作文教學探究之電視作文.doc

作文教學探究之電視作文 近幾個月來，學生每次雙休時，我都會給他們布置一個任務看電視。不論看什么節(jié)目，都要認真仔細地看，把看到的內(nèi)容真實地描繪出來，并寫出自己的感悟，或議論或抒情或說明，每周都完成這樣一篇文章。真沒想到，這些文章竟然寫得血肉豐滿，描寫也栩栩如生，學生的感悟雖有些稚嫩，但也頗有新意。于是我就有了一些想法：我要把這種方式的作文稱之為電視作文，讓學生長期堅持寫電視作文。 農(nóng)村學生的視野有限，要求寫一篇作文，往往是老生常談，言之無物，見解膚淺，很少出現(xiàn)優(yōu)秀作品。我始終認為，要想使學生寫出血肉豐滿、文質(zhì)兼?zhèn)涞淖魑?，必須要有使他們心靈震撼的東西，給他們提供一個全新的視角，經(jīng)過他們的醞釀、篩選和思考，就有可能寫出一些優(yōu)秀的作品。 多年來，一些家長反映學生回家總是光看電視，不好好完成作業(yè)，成績很不理想。于是我就有意識地安排學生放雙休假時好好地看一看電視，將看到的、聽到的、感受到的認真地寫下來，這就是一篇好的周記。學生交上來以后，我一看，感到很欣慰：學生記敘得具體生動，內(nèi)容豐富，感受也很新穎實在。我摘錄了一些學生寫的句子： 1.在朱軍主持的藝術(shù)人生欄目中，我有許多收獲，除了了解各位藝術(shù)家的情況外，還知道了他們的成績是來之不易的，在掌聲、鮮花、榮譽的背后隱藏著許多艱辛的付出。（學生楊奧） 2.看到這里，我不禁感嘆，特種兵不是想當就當?shù)?，在他們光榮、名譽的背后有很多辛酸是我們很難體會到的。（學生王宜） 3.每一期的星光大道都讓我看到了人性散發(fā)的美好光芒，這真正是一個百姓舞臺，真正是一個展現(xiàn)自我的平臺。（學生李博） 4.職來職往欄目：她雖然缺乏一些專業(yè)知識的積累，但是思路很清晰，盡顯年輕人的活潑與朝氣，富有激情，她的幽默與風趣也給場內(nèi)和電視機前的觀眾帶來很多快樂，最終她面試成功了。（學生陳銳） 5.甄嬛傳這部宮廷劇很好地折射出了當代職場的是是非非，并且以古裝戲的形式演繹出來，讓許多宮廷劇的粉絲過了一把癮，也讓在職場上打拼的白領(lǐng)學了幾招，更讓那些還沒有步入職場的人對職場有了新的認識。我想這可能是甄嬛傳這么大紅大紫的原因之一吧?。▽W生謝美艷） 6.地道戰(zhàn)：看著那些模糊不清而又是黑白的片子，確實有些礙眼，但精彩的內(nèi)容確實讓人目不暇接。看著那廣袤寬闊的平原，誰曾想到地下的通道四通八達，一旦發(fā)生情況，就可遙相呼應了。真可謂是戶戶有地道，地道通戶戶。（學生唐冰） 7.唐山大地震：對于個人來說，在災難中生存下來是一種幸運，但不可否認的是，地震帶來的后遺癥不僅僅是震后生存的問題，更是伴隨著終身的心理問題。（學生楊曉輝） 8.科學世界主持人石瓊璘語：每一種動物都有一個不朽的傳奇，每一個傳奇都有一個精彩的故事。（學生陳鈺摘錄） 這里，學生的描述也好，評價也罷，雖然有的地方顯得有些稚嫩，但我覺得這都是學生內(nèi)心真實感受的寫照，同時我也認為這是提高學生寫作能力的一個有效途徑。學生喜歡看，自然也樂意寫，老師喜歡看，因為學生能寫出