化學(xué)人教版九年級(jí)下冊《酸和堿》復(fù)習(xí)（學(xué)案）

酸和堿復(fù)習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1復(fù)習(xí)總結(jié)酸和堿的化學(xué)性質(zhì)；2通過活動(dòng)探究，得出驗(yàn)證無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)的一般方法?！緦W(xué)習(xí)活動(dòng)】一、自主學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)總結(jié)酸和堿的化學(xué)性質(zhì)二、合作探究【活動(dòng)一】檢驗(yàn)溶液中的酸和堿某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。猜想此時(shí)溶液中溶質(zhì)可能是 ，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證溶質(zhì)的種類。藥品化學(xué)方程式（不能寫出化學(xué)方程式的請寫出實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象與結(jié)論）【活動(dòng)二】驗(yàn)證無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式 。將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，沒有明顯現(xiàn)象，怎樣用實(shí)驗(yàn)證明該反應(yīng)的發(fā)生？【設(shè)計(jì)方案】請?jiān)O(shè)計(jì)有明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)。提供的試劑有NaOH溶液、稀鹽酸、水、CO2等，儀器與用品如下： 質(zhì)軟的塑料瓶 錐形瓶 燒瓶 試管 帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞 帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞 滴管 燒杯設(shè)計(jì)方案（可畫圖標(biāo)注文字）現(xiàn)象結(jié)論【總結(jié)】驗(yàn)證無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生的方法： ， ?！緦W(xué)習(xí)檢測】1（2016年成都中考）某同學(xué)用PH計(jì)測得生活中一些物質(zhì)得PH如表下列說法錯(cuò)誤的是（ ）物質(zhì)肥皂水牙膏西瓜汁食醋pH10.28.55.82.4A牙膏顯堿性 B西瓜汁顯酸性C肥皂水中滴入紫色石蕊試液顯紅色 D胃酸過多得人不宜使用過多的食醋2（2016年成都中考）二氧化硫直接排放到空氣中會(huì)造成空氣污染，若遇降雨會(huì)形成 ，取這種剛降到地面的雨水水樣，在一段時(shí)間內(nèi)每隔幾分鐘測一次pH值，其pH值會(huì)逐漸減小，這說明在測定期間酸性會(huì) 。3.（2015年成都中考改編）用氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和酚酞溶液。按下圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}（1）無色溶液A 是 ，儀器C 的名稱是 。xxxx(品牌名稱)幫助防治骨質(zhì)疏松【每片主要成分】 碳酸鈣 1.5g維生素D3 200國際單位（維生素D3能參與鈣和 磷代謝，促進(jìn)其吸收并對骨質(zhì)形成有重要作用）鎂、鋅、錳等礦物質(zhì)（2）實(shí)驗(yàn)中滴入酚酞溶液的目的是 。（3）實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。4（2013年成都中考）右圖是某保健品標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請仔細(xì)閱讀后回答下列問題：（1）胃酸過多的病人，服用該保健品后，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)腹脹、打嗝的反應(yīng)，出現(xiàn)這種反應(yīng)的原因是 ，因此該保健品還可以用于治療 。5（2016年成都中考改編）某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)”時(shí)，進(jìn)行了如下探究，【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，還是溶解在水中？【查閱資料】15、101KPa時(shí)，二氧化碳的溶解度如下：溶劑水酒精溶解度1.00.315時(shí)，在酒精中氫氧化鈉易溶、碳酸鈉微溶。通常情況下，稀溶液的體積約等于溶劑的體積。【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】在15、101KPa時(shí)，制取二氧化碳并用于實(shí)驗(yàn)甲、實(shí)驗(yàn)乙?！痉治雠c表達(dá)】（1）如果二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，化學(xué)方程式是 ，那么氫氧化鈉應(yīng) 保存。（2）實(shí)驗(yàn)甲中，同時(shí)滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后的現(xiàn)象是