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兩只小鳥兒歌教案 活動(dòng)目標(biāo): 1、熟悉歌曲的旋律,理解歌曲的內(nèi)容,學(xué)習(xí)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。 2、嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)相親相愛。 3、在表演游戲中體驗(yàn)與朋友身體接觸的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、小鳥的指偶兩只,顏色不一樣,分別套在教師左右手的大拇指上。 2、大樹一顆,掛在老師脖子上,已學(xué)過鳥飛的動(dòng)作?;顒?dòng)過程: 一、導(dǎo)入活動(dòng)。 1、鳥飛動(dòng)作進(jìn)入教室。 師:天氣真好,鳥寶寶們我們飛出去玩一玩吧。 2、引導(dǎo)幼兒觀察教具,認(rèn)識(shí)小鳥。 教師:哇,樹上坐著誰(shuí)呀?提煉歌詞:兩只小鳥坐在小樹上。教師:這兩只小鳥一樣嗎?有什么不同?有什么顏色的? 3、認(rèn)識(shí)兩只小鳥的名字。 教師:紅色的小鳥有一個(gè)好聽的名字叫丁丁,和丁丁打個(gè)招呼。教師:藍(lán)色的小鳥也有一個(gè)好聽的名字叫東東,和東東打個(gè)招呼。 二、幼兒欣賞教師演唱歌曲兩只小鳥,理解歌詞的內(nèi)容。 1、教師完整朗誦歌詞。(彈奏歌曲) 教師:丁丁和東東坐在小樹上會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來聽一聽。 教師:丁丁和東東怎么啦,發(fā)生了什么事情?它們?yōu)槭裁磿?huì)飛走了? 教師:那小樹沒有朋友了,心里可孤單了,怎么辦呢?(叫丁丁和東東回來。)那我們一起幫助小樹把丁丁和東東喊回來吧。(回來吧,丁丁,回來吧,東東。) 小結(jié):兩只小鳥回到樹上了,又見面了,他們相親相愛地在一起,真快樂。 2、師幼完整朗誦歌詞。(彈奏鋼琴) 三、。幼兒學(xué)唱歌曲兩只小鳥。 教師帶領(lǐng)幼兒慢速演唱,同時(shí)用教具演示提示幼兒,教師鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作提醒自己記憶歌詞。 1、教師帶領(lǐng)幼兒用自然、輕柔的聲音來演唱。 師:老師把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌,我們一起來聽一聽。 師:讓我們聽著音樂跟著老師一起來把丁丁和東東的事情唱出來好嗎?(多唱幾遍) 2、用手指邊做動(dòng)作邊演唱。 師:老師還會(huì)邊唱歌邊做動(dòng)作的呢,你們看。(老師表演)師:小朋友,你們也能像老師一樣邊做動(dòng)作邊唱歌嗎?讓我們來 試一試。(多唱幾遍) 四、幼兒兩兩結(jié)伴表演歌曲。 師:剛剛我們已經(jīng)把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌,接下來我們還要把丁丁和東東的事情變成一段好看的表演,我們一起來看一看。(請(qǐng)一個(gè)老師和我表演) 師:你們也想來表演嗎?(請(qǐng)2對(duì)好的幼兒到前面表演) 1、幼兒帶好胸飾,找到結(jié)伴的朋友。 師:請(qǐng)小朋友和邊上的小朋友說一說,你是誰(shuí)?(我是丁丁,我是東東。)那紅色的丁丁在哪里?拍拍你們的小翅膀飛一飛。藍(lán)色的東東在哪里?拍拍你們的翅膀飛一飛。) 2、幼兒結(jié)伴演唱,教師提醒幼兒做相互指的動(dòng)作目光要對(duì)視,幼兒演唱完畢,與朋友相互抱抱,以體驗(yàn)結(jié)伴的快樂。(教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)做得比較好的幼兒,請(qǐng)到上面來做。) 3、師:今天我們學(xué)習(xí)了歌曲兩只小鳥,那你們喜歡兩只小鳥嗎?(喜歡)為什么?(聽話、懂事,會(huì)相親相愛。) 師小結(jié):兩只小鳥非常懂事,聽見小樹的一聲呼喚,就馬上飛回來了,而小樹也會(huì)在下雨天為小鳥撐起
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