河南省洛陽(yáng)市下峪鎮(zhèn)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《大自然的語(yǔ)言》第一課時(shí)教案 新人教版.doc

大自然的語(yǔ)言時(shí)間參加人員地點(diǎn)主備人課題大自然的語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)閱讀科普文章，了解簡(jiǎn)單的物候知識(shí)。 初步了解一些說(shuō)明文的知識(shí)，掌握有條理地說(shuō)明事物的方法。2. 過(guò)程與方法：整體感知課文，逐步提高學(xué)生閱讀科普文 章的能力。 理清文章的說(shuō)明順序，探究事理說(shuō)明文的寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生有條理地說(shuō)明事理。體會(huì)本文語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)、優(yōu)美的特點(diǎn)，增強(qiáng)語(yǔ)言感悟力。 3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 重、難點(diǎn)及考點(diǎn)分析1. 訓(xùn)練生動(dòng)形象進(jìn)行口頭描繪景物的能力。 2. 激發(fā)熱愛大自然、熱愛科學(xué)、鉆研科學(xué)的熱情和興趣。課時(shí)安排第一課時(shí)教具使用教學(xué)環(huán)節(jié)安排一、 導(dǎo)入新課同學(xué)們，大家還記得二十四節(jié)氣歌嗎？知道它反映的是什么變化嗎？我們一起背誦一下。在我們的日常生活中簡(jiǎn)單明了地反映大自然變化的俗語(yǔ)諺語(yǔ)還有很多，如我們說(shuō)的“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九河邊看柳，七九河開，八九燕來(lái)，九九加一九耕牛遍地走?！边@是怎樣回事呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)大自然的語(yǔ)言這篇課文，看看科學(xué)家是怎樣解釋大自然變化的。板書課題二、檢查課前預(yù)習(xí)情況（一） 同學(xué)們課前已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文，也查閱了相關(guān)資料，誰(shuí)能向大家介紹一下這篇課文的作者？（二）檢查學(xué)生對(duì)課文中這幾個(gè)字詞的讀寫。利用課文“備注習(xí)提示”內(nèi)的5組字詞，讓學(xué)生個(gè)別讀，齊讀聽寫。（三）討論下面幾個(gè)問(wèn)題：1這篇課文介紹了什么知識(shí)？2“大自然的語(yǔ)言”比喻什么？3原文標(biāo)題是一門豐產(chǎn)的科學(xué)物候?qū)W，課文為什么把它改為大自然的語(yǔ)言？學(xué)生發(fā)表意見后教師歸納（第一、語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，大自然也有其獨(dú)特千姿百態(tài)，展現(xiàn)著它不同時(shí)期的風(fēng)貌，向人類默默地訴說(shuō)著它的故事，似乎在和人類交流著什么，把大自然的種種變化比作“大自然的語(yǔ)言”，形象地說(shuō)明了認(rèn)識(shí)它、研究它的重要性。第二、改過(guò)的課題把大自然擬人化了，顯得生動(dòng)有情趣，又很新穎通俗易懂，更容易吸引讀者；也更合乎“科學(xué)小品”這類文章的特點(diǎn)。三、再此誦讀全文，理清文章的寫作思路。（一）邊讀邊給每自然段標(biāo)上序號(hào)，簡(jiǎn)要回答研討與練習(xí)中第一題。（二）根據(jù)研討與練習(xí)中的第一題說(shuō)說(shuō)課文主要寫了哪幾方面知識(shí)？在此基礎(chǔ)上給文章劃分段落，歸納段落大意。（三）進(jìn)一步思考：決定物候現(xiàn)象來(lái)臨四個(gè)因素的說(shuō)明順序是怎樣安排的？為什么這樣安排？1.讓學(xué)生先找出表示寫作順序的詞語(yǔ)。（首先、第二、第三、此外）2根據(jù)所介紹的內(nèi)容讓學(xué)生明白課文說(shuō)明決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素，是按照從主要（七、八、九段）到次要（十段），從空間（七、八、九段）到時(shí)間（十段）的順序來(lái)安排的，（四）在理清課文寫作思路后讓學(xué)說(shuō)討論課文的寫作安排有什么好處？四、學(xué)習(xí)編寫讀書摘要。同學(xué)們通過(guò)幾次通讀課文和討論內(nèi)容、層次，對(duì)課文已經(jīng)大致理解。在閱讀實(shí)踐中，為了加深理解，抓住重點(diǎn)，或是為了記錄資料，以備日后使用，我們常常會(huì)在大致理解內(nèi)容之后，做一些讀書摘要。摘要，實(shí)質(zhì)上就是對(duì)信息進(jìn)行篩選，要把文章的要點(diǎn)或主要的內(nèi)容摘錄在卡片或筆記本上。摘錄的形式，可以是分條的提綱，也可以是濃縮的文字；可以摘引原文的重要語(yǔ)句，也可以用自己的話概括。今天我們先練習(xí)最簡(jiǎn)單的讀書摘要；從課文中選出一些重要的語(yǔ)句，分條抄錄在筆記本上，構(gòu)成本文的“摘要”。第一步，先圍繞課文第一道練習(xí)中的4個(gè)小題，作簡(jiǎn)單的處理，把問(wèn)句轉(zhuǎn)化成陳述句作為標(biāo)題，如第一句改為物候和物候?qū)W。第二步，把這些句子