書香馨校園詩書育桃李.doc

書香馨校園 詩書育桃李有人說：“世界上每個人就像一架紙飛機，而喜歡讀書的人，就像是給這架紙飛機插上了一對翅膀?！睘榱素S富學生的生活，培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣，從書中懂得求學的方法，從書中明白做人的道理，全面提升學生的人文素養(yǎng)，我們以愛國主義讀書教育活動為契機，提倡快樂閱讀，將“打造書香校園，建設(shè)優(yōu)質(zhì)學校”作為明確的辦學目標，并在這方面進行了悉心探索，積極實踐。幾年來，通過不懈努力，“書香校園”已成為我校的辦學特色和學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要手段。一、營造書香氛圍，拓寬讀書空間。要讓讀書真正成為最能讓學生津津有味的精神食糧，就得讓書的香氣像花一樣彌漫學生生活的每一個角落。環(huán)境氛圍是無聲的課堂，它潛移默化地發(fā)揮著影響人、塑造人的巨大作用。重視“書香校園”環(huán)境建設(shè)，著力濃郁校園文化氛圍，努力讓師生沐浴在書香里，浸潤在文化中，豐富心靈生活，提升精神品位。 1.美化校園環(huán)境。為給全體師生創(chuàng)造一個寧靜、幽雅、溫馨的讀書、學習環(huán)境，在校園、樓道、教室、宿舍、餐廳、會議室、閱覽室等室內(nèi)外醒目的地方張掛了讀書名言、格言、警句和各類宣傳標語，讓學生在潛移默化中受到影響和熏陶。整個校園一年四季都充滿了詩情畫意，洋溢著醇美的書香氣息，這一切如絲絲春雨浸潤著莘莘學子的心田，啟迪、激勵著他們不斷求真、向善。每個班級都精心創(chuàng)設(shè)了專題黑板報、學習園地、展示臺，讓“每一面墻壁開口說話”，讓“讀書好、讀好書、好讀書”的觀念深入人心，使學生在不自覺中走近閱讀，成為習慣，并樂在其中，反復(fù)玩味，品嘗甘甜。 2.豐富圖書資源。農(nóng)村學校開展讀書活動最大的問題是圖書資源短缺、圖書質(zhì)量不高。為了讓校園處處飄溢淡雅的書香，近年來，我們采取多種辦法，增加藏書量，豐富學生的課外讀物。一是堅持省、擠的辦法，在學校經(jīng)費開支中，每年拿出一部分專用資金，給學校圖書室增添圖書；二是在師生中開展“捐一本，讀百本”的活動，倡導(dǎo)師生把自己收藏的書籍，拿到學校，充實到班級圖書角，實行資源共享；三是積極爭取有關(guān)部門和社會各界愛心人士捐贈圖書，充實圖書室藏書。四是每年統(tǒng)一征訂全國青少年愛國讀書教育活動讀本，達到人手一冊，開展 “全班共讀一本書”活動。學校還增設(shè)學生閱覽室、要求班級開設(shè)圖書角，并提倡每個學生要有家庭書柜，購置必要的圖書，同時提倡網(wǎng)絡(luò)閱讀。 二、豐富學生活動，建構(gòu)書香文化。在“書香校園”建設(shè)工作中，我們以活動為載體，創(chuàng)新思路，周密組織，竭力為全體師生多讀書、愛讀書提供便利，并創(chuàng)造展示讀書成果的機會。1. 利用班會、國旗下講話向全體學生宣講讀書的意義，做到動之以情、曉之以理。要讓大家明白：第一，要多讀書，即博覽群書，手不釋卷；第二，要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇；第三，要善讀書，要講究方法，“不動筆墨不讀書”。 2確立專門的讀書時間。每學期班主任、語文教師要指導(dǎo)學生制訂明確的讀書計劃，推廣晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天自覺讀書不少于半小時。一步步引導(dǎo)學生養(yǎng)成讀書積累的良好習慣。 3以開展“建設(shè)幸福中國”愛國讀書活動為契機，開展學生讀書競賽、詩歌朗誦、演講、征文比賽及讀書筆記評比等系列活動，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，將愛國主義讀書教育活動為龍頭的書香校園建設(shè)工作不斷向縱深推進。師生勤奮讀書、積極進取蔚然成風，讀書活動成績斐然，獲獎人數(shù)逐年增加。4.招募校園廣播員，展示校園文化活動風采。我們不遺余力的鼓勵同學們閱讀、寫作、投稿。優(yōu)秀作品每天通過廣播與師生們分享。隨著發(fā)表習作的人數(shù)越來越多，一種無形的力量推動著校園閱讀的氣氛越來越濃，寫作投稿蔚然成風，一個所有人理想中的“書香校園”悄然形成。每一年，我們將所有獲獎的作品收集起來，編輯成書，記錄著學校、孩子閱讀成長的足跡。學?！皳P帆廣播站”還開展“時事選播”、“校園先鋒”、“點歌臺”等欄目，豐富了師生校園文化生活。5. “我的讀書名言”征集活動。每班選出3-4句。向全體學生公開征集自己的讀書名言。讀書名言范圍指關(guān)于讀書方面的用于激勵自己學習的話，可以是自己喜歡的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激勵自己的話語等，經(jīng)學校評比挑選后將用于展示。6. 開展“與父母共讀一本好書”活動。發(fā)放東埔中學“書香校園”系列活動致家長的倡議書，建議父母為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的閱讀空間、引導(dǎo)孩子選擇適合自己的好書，鼓勵孩子每天堅持進行25分鐘的課外閱讀；和孩子共享閱讀的好時光，與學生一起共讀一本好書，交流讀書心得體會，共享讀書快樂；在時間允許的情況下，請經(jīng)常帶孩子去書店看看，為孩子選購他（她）感興趣的好書，讓他（她）從小