大家都說(shuō)普通話教案.doc

大家都說(shuō)普通話教案 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)大家都說(shuō)普通話，使學(xué)生知道說(shuō)普通話的重要性，大家都說(shuō)普通話。 2通過復(fù)習(xí)聲母和單韻母，使學(xué)生感受學(xué)好拼音對(duì)識(shí)字的意義。 3滲透性識(shí)字7個(gè)，運(yùn)用學(xué)過的筆順寫生字1個(gè)，學(xué)寫筆畫“橫折彎鉤”。 教學(xué)重點(diǎn)： 綜合運(yùn)用拼音識(shí)字法、聽讀識(shí)字法、上下文猜字法組織學(xué)生進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，懂得說(shuō)普通話的意義。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過漢語(yǔ)拼音識(shí)字的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生感受學(xué)好拼音對(duì)加快識(shí)字的意義。學(xué)會(huì)筆畫“橫折彎鉤”。 教具準(zhǔn)備： 生字、生詞卡、蘑菇圖片、生字卡、電腦課件、錄音機(jī)。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 （一）同學(xué)們，今天我們請(qǐng)來(lái)了一些朋友和我們一起學(xué)習(xí)，你看，它們來(lái)了。出示課件（丁丁、冬冬和同學(xué)們） 師：你們想知道他們?cè)谡f(shuō)什么，他們想告訴我們什么嗎？聽錄音機(jī)（播放兩段兒歌：一段是用地方方言說(shuō)的兒歌，一段是用普通話說(shuō)的兒歌） 師：同學(xué)們，你們聽懂了嗎？為什么？ （通過比較使學(xué)生懂得說(shuō)普通話才能使大家聽懂你表達(dá)的意義。說(shuō)普通話很重要。） 二、揭示課題、學(xué)習(xí)課文 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)兒歌，請(qǐng)大家齊讀課題大家都說(shuō)普通話。 （一）聽兒歌 老師范讀課文，大家邊聽邊想：兒歌講了什么意思？請(qǐng)你用手指著書上的兒歌，再聽老師讀一遍。 （二）讀兒歌 既然說(shuō)普通話這么重要，你想不想告訴你的父母和你的朋友呢？ 1下面請(qǐng)你自己讀這首兒歌，邊讀邊標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字（老師巡視將學(xué)生不認(rèn)識(shí)的字貼在黑板上） 2的、話、歌、架、說(shuō)、不、語(yǔ)、謎、大、普、家、風(fēng)、唱、像、能 3識(shí)字：在這些字中，你能用學(xué)過的漢語(yǔ)拼音學(xué)會(huì)它嗎？ 4復(fù)習(xí)學(xué)過的漢語(yǔ)拼音（復(fù)習(xí)與本課生字有關(guān)的聲母和單韻母） 5分小組學(xué)習(xí)黑板上帶拼音的字 6匯報(bào)：學(xué)生到黑板上摘字帶讀（先讀聲母、再讀拼音，然后讀字，能組詞最好） 漢語(yǔ)拼音幫助我們認(rèn)識(shí)了這么多字，它的用處可真大，我們一定要把拼音學(xué)好呀，小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案大家都說(shuō)普通話。 學(xué)生字時(shí)用游戲的形式，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 （三）朗讀并背誦兒歌 現(xiàn)在兒歌中不認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越少了，誰(shuí)愿意當(dāng)小老師，帶著大家讀一讀。 1請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)讀，一人一句，其他同學(xué)指讀。 2請(qǐng)一個(gè)同學(xué)帶讀兒歌，其他同學(xué)指讀 3現(xiàn)在我們小組合作學(xué)習(xí)，互相幫助，將你不認(rèn)識(shí)的字在小組內(nèi)學(xué)會(huì)，然后小組四人分句讀一讀。 4兩個(gè)同學(xué)互相檢查。 三、學(xué)習(xí)生詞 現(xiàn)在老師要從課文中找出一些詞來(lái)，看看大家還認(rèn)識(shí)這些詞嗎？ 1做說(shuō)悄悄話游戲：（老師貼詞，同學(xué)小聲互說(shuō)） 大家詞掌握得很好，老師增加難度，將詞換成字考考大家，你們有信心嗎？ 2舉字卡游戲：看誰(shuí)舉得快、對(duì)（學(xué)生拿出字卡） （1）說(shuō)（能用字卡中的哪個(gè)字與說(shuō)組詞） （2）能（能用字卡中的哪個(gè)字與能組詞） （3）風(fēng)（組詞） （4）像、唱（組詞） （5）收字卡，老師說(shuō)詞，你收卡片（唱歌的唱、好像的像、說(shuō)話、不能）你的桌上還有一張卡片，是什么？齊讀“風(fēng)” 學(xué)習(xí)生字，針對(duì)重難點(diǎn)去點(diǎn)撥，往往會(huì)受到較好的效果。 四、指導(dǎo)書寫，學(xué)筆畫 1出示課件，請(qǐng)同學(xué)們看“風(fēng)”這個(gè)字中，有一個(gè)筆畫我們沒有學(xué)過，是第幾筆（第二筆，板書：橫折彎鉤） 2出示課件，觀察書寫、筆順。 3書空練習(xí)。 4老師示范書寫“風(fēng)”。 5學(xué)生練習(xí)寫字頭。 （復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)）寫“風(fēng)”字 五、檢查學(xué)習(xí)情況 1做采蘑菇的游戲：老師帶大家去采蘑菇，你們?cè)敢鈫?？（黑板上貼著許多漂亮的蘑菇）請(qǐng)你說(shuō)出蘑菇后面的字并組詞。 2齊讀課文 你們喜歡這首兒歌嗎？你愿意說(shuō)