cè)面表現(xiàn)水清澈的句子是： ， 。3本文從聽(tīng)覺(jué)方面描寫景物的句子是： ， ； ， 。四閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。1下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A、蟬則千轉(zhuǎn)不窮（盡） B、負(fù)勢(shì)競(jìng)上（憑依）C、猛浪若奔（動(dòng)詞，奔跑） D、好鳥(niǎo)相鳴（美麗）2下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是（ ） A、從流飄蕩 B、任意東西 C、互相軒邈 D、天下獨(dú)絕3將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 急湍甚箭，猛浪若奔。 鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 4“急湍甚箭，猛浪若奔”一句寫水流湍急，三峽一文中與它有異曲同工之妙的句子是： ， ， ， 。5核舟記中有一個(gè)細(xì)節(jié)描寫與本文“從流飄蕩”所創(chuàng)設(shè)的意境有同工異曲之妙，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫是： 。6文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 【課后測(cè)評(píng)】一下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A水皆縹碧（pio） 急湍甚箭（tun）B互相軒邈（xn） 泠泠作響（ln）C嚶嚶成韻（yn） 鳶飛戾天（l）D經(jīng)綸世務(wù)（ln） 好鳥(niǎo)相鳴（ho）二下列各組中加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是（ ） A夾岸高山，皆生寒樹(shù) 凄神寒骨，悄愴幽邃 B負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈 負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中 C經(jīng)綸世務(wù)者 窺谷忘反 仰視蓮花反在天上D橫柯上蔽，在晝猶昏 重巖疊嶂，隱天蔽日三下列句子中與“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底”所描寫的景物特點(diǎn)不同的一項(xiàng)是（ ）A下見(jiàn)小潭，水尤清冽 B急湍甚箭，猛浪若奔C素湍綠潭，回清倒影 D潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依四下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A他在外地工作二十多年，直到今天才回到家鄉(xiāng)，享受到天倫之樂(lè)。B這些年輕的科學(xué)家以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。C最近有傳媒說(shuō)本公司將并入華龍公司，純屬流言蜚語(yǔ)。D我本來(lái)就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎?五閱讀下面的消息，給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 新華社電為了解決重大自然災(zāi)害等災(zāi)難性事件發(fā)生后，受影響地區(qū)的通信系統(tǒng)可能被毀，現(xiàn)場(chǎng)救援會(huì)遇到通信中斷的困擾，法國(guó)科研人員研制出一種形似集裝箱的小型衛(wèi)星通信站。10日法國(guó)總統(tǒng)府特派員格德日介紹說(shuō)，該設(shè)備的外殼與一個(gè)貨箱一樣，其規(guī)格為2米1.5米1.6米，重400公斤，可由直升機(jī)或卡車裝載。救援人員通過(guò)簡(jiǎn)單操作就可使這種通信站與通信衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、地球觀測(cè)衛(wèi)星和導(dǎo)航定位衛(wèi)星取得聯(lián)系。 六閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（一）浣花溪記 出成都南門，左為萬(wàn)里橋。西折纖秀長(zhǎng)曲，所見(jiàn)如連環(huán)，如玦，如帶，如規(guī)，如鉤；色如鑒，如瑯玕，如綠沉瓜，窈然深碧，瀠回城下者，皆浣花溪委也。然必至草堂，而后浣花有專名，則以少陵浣花居在焉耳。行三四里為青羊?qū)m，溪時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，竹柏蒼然，隔岸陰森者盡溪，平望如薺，水木清華，神膚洞達(dá)。自宮以西，流匯而橋者三，相距各不半里。舁夫云通灌縣，或所云“江從灌口來(lái)”是也。人家住溪左，則溪蔽不時(shí)見(jiàn)，稍斷則復(fù)見(jiàn)溪，如是者數(shù)處，縛柴編竹，頗有次第。橋盡，一亭樹(shù)道左，署名“緣江路”。過(guò)此則武侯祠。祠前跨溪為板橋一，覆以水檻，乃睹“浣花溪”題榜。過(guò)橋，一小洲橫斜插水間如梭。溪周之，非橋不通，置亭其上，題曰“百花潭水”。由此亭還，度橋，過(guò)梵安寺，始為杜工部祠。像頗清古，不必求肖，想當(dāng)爾爾。石刻像一，附以本傳，何仁仲別駕署華陽(yáng)時(shí)所為也。碑皆不堪讀。鐘子曰：杜老二居，浣花清遠(yuǎn)，東屯險(xiǎn)奧，各不相襲。嚴(yán)公不死，浣溪可老，患難之于朋友大矣哉！然天遣此翁增夔門一段奇耳，窮愁奔走，猶能擇勝，胸中暇整，可以應(yīng)世，如孔子微服主司城貞子時(shí)也。時(shí)萬(wàn)歷辛亥十月十七日，出城欲雨，頃之霽。使客游者，多由監(jiān)司郡邑招飲，冠蓋稠濁，磬折喧溢，迫暮趣歸。是日清晨，偶然獨(dú)往。楚人鐘惺記。1聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。皆浣花溪委也： 縛柴編竹，頗有次第： 溪周之，非橋不通： 橋盡，一亭樹(shù)道左： 2下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（ ）A人家住溪左，則溪蔽不時(shí)見(jiàn)B多由監(jiān)司郡邑招飲，冠蓋稠濁C色如鑒，如瑯玕D胸中暇整，可以應(yīng)世3將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 然天遣此翁增夔門一段奇耳。 出城欲雨，頃之霽。 4下列各句是對(duì)文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A選文首段描繪了浣花溪下游“纖秀長(zhǎng)曲”“窈然深碧”“瀠回城下”的三大特點(diǎn)。B選文作者借游覽浣花溪來(lái)表達(dá)了對(duì)諸葛亮和杜甫的由衷的懷念和敬意。C選文第二段寫青羊?qū)m的客觀景物和對(duì)它的主觀感受，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明快、傳神。D選文在記游的同時(shí)對(duì)杜甫在窮愁奔走中猶能擇勝而居的安詳胸懷表示贊賞。5選文以作者的游蹤為順序，請(qǐng)具體寫出作者的游蹤。 6杜甫是我國(guó)古代偉大的詩(shī)人，你讀過(guò)他的哪些詩(shī)？（至少列舉兩首）請(qǐng)寫出你最欣賞的兩句詩(shī)。 （二）蝴蝶泉南二里，過(guò)第二峽之南，有村當(dāng)大道之右，曰波羅村。其西山麓有蝴蝶泉之異，余聞之已久，至是得土人西指，乃令仆擔(dān)先趨三塔寺，投何巢阿所棲僧舍，而余獨(dú)從村南西向望山麓而馳。半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有樹(shù)大合抱，倚崖而聳立，下有泉，東向漱根竅而出，清?？设b。稍東，其下又有一小樹(shù)，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉匯為方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大樹(shù)，當(dāng)四月初，即發(fā)花如蝴蝶，須翅栩然，與生蝶無(wú)異；又有真蝶千萬(wàn)，連須勾足，自樹(shù)巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡(luò)繹，五色煥然。游人俱從此月，群而觀之，過(guò)五月乃已。余在粵西三里城，陸參戎即為余言其異，至此又以時(shí)早未花。詢土人，或言蝴蝶卻其花所變，或言以花形相似，故引類而來(lái)，未知孰是。1聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。余聞之已久： 抵山麓： 與生蝶無(wú)異： 過(guò)五月乃已： 2下列句子中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)出的省略部分，有誤的一項(xiàng)是（）（仆）投何巢阿所棲僧舍（大樹(shù)）即發(fā)花如蝴蝶（大樹(shù)）與生蝶無(wú)異（游人）群而觀之3將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。乃令仆擔(dān)先趨三塔寺。 或言以花形相似，故引類而來(lái)。 4從文中看，蝴蝶泉吸引游人的主要原因是什么？ 5當(dāng)?shù)厝藢?duì)于蝴蝶會(huì)有哪兩種解釋？用自己的話簡(jiǎn)要回答。 十八 與朱元思書(shū)預(yù)習(xí)反饋 一、縹pio軒xun邈mio湍tun泠lng泠lng好ho嚶yng嚶yng綸ln鳶yun戾l二、1總分總。2富春江的山高、奇，富春江的水清、急。3略。三、1書(shū)信 散文 駢文 2吳均好學(xué)，為人耿直。3工于寫景，清新秀逸?；颍阂詫懢耙?jiàn)長(zhǎng)，文體清拔。四、略。課堂作業(yè) 一、凈：盡，沒(méi)有剩余。流：江流。許：上下，左右?？~碧：青白色。礙：阻礙。湍：急流的水。指：向上。戾：到。經(jīng)綸：處理國(guó)家大事。反：歸，還。猶：好像。映：掩映。二、A三、1奇山異水 天下獨(dú)絕2游魚(yú)細(xì)石 直視無(wú)礙3泉水激石 泠泠作響 好鳥(niǎo)相鳴 嚶嚶成韻。四、1C 2B 3湍急的水流，比箭更快；兇猛的巨浪，就像奔騰的駿馬。那些像老鷹那樣飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐功名利祿的心就平靜下來(lái)；那些辦理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著，即便在白天，也還像黃昏時(shí)那樣陰暗。稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見(jiàn)到陽(yáng)光。4有時(shí)朝發(fā)白帝 暮到江陵 雖乘奔御風(fēng) 不以疾也 5舟尾橫臥一楫6表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。課后測(cè)評(píng) 一、B二、D三、B四、A五、法研制出應(yīng)急通信“集裝箱”六、（一）1委：水的下流。次第：次序。周：環(huán)繞、圍護(hù)。樹(shù)：建立。2A 3然而這是天意讓這位老人在夔門峽增添一段奇跡罷了。出到城外，天像要下雨的樣子，一會(huì)兒又放晴了。4B 5成都南門青羊?qū)m“緣江路”武侯祠“百花潭水”梵安寺杜工部祠 6略。（二）1余：我。抵：到達(dá)。異：不同。已：停止，完畢。2C 3（我）于是叫仆人挑著擔(dān)，先前往三塔寺。有人說(shuō)