《小貓釣魚》教案模板.doc

小貓釣魚教案模板 年級：小學(xué)四年級第一學(xué)期 課型：唱歌課 教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲小貓釣魚。 2、變換拍子節(jié)拍練習(xí)。 3、六度、七度大跳練習(xí)。 4、創(chuàng)作表演。 教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生以輕松、詼諧的歌聲表現(xiàn)小貓釣魚的有趣情景，并使他們懂得做事必須 “一心一意”的道理。 2、啟發(fā)學(xué)生感受音樂，積極參與表現(xiàn)音樂，豐富和發(fā)展學(xué)生的審美情趣。 3、通過歌詞創(chuàng)編、為歌曲編故事并表演，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生自信、大膽的心 理素質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)六度、七度大跳，停準(zhǔn)歌曲中出現(xiàn)的休止符。 教具準(zhǔn)備：琴、歌紙、錄音機(jī)、投影、VCD、圖片等。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 唱師生問好歌。 二、創(chuàng)設(shè)情境，感受不同動物的音樂形象。 師：同學(xué)們，今天是小貓家請客，一大早就來了許多小動物，聽，這是誰的的腳步聲？ 放錄音，請學(xué)生表演并說出音樂所表現(xiàn)的動物或說明理由。 三、基礎(chǔ)訓(xùn)練： 感受節(jié)拍，作變換拍子練習(xí)。 師：小動物們在一起，心里多高興呀！大家跳起了歡樂的舞蹈，請同學(xué)們跟著它們的舞蹈節(jié)奏打拍子。 分別放三拍子、二拍子的節(jié)奏。 請學(xué)生說出兩種不同拍子的節(jié)奏規(guī)律。 出示練習(xí)： | （二）模唱練習(xí)。 師：正在這時候，小兔子匆匆忙忙、蹦蹦跳跳地跑來了。 師彈奏模仿小兔子跑跳的旋律。 學(xué)生模唱：5353|5353|554554|554554| 蹦蹦蹦蹦蹦蹦蹦蹦跳得高跳得高跳得高跳得高。 四、新歌教學(xué)： 師：這時候，貓媽媽走過來，摸摸小兔子的小腦袋說：“小兔子第二次與烏龜比賽，吸取了第一次比賽的教訓(xùn)，取得了第一名，知錯必改，真是個好孩子！”貓媽媽接著又說：“那天，我家小貓去釣魚發(fā)生了這樣一件事：”（師掛歌紙，放錄音小貓釣魚第一段） 師：故事講到這里只講了一半，我請同學(xué)們一起幫貓媽媽把故事講完。 師生討論創(chuàng)編第二段歌詞。 方法：教師先開個頭：小貓貓把缺點(diǎn)來改掉。 用提問的形式啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞：接下去小貓繼續(xù)做什么？這時又發(fā)生了什么事？小貓怎樣對待這件事？夸獎小貓的語氣應(yīng)該是暗淡還是響亮呢？請用一個成語來形容小貓釣魚的態(tài)度。結(jié)果怎么樣？ 范唱：教師完整范唱歌曲一遍。 學(xué)唱歌詞：1、生朗讀歌詞。 2、生跟琴學(xué)唱詞（注意引導(dǎo)有感情地演唱）。 3、生演唱歌曲一遍，指出錯誤并糾正。 學(xué)唱歌譜：生跟琴唱譜兩遍。 出示兩幅貓的圖片，讓學(xué)生聽音樂后說說貓媽媽講的是哪一只小貓，并說明理由，感受歌曲風(fēng)趣、詼諧的風(fēng)格特點(diǎn)，并有感情地演唱歌曲一遍。 思想教育： 師：小動物聽了貓媽媽的故事受到了什么教育？（請學(xué)生回答） 師：小動物們既玩得開心，