河北省邢臺市高二語文上學(xué)期第三次月考試題新人教版.doc

邢臺一中20122013學(xué)年下學(xué)期第三次月考高二年級語文試題第卷 閱讀題（75分）甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。按照漢許慎說文解字)的詮釋，“儒，柔也”。一個“柔”字，味道全出，可謂搔到了問題的癢處。宋詞專家葉嘉瑩先生曾提到中國文化的“弱德之美”。她由“儒”字“柔”的本義出發(fā)，加以闡釋，十分貼切地把儒家所代表的中國文化性格多維度地彰顯出來了。“儒”含“需”字，參之以易經(jīng)“需”卦的卦象，可知“需”有“等待”之義。據(jù)易傳記載，孔子就說過：“君子藏器于身，待時而動，何不利之有?”孔子這里說的其實就是“需”的意思，它體現(xiàn)的顯然是一種等待的姿態(tài)。華裔英籍女作家韓素音在參觀走訪了中國內(nèi)地之后，曾經(jīng)感慨道：“我在這里重新發(fā)現(xiàn)了中國的彈性它所固有的柔順性，這使它不受外界危機的影響，同時也使它度過自己的一次又一次動亂?！币虼耍覀冸m說“儒者柔也”，但看此“柔”字不要過于直觀，誤以為柔就是軟弱無力，就是廢棄一切作為。其實，我們只有通過“水”的意象，才能最真切地體味到“儒”之“柔”。柔是“水”的最為突出的特性。在中國文化中，以水喻道是有其古老傳統(tǒng)的。譬如，老子曰：“上善若水”；他還說“弱者道之用”，此所謂“弱者”乃指水的柔弱所表征出來的規(guī)定。因為“水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道”。我們知道，水是不定形的，它被放進怎樣的容器中就采取什么樣子的形狀，但正因為沒有一種凝固不變的形狀，所以才能變成一切可能的形狀。這正足“道”的品格。更為重要的是，它以隱喻和象征的方式，透露出中國文化的傳統(tǒng)性格。應(yīng)該說，中國傳統(tǒng)文化所采取的等待姿態(tài)，與儒家固有的“柔”的性格之間，是有極深的淵源關(guān)系的。它在很大程度上規(guī)定著中國人同自然界、同他人打交道的方式。從古典技術(shù)同現(xiàn)代技術(shù)在文化性格和文化取向上，我們可以更深切地體會出中國古代文化的柔性特點。中國傳統(tǒng)文化取向塑造出來的古典技術(shù)，不具有征服自然界的進攻性和侵略性。中華民族從來都是一個和平與寬容的民族。老子曰：“兵者不祥之器，非君子之器，不得已而用之?！庇纱瞬浑y窺見中國人對于兵器乃至戰(zhàn)爭的基本價值取向。與此相關(guān)聯(lián)，在歷史上，我們對于訴訟也是持保留態(tài)度的。儒家主張，親親為仁。訴訟總是緣于利益的紛爭，它只能是道德失效的結(jié)果。在中國人看來，實乃不得已而為之。因為我們更愿意相信“退一步，海闊天空”。爭執(zhí)雙方倘若采取這種妥協(xié)的姿態(tài)，那么就會使訴訟變得多余。所以，孔子說：“聽訟，吾猶人也。必也使無訟乎!”孔子認(rèn)為，“無訟”才是一個社會的理想狀態(tài)。中國文化的儒雅性格，雖然沒有咄咄逼人的凌厲之勢，卻又決不因此而失其莊嚴(yán)。相反，這才是一種真正的內(nèi)在力量。 (何中華由“儒”字說開去，有刪改)1.下列關(guān)于“儒”的表述，不符合原文意思的一項是(3分)a漢代許慎在說文解字中，把“儒”詮釋為“柔”，可以說是抓住了問題的實質(zhì)，指出了“儒”字真正的本義。b宋詞專家葉嘉瑩由“儒”的本義，進一步闡釋了中國文化的“弱德之美”，彰顯了中國文化性格的多維度。c易經(jīng)把“儒”字釋義為“需”，易傳中孔子把“需”字釋義為“等待的姿態(tài)”。d“儒者柔也”，中國固有的柔性，使得中國避免了外界危機的影響，也度過了自己一次次動亂。2下列理解，不符合原文意思的一項是(3分)a通過“水”的意象，我們能體味到“儒”之“柔”，“柔”也體現(xiàn)著水的最為突出的特征，以水喻道是中國文化的悠久傳統(tǒng)。b老子認(rèn)為“上善若水”，水柔弱善利萬物而不爭，水的這種特性，正體現(xiàn)了道的品格。c儒家固有的柔的性格，在很大程度上規(guī)定了中國人同自然界同他人打交道的方式。d中國人認(rèn)為訴訟是不道德而多余的，沒有訴訟才是理想的狀態(tài)，因為中國文化的儒雅性格才是真正的內(nèi)在力量。 3下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項是(3分) a“柔”和“等待”是從不同的方面對“儒”的含義的理解，通過對“儒”文化的認(rèn)識，從中可以看到中國傳統(tǒng)文化的特征。b水沒有固定的形態(tài)，形狀隨容器而定，這正是“道”的品格。“道”的品格隱喻了中國文化的傳統(tǒng)性格。c古典技術(shù)對自然界不具有征服性，可以讓我們更深切地體會到中國傳統(tǒng)文化的柔性特征。d兵器是不祥的器物，也是古代有德行的人所慎用的器物，從中國古人對兵器的價值取向中，體現(xiàn)出中華民族奉守的和平與寬容。二、古代詩文閱讀（42分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。許逵，字汝登，固始人。正德三年進士。長身巨口，猿臂燕頷，沉靜有謀略。授樂陵知縣。六年春，流賊劉七等屠城邑，殺長吏。諸州縣率閉城守，或棄城遁，或遺之芻粟弓馬，乞賊毋攻。逵之官，慨然為戰(zhàn)守計?？h初無城，督民版筑，不逾月，城成。令民屋外筑墻，墻高過檐，啟圭竇，才容人。家選一壯者執(zhí)刃伺竇內(nèi)，余皆入隊伍，日視旗為號，違者軍法從事。又募死士伏巷中，洞開城門。賊果至，旗舉伏發(fā)，竇中人皆出，賊大驚竄，斬獲無遺。后數(shù)犯，數(shù)卻之，遂相戒不敢近。事聞，進秩二等。時知縣能抗賊者，益都則牛鸞，郯城則唐龍，汶上則左經(jīng)，浚則陳滯，然所當(dāng)賊少。而逵屢御大賊有功，遂與鸞俱超擢兵備僉事。逵駐武定州，州城圮濠平，不能限牛馬。逵筑城鑿池，設(shè)樓櫓，置巡卒。明年五月，賊楊寡婦以千騎犯濰縣，指揮喬剛御之，賊少卻。遙追敗之高苑，令指揮張勛邀之滄州，先后俘斬二百七十余人。未幾，賊別部掠德平，逵盡殲之，威名大著。 十二年遷江西副使。時宸濠黨暴橫，逵以法痛繩之。嘗言于孫燧曰：“寧王敢為暴者，恃權(quán)臣也。權(quán)臣左右之者，貪重賄也。重賄由于盜藪，今惟翦盜則賄息，賄息則黨孤。”燧深然之，每事輒與密議。及宸濠縛燧，逵爭之。宸濠素忌逵，問：“許副使何言?”逵曰：“副使惟赤心耳。”宸濠怒日：“我不能殺汝邪?”逵罵曰：“汝能殺我，天子能殺汝。汝反賊，萬段磔汝，汝悔何及!”宸濠大怒，并縛之，曳出斫其頸，屹不動。賊眾共推抑令跪，卒不能，遂死，年三十六。 初，逵以文天祥集貽其友給事中張漢卿而無書。漢卿語人曰：“寧邸必反，汝登其為文山乎!”逵父家居，聞江西有變，殺都御史及副使，即為位，易服哭。人怪問故，父曰：“副使，必吾兒也?！笔雷诩次?，贈左副都御史。嘉靖元年，改贈逵禮部尚書。 (節(jié)選自明史許逵傳) 注圭竇：圭形小門。樓櫓：上有望樓的戰(zhàn)車。4對下列句子中加點的詞的解釋。不正確的一項是(3分) a日視旗為號 日：每天。 b賊果至，旗舉伏發(fā) 伏：隱匿。 c俱超擢兵備僉事 超：越級。 d宸濠素忌逵 素：平時。5以下各組句子中。全都表明許逵“有謀略”的一組是(3分) 縣初無城，督民版筑 家選一壯者執(zhí)刃伺竇內(nèi) 又募死士伏巷中，洞開城門 每事輒與密議 汝反賊，萬段磔汝 曳出斫其頸，屹不動 a b c d6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分) a許逵身材魁梧，且有軍事才能。正德六年春，他在樂陵知縣任上，修筑城墻，訓(xùn)練兵 卒，招募死士，最終打敗了流寇劉七等賊人，并因此而獲得了升遷。 b駐守武定州時，許逵筑城挖壕，修造戰(zhàn)車，設(shè)巡邏隊；第二年五月，賊楊寡婦進攻濰 縣，許逵在高苑擊敗他們，后來又在德平全殲另外一股賊人，威名大震。 c許逵與都御史孫燧對剪除寧王勢力有相同的認(rèn)識，所以凡事都相互商議。宸濠造反，捆綁了孫燧，欲加殺害。許逵爭辯未果，責(zé)罵叛寇，英勇就義。 d從許逵贈送文天祥集一事，其父其友就知道許逵必定會在寧王造反時像文天祥一樣堅貞，所以其父在未知兒子生死的確切消息時，就擺上牌位哭悼兒子。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)諸州縣率閉城守，或棄城遁，或遺之芻粟弓馬，乞賊毋攻。 (2)十二年遷江西副使。時宸濠黨暴橫，逵以法痛繩之。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩，完成8-9題。閱讀下面的詩詞，完成后面的題目。(11分)道中寒食陳與義【注】斗粟淹吾駕，浮云笑此生。有詩酬歲月，無夢到功名。客里逢歸雁，愁邊有亂鶯。楊花不解事，更作倚風(fēng)輕。注也有人認(rèn)為該詩作者為宋代詩人詹慥。8.請結(jié)合詩句簡要分析詩中詩人的形象。（5分）9請結(jié)合詩意賞析詩歌的最后一聯(lián)。（6分）（三）名篇名句默寫（11分）10補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）我欲因之夢吳越， 。（夢游天姥吟留別）（2）千巖萬轉(zhuǎn)路不定， 。熊咆龍吟殷巖泉， 。（夢游天姥吟留別）（3） ，宮車過也；轆轆遠聽， 。（阿房宮賦）（4）空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。 ， 。 （春江花月夜）（5）壚邊人似月， 。未老莫還鄉(xiāng)， 。（菩薩蠻）（6）山寺鐘鳴晝已昏， 。人隨沙路向江村，余亦乘舟歸鹿門。鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。 ，惟有幽人夜來去。（夜歸鹿門歌）乙 選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2b鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所選做的第一大題所做題目計分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）別難過，媽媽【加拿大】莫卡拉漢下班時間就要到了，阿爾弗雷多希金斯穿上外套正準(zhǔn)備回家，剛出門就撞上老板卡爾先生。他上下打量阿爾弗雷多幾眼，用極低的聲調(diào)說：“我想你最好還是把兜里的東西留下再走?！彼_始有些慌亂，但隨即驚訝地說：“東西?什么東西?我不明白您在說些什么?！薄耙粋€粉盒，一支口紅，還有要我說得更清楚些嗎?”卡爾先生冷冷地說。阿爾弗雷多在卡爾先生冷峻的目光注視下，不知所措，根本不敢正視老板。又過了一會兒，他把手伸進口袋，交出了東西?！拔抑滥氵@樣干已經(jīng)很久了。我不喜歡警察，但我要叫警察。不過在此之前我想打電話給你的父親，告訴他我要把他的寶貝兒子送進監(jiān)獄。”卡爾先生說著，向電話走去，臉上的笑容古怪極了。阿爾弗雷多知道爸爸上夜班，但媽媽一定在家。他想象著待會兒的情景：媽媽迫不及待地闖進門來，怒氣沖沖，眼里噙著淚花；他想上前解釋，可她一把推開了他。噢，那太難堪了!盡管如此，他還是盼著媽媽快來，好在卡爾先生叫警察之前犯他接回去。終于，有人敲門了，卡爾先生開了門。“請進，您是希金斯太太吧?”他臉上毫無表情。“我是希金斯太太，阿爾弗雷多的母親?！毕＝鹚固蠓降刈鲋晕医榻B，笑容可掬地和卡爾先生握手。見此情景，卡爾先生一下子怔住了，他怎么也沒想到她會那樣從容不迫，落落大方?！鞍柛ダ锥嘤龅铰闊┝耍菃?”她很從容地問?！笆堑?，太太。您兒子從我店里偷東西。不過都是些牙膏、口紅之類的小玩意兒?！薄澳愀蓡嵋蛇@種事?”她以略帶傷感的口吻問兒子，并平靜地看著他?！拔倚枰X，媽媽。”“錢?你要錢有什么用?跟壞孩子學(xué)壞嗎?”希 金斯太太在阿爾弗雷多肩上輕輕拍了拍，就像她非常理解他那樣，然后說：“要是你愿意聽我一句話的話”語氣堅定，但忽然又停住了，她把頭轉(zhuǎn)到了一邊，好像不該再往下說了?！澳蛩阍蹒厶幚磉@件事呢，卡爾先生?”希金斯太太轉(zhuǎn)過身來，依然笑容可掬地望著卡爾先生?！拔?我本想叫警察，那才是我該做的?！薄拔冶緛頍o權(quán)過問您如何處理這件事，不過我總覺得對于一個男孩來說，有時候給他點忠告比懲罰更有必要?！痹诎柛ダ锥嘌劾铮裢韹寢尯孟裢耆莻€陌生人。瞧，她笑得那么自然，神情那么和藹可親?！拔也恢滥欠窠橐庾屛野阉麕Щ厝?，”她補充道，“像他這么大的孩子，有頭腦的沒幾個?！笨栂壬詾橄＝鹚固珪粐樀昧駸o主，一邊流著淚，一邊為她兒子求情，然而，事實卻與此完全相反。她的沉著反倒使他自己感到很內(nèi)疚?！爱?dāng)然可以，”他說，“我不想太不近情理。告訴您兒子別再上這兒來了，至于今晚的事嘛就讓它過去吧。您看這樣行嗎，希金斯太太?”他們的手緊緊握在一起，就像交情深厚的老朋友一樣。走出雜貨鋪，希金斯太太邁著大步，眼睛直勾勾地盯著前方，倆人都默默無話。過了一會兒，阿爾弗雷多終于忍不住開口了，“感謝上帝，結(jié)果是這樣!”“求你安靜一會兒，別說話。阿爾弗雷多?！钡搅思?。希金斯太太脫了外套，看也不看兒子一眼?！澳悴皇呛煤⒆?，阿爾弗雷多，你為什么總是沒完沒了地闖禍呢?上帝饒恕他吧!你還傻愣著干什幺?快睡去吧。今晚的事別告訴你爸爸?！闭f完她進了廚房?！皨寢屘珎ゴ罅?”阿爾弗雷多自言自語道。他覺得應(yīng)該立即去對她說她有多么了不起。他走向廚房，媽媽正在喝茶。但那情景，讓他大吃一驚。媽媽失魂落魄地坐在那兒，神態(tài)糟糕透了，根本不是雜貨鋪里那個沉著冷靜的媽媽。她顫抖地端起茶杯，茶濺到了桌上；嘴唇緊張地抿著，似乎一下子老了許多。阿爾弗雷多站在那里默默地看著，一聲也不吭。他突然有股想哭的沖動。從那雙顫巍巍的手上，那一條條刻在她臉上的皺紋里，他仿佛看到了媽媽內(nèi)心所有的痛苦。他忽然意識到自己長大了。今晚，阿爾弗雷多第一次認(rèn)識了媽媽。 （有刪改）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）a卡爾先生知道阿爾弗雷多干偷盜的勾當(dāng)已經(jīng)很久了，但他并沒有早一點提醒、阻止他，這種等待他人多行不義之后再給予嚴(yán)懲的做法是十分陰險卑鄙的。b希金斯太太不讓阿爾弗雷多告訴爸爸發(fā)生的一切，可能是不想讓阿爾弗雷多的爸爸因兒子不斷闖禍而痛苦。c阿爾弗雷多是小說中具有線索作用的人物，小說的情節(jié)是由他的偷竊行為引起的，卡爾先生和媽媽的言行也是通過他的觀察和感受來描寫的。d小說結(jié)尾幾段通過對母親喝茶的情景和阿爾弗雷多心理活動的描寫，含蓄地表現(xiàn)了唯有母親心如刀絞般的疼痛，才能喚醒誤入迷途的孩子這一主題。e富有變化美是這篇小說的突出特點，不同場景之下人物的心理、言行皆有不同，而小說的主題也就蘊含在這前后的比照中，耐人尋味。（2）簡要概括卡爾先生見到希金斯太太后的心理變化過程，并指出作者這樣寫的主要作用。（6分）（3）小說中的希金斯太太是一個怎樣的形象?請簡要分析。（6分）（4）小說題目是“別難過，媽媽”，也有版本將其譯為“另一個媽媽”，你認(rèn)為哪一個更合適?請結(jié)合文本，談?wù)勀愕挠^點和理由。（8分）四、實用類文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分） 在心尖上雕刻的張愛玲張愛玲作品里面有對女性命遠的精妙體察，對世道人心的一語洞穿，加之與生俱采的骨子里的傲與冷，使讀者仿佛五臟六腑變換了一個全新格式，如她的傾城之戀紅致瑰與白玫瑰金鎖記沉香屑，但它們似乎有些過于華麗，帶有她年輕時代的色彩和底調(diào)。長篇小說十八春才是她最好的作品。作品中的顧曼貞，永遠穿著暗藍旗袍，因為她姐姐曼璐蛻變?yōu)槎鹘浑H花的緣故，她這樣的穿著多少有些自衛(wèi)的意味。然而在沈世均眼里，她卻是“纖細而堅強的，籠統(tǒng)的好”。世均回南京的家，曼貞在上海，他在南京的雨夜里想起她，“故鄉(xiāng)就變成異鄉(xiāng)了”。于是他忍不住一大早下了火車就來廠里，恰在門口遇見她。他急道：“曼貞，我有話對你說?！甭懣此钡臉幼?，上下打量他，一連串猜測在她腦里閃過他訂婚了，他家里出了事，他辭職他卻道：“我有好些好些話要對你說。”張愛玲的筆仿佛是有神靈指使的。事情越是千鈞一發(fā)，她卻越是漫不經(jīng)意。這種千百年來世間男女所癡心的一樁事，若放在俗家筆下，不知要制造多少哆嗦、瑣屑而無聊的語言幻像呢，并且還往往糾結(jié)于外圍，深入不到內(nèi)里。而她三言兩語，全都著了精要，一下子呈現(xiàn)了事情的真相，直抵人內(nèi)心深處最柔軟的部分，仿佛是在人心尖上雕刻，如此的精妙、確切與傳神。這樣的工作，真非天才而不能。十八春最要緊的好處還是作品的內(nèi)在本身，它寫出了人的命運由鮮亮變?yōu)轺龅厝恢疅o可奈何的宿命感，整部作品顯得練達而老成。美的形式在技術(shù)上是可以復(fù)制的，它如葉片的暗影。葉子連結(jié)了枝蔓，枝蔓連結(jié)了枝條，枝條連結(jié)了枝干，許多根線條形成一個走勢，頗著某一種邏輯秩序，終結(jié)于根脈核心。這核心才是真正令人觸目驚心的，它必是赤裸的，也是坦率的，藏不住任何的秘密。它是關(guān)于一個人心目中的世界究竟是什么樣子的，更有對人生世態(tài)的觀念。它所展現(xiàn)的點滴零碎，都來自這里。如果作家對世界的理解是混亂的，由這個根脈核心抽條出的枝蔓花葉，也必定是繁復(fù)混亂、沒有秩序的。張愛玲偏偏讓美好而干凈的生命軌跡，經(jīng)歷災(zāi)難與泥沼。曼貞被姐姐囚禁而被姐夫玷污，生了孩子，卻不得不為了孩子再回到災(zāi)難與泥沼里在姐姐死后居然選擇嫁給了姐夫。我覺得她對世界的理解是悲觀的，也有超現(xiàn)實的成分。她有著傷痛。也有著對世道人心的徹底失望。她為了保存著她的傲慢和尊嚴(yán)，只能選擇孤獨。對于張愛玲，人們似乎只覺其雅，而不覺其痛。一個孩子的天目，必定是因為痛苦才被打開的，這使她看見了世人所不察覺的隱性世界。張愛玲固然有著貴族血統(tǒng)，生活優(yōu)裕，曾經(jīng)快樂地在她母親家的狼皮褥子上滾來滾去，聽著客人們演話劇，唱英文歌。豈知后來的生活急轉(zhuǎn)直下，母親離開，只剩下她和弟弟跟著父親生話。他們的生活是可以想見的。有錢也不行，不是錢的事。他們的褲腿永遠短了一大截。冬天的鞋子進了水，腳腫脹得像一個面包。只是因為她對繼母項了嘴，她父親的耳光便打過來。她只記得地的臉偏向左一邊，又偏向右一邊。他父親甚至囚禁她半年，病了也不給醫(yī)看。沒心沒肺的孩子或許慢慢把這忘了，偏偏她有的只是靈性，她是靠著靈性生長的，就只有把這苦痛儲存了。那些整塊吞咽的痛苦慢慢結(jié)了痂，內(nèi)里的變異卻只能如腐水一般慢慢地流淌出來，毒素一般滲透在她的生活里?；蛟S那些情節(jié)，只是毒素作用的征象。文學(xué)情節(jié)往往是寫作者心理經(jīng)驗開放的瞬間。那時候她心中的母親，其實是一個虛幻的存在。母親，除了是血脈之源，更是安全、溫暖、愛之所在。但這些過早地離她遠去了。我仿佛看見了她在繁花似錦的表層底下，求助而又無助地，愛又恨著她的生之源。這世間最艱難的悖論，她過早地面對了，也因此生發(fā)出對世界的悲劇感。她對心中那個叫做母親的存在，只是心向往之，而永遠地求之不得了。（選編自2011年12月20日新華副刊）（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）a文學(xué)作品的形式美可以復(fù)制，但其內(nèi)在本身卻是由作者對世界的理解、對人生世態(tài)的觀念決定的，十八春所展現(xiàn)的內(nèi)容支離破碎，這也與張愛玲對世界的理解有關(guān)。b作者從張愛玲早期的人生經(jīng)歷與其作品的關(guān)系這一角度，以張愛玲一系列作品為例，揭示了她所經(jīng)歷的生活變故對其性情和作品的影響。c文學(xué)作品中人物的命運和性格情懷，往往有著作者現(xiàn)實人生的影子，張愛玲成長經(jīng)歷中的無助、苦痛，也自然會反映在她的一些作品中。d張愛玲的生活經(jīng)歷了由早期的“雅”到后來的“痛”的急轉(zhuǎn)直下的人生變故，這世間最艱難的悖論使她過早地吞咽了人生的痛苦，也因此形成了她對世界的悲劇感。e“仿佛是在人心尖上雕刻”運用了比喻的修辭手法，強調(diào)張愛玲的作品文筆細膩、精妙、傳神，能抓住精要，呈現(xiàn)真相，直抵人的內(nèi)心深處，是一般文學(xué)家難以達到的。（2）作者為什么認(rèn)為張愛玲最好的作品是十八春?請簡要分析。（6分）（3）對于張愛玲，作者為什么說“人們似乎只覺其雅，而不覺其痛”，請簡要分析。（6分）（4）文中說“一個孩子的天目，必定是因為痛苦才被打開的”，你是否贊同這一觀點?請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶?。?分）第卷 表達題（75分）五、語言文字運用（14分）13.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）a第四屆中國農(nóng)歌會開幕式上，那或瀑布流泉，或湖光山色的巨大背景屏幕，每個瞬間都變幻出不同的畫面，這真是匠心獨運的設(shè)計。b在曹操墓是真是假的激烈爭論中，一個網(wǎng)上逃犯靠著自欺欺人的手段走紅網(wǎng)絡(luò)，這不能不說是社會與學(xué)術(shù)的悲劇。c目前備受關(guān)注的鑒寶類欄目的編導(dǎo)們，為提高收視率不擇手段，只重視文物價格，忽視其文化藝術(shù)價值，導(dǎo)致此類欄目質(zhì)量良莠不齊。d聯(lián)合國安理會重申，所有形式的恐怖主義行為都對國際和平與安全構(gòu)成極為嚴(yán)重的威脅，都是犯罪行為，都不會被輕易地一筆抹殺。14.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）a. 印度公益組織要求印度代表團聯(lián)手與談判各方合作，在德班會議上消除包括綠色氣候基金爭議在內(nèi)的分歧，并達成共識。b湖北省中山醫(yī)院33歲的護士肖芳連續(xù)三次口對口的人工呼吸，使一位呼吸驟停、心臟停搏的大媽“起死回生”，被網(wǎng)友用手機視頻在網(wǎng)上傳播后，感動了全國眾多的網(wǎng)民。c. 警察牌號車接送單位職工孩子上下學(xué)，表面上看是為社會分憂，實則是權(quán)力支配下的謀求私利，“警用校車”還是不要的好。d. 復(fù)旦大學(xué)將試行“推優(yōu)直選”在全國錄取試點生的辦法，即由中學(xué)校長推薦優(yōu)秀學(xué)生、大學(xué)綜合評價后錄取的人才選拔模式。15依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）所謂講課自由指的是大學(xué)教授在講臺上有自由傳播自己學(xué)術(shù)觀點的權(quán)利， ， 。 ， ， 。 ，如果隨便找一本專著來作自己的講義，那樣的日子是不會長久的。就是它在課程設(shè)置好大體范圍之后舊大學(xué)里對前一點體現(xiàn)得較好，而對后一點限制頗多由于沒有統(tǒng)編教材，教授就必須學(xué)有專長也有自由表達自己政治見解的權(quán)利教授可以根據(jù)自己的愛好和學(xué)術(shù)專長選擇教材舊大學(xué)從體制上說有一長處是今天大學(xué)里沒有的a. b. c. d. 16. 仿照下面的示例，自擬兩個描寫對象，寫兩組句子，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（6分）晶瑩的露水，即使是一滴，也會感激草尖的柔嫩，擁抱朝霞的艷麗。六、作文20寫作（60分）閱讀下面的文字，按要求作文。一個黑人小孩在父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天晚上，他都用抹布將一個個木桶擦拭干凈，然后擺放整齊。令他生氣的是，風(fēng)常常把擺放整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩委屈地哭了，父親摸著男孩的頭說：“孩子，別傷心，可以想辦法征服風(fēng)?！庇谑?，小男孩擦干眼淚坐在木桶邊想啊想啊，終于想出了一個辦法。他從井里挑來清水，倒進空空的橡木桶里，然后就回家了。第二天，天剛亮，小男孩就匆匆爬起來，跑到放桶的地方，那些橡木桶一個個排列得整整齊齊，沒有一個被風(fēng)吹倒。他對父親說：“木桶要想不被風(fēng)吹倒。就要增加自己的重量?！薄疽蟆窟x準(zhǔn)角度，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不少于800字；不要脫離材料內(nèi)容或含義作文，不要套作，不得抄襲。答案1c(易經(jīng)沒有解釋“儒”，而是由“需”的卦象看出。)2d(訴訟是在爭執(zhí)雙方采取妥協(xié)的姿態(tài)的前提下才顯得多余。)3b(是水隱喻了中國文化的傳統(tǒng)性格，而非“道”的品格隱喻了性格。)4 b（伏：伏兵。名詞。）5 a （都表明許逵“有謀略”；是許逵對宸濠的責(zé)罵，是就義時的表現(xiàn)，都表現(xiàn)許逵忠貞不屈。）6 d （文中沒有許逵父親能夠預(yù)知寧王造反的信息。）7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）各州縣大都閉門守城，有的棄城逃走，有的送給賊寇糧草弓馬，請求賊寇不要來攻。（“率、遁、遺、毋”各1分，句意1分，共5分）（2）正德十二年許逵調(diào)任江西副使。當(dāng)時寧王朱宸濠一黨專橫暴戾，許逵用法令狠狠地制裁他們。（“遷、時、以、繩”各1分，句意1分，共5分）8這首詩塑造了一個奔波仕途、懷才不遇、內(nèi)心愁苦、思念家鄉(xiāng)的詩人形象。/ 他自嘲自己為斗粟而奔走仕途，虛度人生，無計建功立業(yè)，只能以詩抒懷；寒食時節(jié)，人在旅途，看到天上歸雁，空中飛絮，耳聞雜亂鶯啼，更是倍添愁苦、無限落寞。（5分；其中總述3分，加點的關(guān)鍵詞或其近義詞任意答出三個即可；結(jié)合詩句簡要分析2分）9最后一聯(lián)運用擬人的修辭手法，寫楊花不懂人事，隨風(fēng)飛舞，突出了自己的寂寞愁苦無人理解，無法排遣。/ 飛絮漫天營造了一種凄迷的景象，以景襯情，更讓詩人感覺心境悲涼。/ 楊花倚風(fēng)輕狂，比喻小人得志，與自己的不得志形成對比，流露出自己對世事的不滿。（6分；答出任意一點給3分，其中“手法”1分，“賞析”2分）10.一夜飛度鏡湖月 迷花倚石忽已暝 栗深林兮驚層巔 雷霆乍驚 杳不知其所之也 江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪皓腕凝雙雪 還鄉(xiāng)須斷腸 漁梁渡頭爭渡喧 巖扉松徑長寂寥 三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11（1）答c給3分，答e給2分，答b給1分，答a、d不給分。（a對卡爾先生這一人物形象的理解有誤；b對不讓阿爾弗雷多告訴爸爸發(fā)生的一切的原因推測有一定的合理性，但也可能還有別的原因；d對小說的主題理解不當(dāng)）（2）卡爾先生見到希金斯太太后經(jīng)歷的心理變化過程：冷漠、驚訝、愧疚（內(nèi)疚）、欽佩（敬重）。（2分；答出2點給1分，答出3點以上給2分）主要作用：通過卡爾先生前后心理的對比，襯托希金斯太太的從容冷靜；突出小說主題，通過卡爾先生態(tài)度的變化突出了母愛的偉大。（4分；答出一點給2分） （3）遇事沉著冷靜，大方從容。得知阿爾弗雷多闖禍后，沒有被嚇得六神無主，流淚求情，而是大方地自我介紹，笑容可掬地與卡爾先生握手、交談。保護孩子尊嚴(yán)，教育孩子有方。在阿爾弗雷多闖禍后，不是怒氣沖沖地當(dāng)著卡爾先生的面訓(xùn)斥他，而是平靜地詢問，輕輕地拍拍他的肩膀，給恐懼中的孩子以安慰，維護孩子的自尊。敢于擔(dān)當(dāng)，堅強。為闖禍的兒子解圍,獨自承擔(dān)傷感和恐懼。（6分；答出一點給2分，其中觀點和分析各1分；如有其他理解，言之成理亦可）（4）觀點一：“別難過，媽媽”更合適。理由：“別難過，媽媽”，具有強烈的抒情色彩，突出了媽媽對我的影響力、感召力，既表達了阿爾弗雷多看到媽媽緊張、失魂落魄的樣子后愧疚、痛苦、悔恨的心理；又傳達出更為豐富的言外之意：“媽媽”的偉大之舉，讓“他”真正意識到自己的錯誤，理解了做人的責(zé)任，真正地長大了。小說情節(jié)是以“阿爾弗雷多”為主體來展開的，而“別難過，媽媽”是阿爾弗雷多的心里話，以此為題目正與此保持一致。以“別難過，媽媽”為題目，在結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾“他仿佛看到了媽媽內(nèi)心所有的痛苦。他忽然意識到自己長大了”相呼應(yīng)，渾然一體，體現(xiàn)了小說結(jié)構(gòu)的完整性。觀點二：“另一個媽媽”更合適。理由：從情節(jié)上說，小說主要寫了我眼中兩個媽媽的形象，用“另一個媽媽”為題目，突出了我對媽媽言行的意外，使媽媽這一形象更豐滿。從主題上看，小說意在表現(xiàn)“媽媽”的偉大。媽媽來到之前我對媽媽的想象與媽媽到來時我看到的媽媽形象相對比，媽媽的“從容冷靜”與“失魂落魄”相對比，意在告訴人們：母親雖然柔弱，卻能在孩子闖禍時，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起所有的責(zé)任，堅強地面對所有未知的恐懼，無私地幫助孩子走出困境，使其長大成人。這就是一個平凡母親的偉大。從結(jié)構(gòu)上看，與“今晚媽媽好像完全是個陌生人”“今晚，阿爾弗雷多第一次認(rèn)識了媽媽”相照應(yīng)，突出我對媽媽有了更深刻的理解。（8分；其中“觀點”明確2分，“理由”答出一點給3分，意思對即可）四、實用類文本閱讀（25分）12（1）答c給3分，答e給2分，答b給1分，答a、d不給分。（a“十八春所展現(xiàn)的內(nèi)容支離破碎”錯；b作者主要是以張愛玲的十八春為例；d“最艱難的悖論”是說她對母愛的求助與無助、愛與恨的矛盾的）（2）傾城之戀等作品似乎有些過于華麗，帶有她年輕時代的色彩和底調(diào)，而十八春則顯得練達而老成；十八春在形式上簡潔、精妙、確切而深刻；十八春在內(nèi)容上寫出了人的命運由鮮亮變?yōu)轺龅厝恢疅o可奈何的宿命感，準(zhǔn)確傳達出了張愛玲對世界的理解。（6分；答出一點給2分，意對即可）（3）人們大多知道張愛玲出身名門，生活優(yōu)裕，氣質(zhì)高傲、冷艷、優(yōu)雅；張愛玲的很多作品比較華麗，帶有她年輕時代的色彩和底調(diào)；人們很少關(guān)注她曾經(jīng)的無助、苦痛，也難以理解這種生活經(jīng)歷對她作品的影響。（6分；生活的“雅”和作品的“雅”各2分，“痛”2分，意思對即可）（4）觀點一：我贊同這一觀點。理由：因為一個人只有經(jīng)歷過痛苦，才會對人生有更清晰的洞察、更敏銳的感覺和更深刻的理解；張愛玲早年的痛苦經(jīng)歷使她看見了世人所不察覺的隱性世界，使她對女性的命運有精妙的體察，對世道人心能一語洞穿，形成了獨特的創(chuàng)作風(fēng)格。痛苦能磨礪人的性格，考驗人的意志，培養(yǎng)人直面現(xiàn)實的能力和勇氣，激發(fā)人超越痛苦、走出困厄的奮斗精神。張愛玲跟隨父親生活時，挨過打，受過囚禁，但她沒有沒心沒肺地把這些忘了，而是靠著靈性生長，把這苦痛儲存，為她后來的創(chuàng)作打下了精神的底色。 觀點二：我不贊同這種觀點。理由：人不