河南省鄭州市思齊實驗中學高一歷史1月月考試卷.doc

河南省鄭州市思齊實驗中學2014-2015學年高一1月月考歷史試卷一、選擇題（30題，每題2分）1.四川省博物館藏有一塊文字殘缺的九域守令圖石碑，其中一段碑文是：“至于國，天下分而為七。并四海，變易古制，始為縣，更、分裂，至滅陳，天下方合為一?！?“”處缺失的文字應該是()a周 b秦 c漢 d唐2.光緒大清會典載：“諭軍機大臣行者，既述，則封寄焉。凡有旨存記者，皆書于冊而藏之，屆時則提奏。議大政，讞（審）大獄，得旨則與?！辈牧险f明軍機處()a地處內(nèi)廷，專管軍務 b參與政務，秉旨辦事 c設有官衙，機構(gòu)完備 d專理刑獄，職能單一3.商朝的王位繼承，自第二代以下，以兄終弟及為主，王子無嫡庶之分，皆有繼位的資格，至無弟可傳，然后傳子。這一繼承制度() a與分封制互為表里 b使政權(quán)趨向嚴密 c有利于社會穩(wěn)定 d易導致權(quán)力紛爭4.據(jù)漢書百官公卿表記載：“ ，秦官，金印紫綬，掌武事。”空格處應是() a丞相 b太尉 c司隸校尉 d樞密院5.有人評價一項制度：“同才之人先用者，非勢家之子，則必為有勢者之所念也?！薄拔苤溟y閱，非復辯其賢愚”。下列史料與此直接相關(guān)的是（ ） a立嫡以長不以賢，立于以貴不以長 b武帝即位，舉賢良文學之士前后百數(shù) c吏部不能審定核天下人才士庶，故委中正銓第等級 d春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花6.公元1302年，元朝中書省批評各行省“不詳行體輕重，無問巨細，往往作疑咨稟，以致文繁事弊甚非所宜”，要求各行省自主處事，如非重要事情，應自行解決。元朝中書省這樣做的目的是() a擴大行省權(quán)力 b強化君主專制 c提高行政效率 d加強地方監(jiān)察7.洪武十三年九月，朱元璋廢中書省，置“四輔官”。通紀載：“九月丙午，置四輔官，以耆儒王本、杜佑、襲敩為春官，杜敩、趙民望、吳源為夏官，秋、冬官缺，以本等攝之，位列都督之次。敕以協(xié)贊政事，均調(diào)四時。月分三旬，人各司之?！边@表明()a朱元璋重視基層制度建設 b洪武年間官僚機構(gòu)臃腫c“四輔官”是重要決策機關(guān) d機構(gòu)改革為加強皇權(quán)服務8伯利克里時代，雅典通過的一項法律規(guī)定：“對一切不相信現(xiàn)存宗教者和一切神明持不同見解者，立即治罪?！备鶕?jù)這項規(guī)定，有些人遭到陪審法庭的審判。這表明()a雅典公民權(quán)利神圣不可侵犯 b雅典公民只尊奉神明的意志c雅典民主制不能保障言論自由 d伯利克里排斥“持不同見解者”9.有學者說，在古代雅典，“政治領袖和演說家根本就是同義語”。這一現(xiàn)象是雅典()a政治體制的產(chǎn)物 b社會矛盾緩和的反映c頻繁改革的結(jié)果 d思想文化繁榮的體現(xiàn)10. “盡管羅馬法律在婦女繼承財產(chǎn)上做了嚴格限制，但一些聰明人往往能找到法律的漏洞隨著羅馬在地中海地區(qū)的擴張，婦女們也開始占有大宗財產(chǎn)。許多婦女管理著家庭的財政事務和大地產(chǎn)?！边@段話表明()a婦女在家庭中的地位逐漸與男子平等b羅馬法關(guān)于財產(chǎn)關(guān)系的規(guī)范不夠嚴密c婦女的財產(chǎn)繼承權(quán)富有自然法的精神d婦女的財產(chǎn)占有體現(xiàn)公民法的靈活性11. “（在希臘）流通中發(fā)展起來的交換價值過程，不但尊重自由和平等，而且自由和平等是它的產(chǎn)物；它是自由和平等的現(xiàn)實基礎。”這實質(zhì)上反映了在古希臘（ ） a商業(yè)平等是政治平等的現(xiàn)實基礎 b商業(yè)貿(mào)易尊重自由和平等的原則 c海外貿(mào)易活動推動了平等觀念形成 d商業(yè)上自由平等影響了政治理念12.根據(jù)羅馬法，若要使物品交易成功，就必須具備下列條件：以現(xiàn)金或現(xiàn)物進行交易；須有五個證人和一名司秤在場，他們皆應是羅馬公民；物件的轉(zhuǎn)移必須在當事人雙方在場時當面進行；在進行轉(zhuǎn)讓儀式時，必須經(jīng)過某種正式的手勢和言語的闡述。這些條件缺一不可。由材料信息可知該法()a注重形式和程序化 b極力維護貴族的特權(quán)c強調(diào)保護私有財產(chǎn) d有利于調(diào)解貿(mào)易糾紛13.在古羅馬的法律中引用了這樣一個案件：在一個公共廣場上，一名理發(fā)師為一名奴隸刮胡子。另外兩個人在附近玩球，其中一個人不小心用球砸到了理發(fā)師，導致他割了奴隸的喉嚨。依據(jù)羅馬法，在公共場所刮胡子是愚蠢的，因此奴隸本人對該事件負責。這表明羅馬法() a有利于調(diào)解矛盾，規(guī)范行為 b保障平民權(quán)益，實現(xiàn)社會公平 c本質(zhì)是維護私有制和貴族利益 d是古代世界最完備的法律14.1877年，清政府采納駐英公使郭嵩燾的建議，在新加坡設立領事館。此后，又在美國舊金山，日本橫濱、神戶、大阪及南洋華僑聚居的商埠設立了領事館。這反映了清政府()a力圖擺脫不平等條約的約束 b外交上開始出現(xiàn)制度性變化c逐步向近代外交轉(zhuǎn)變 d國際地位得到提高15.近代一有識之士曾說：“一國所得，諸國安然而享之；一國所求，諸國群起而助之，是不啻驅(qū)西洋諸國，使之協(xié)以謀我?！鄙鲜鲅哉撫槍Φ氖?)a領事裁判權(quán) b片面最惠國待遇c居住及租地權(quán) d“門戶開放”政策16. 1923年，陳獨秀說：“五四運動雖然未能達到理想的成功，而在此運動中最努力的革命青年，逐接受世界的革命思潮，由空想而實際運動，開始了中國革命之新的方向。”陳獨秀所說的“中國革命之新的方向”指()a武裝革命 b無產(chǎn)階級革命 c民族革命 d國民革命17. 1928年中共六大通過的政治議決案指出：各省自發(fā)的農(nóng)民游擊戰(zhàn)爭，只有和“無產(chǎn)階級的城市的新的革命高潮相聯(lián)結(jié)起來”，才可能變成“全國勝利的民眾暴動的出發(fā)點”。這反映了當時中共中央()a主張走農(nóng)村包圍城市的革命道路 b堅持以城市為中心的革命模式c重視農(nóng)民戰(zhàn)爭與城市暴動的結(jié)合 d認為農(nóng)民階級是取得革命勝利的主導18. 讀右圖，判斷下列各項表述正確的是()a為南京條約開放的通商口岸b革命黨人在打響辛亥革命第一槍c李鴻章在創(chuàng)辦了江南制造總局d北伐戰(zhàn)爭期間國民政府從遷到19. 1870年前后，湖南、江西、江蘇、湖北、直隸等地教案頻發(fā)。民間傳言，“或稱教堂拐騙人口，或稱教堂挖眼剖心，或稱教堂誘污婦女”。此類傳言盛行的主要原因在于() a清政府允許傳教士在華傳教 b民眾與外國勢力的矛盾加劇 c普通民眾受教育程度較低 d太平天國運動的影響20甲午中日戰(zhàn)爭后有一份中外日報指出：我們在以前（指洋務運動時期）還講什么自強、求富，現(xiàn)在別再講那些門面話了，倒不如直截了當?shù)刂v救亡。這表明甲午中日戰(zhàn)爭() a使中國自強求富的洋務運動宣告破產(chǎn) b使中國半殖民地化程度大大加深 c促使先進知識分子研究中國前途問題 d促使中國認清所處的國際地位21.某學者評論義和團運動時寫道：“他們站在新舊交替的世紀轉(zhuǎn)折點，對已然逝去的時光作出了深情的回望，不愿意也不屑于看一眼面前金發(fā)碧眼的西洋?！边@里強調(diào)的是義和團運動() a沒有認識到歷史發(fā)展趨勢 b起到了促進歷史轉(zhuǎn)折的作用 c抗擊外來侵略的英雄氣概 d本質(zhì)上依然是一場農(nóng)民運動22.抗日戰(zhàn)爭時期南京國民政府在某次作戰(zhàn)計劃中指出“本戰(zhàn)區(qū)為保持經(jīng)濟重心，鞏固首都，并有利于全局之持久作戰(zhàn)起見，務就現(xiàn)已形成之包圍態(tài)勢，（對敵）運用優(yōu)勢兵力斷絕其聯(lián)系”在該作戰(zhàn)計劃指引下國民政府發(fā)起了() a百團大戰(zhàn) b徐州會戰(zhàn) c太原會戰(zhàn) d淞滬會戰(zhàn)23 “工業(yè)革命改變了英國的社會結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟的持續(xù)增長造成中等階級與工人階級力量的壯大，貴族、大地主的地位與經(jīng)濟實力都大為下降了，但他們?nèi)园殉终螜?quán)力，造成權(quán)力分配與社會力量對比高度脫節(jié)的狀態(tài)?！睘榱私鉀Q這種“狀態(tài)”，英國在政治上() a發(fā)動光榮革命，與新貴族階層妥協(xié) b頒布權(quán)利法案，確立了議會主權(quán) c建立內(nèi)閣機構(gòu)，限制國王的行政權(quán) d改革議會制度，中等階級更多參政24.美國1787年憲法規(guī)定：國會有權(quán)宣戰(zhàn)，招募陸軍，建立和維持一支海軍，有權(quán)征召民兵，以執(zhí)行聯(lián)邦法律、鎮(zhèn)壓叛亂和擊退入侵；總統(tǒng)是合眾國陸軍、海軍和征調(diào)為合眾國服役的各州民兵的總司令。這些規(guī)定體現(xiàn)了()a軍權(quán)高于行政權(quán) b分權(quán)與相互制衡 c總統(tǒng)權(quán)力至上 d國會處于權(quán)力中心25. 1871年德意志帝國成立時，有人諷刺說，這個帝國是由一只大猛獸、半打狐貍和十幾只耗子組成的。這個比喻形象地說明了當時帝國內(nèi)各邦實力的差距。但在這個帝國中()a各邦代表組成立法機構(gòu)中的聯(lián)邦議會 b各邦代表組成立法機構(gòu)中的帝國議會c帝國政府向帝國議會負責 d各邦共同推舉帝國首相26. 1877年清朝使節(jié)張德彝在其日記中記載某國，議會由兩院構(gòu)成，分別由王公貴族和紳士組成，“凡事紳主（決定之意）之，官成（完成之意）之，國君統(tǒng)之而已?！辈牧现械墓僮钣锌赡苁侵?) a美國總統(tǒng) b德國內(nèi)閣 c英國內(nèi)閣 d法國內(nèi)閣27. “工人在失敗面前無所畏懼，并已準備好在德軍進城后引發(fā)的武裝沖突中與敵人血戰(zhàn)到底新成立的臨時政府的首腦擔心工人們會用國民自衛(wèi)軍的武器把自己武裝起來激怒德國人?！痹摬牧纤婕暗臍v史事件是()a英國憲章運動 b巴黎公社革命c俄國二月革命 d納粹占領巴黎28通過直接民主的形式，從幾千年封建社會走來、習慣了鄉(xiāng)紳保甲治理的中國人，第一次作為權(quán)利的主體走到了民主政治的前臺和中心，實現(xiàn)了人民當家作主的民主實質(zhì)。這種民主形式指的是() a村民自治 b政協(xié)會議 c民族區(qū)域自治 d人民代表大會29. “二月革命后布爾什維克黨到底應當采取什么樣的策略，一直處于模糊不定的狀態(tài)，直到列寧回國提出四月提綱，才有了較為明確的行動綱領。”這個“行動綱領”是指() a取得廣大工農(nóng)群眾的支持 b武力推翻臨時政府的統(tǒng)治 c實現(xiàn)向社會主義革命的轉(zhuǎn)變 d退出帝國主義世界大戰(zhàn)30.有學者認為：“十月革命是以馬克思主義的名義、口號和理論體系進行的，與西方現(xiàn)代文明總危機和第一次世界大戰(zhàn)有直接的牽涉，但其淵源、性質(zhì)、風格和命運卻深深地植根于俄國歷史土壤之中?！痹撚^點認為十月革命()a僅以馬克思主義為革命的旗幟 b是對西方現(xiàn)代化模式的沖擊c與第一次世界大戰(zhàn)關(guān)系不大 d是俄國社會內(nèi)外矛盾的必然產(chǎn)物二、非選擇題（共40分）31.閱讀材料，完成下列問題。材料一漢高祖初得天下，即下令招賢。直到漢武帝，這一趨勢達到正式的法制化，全國優(yōu)秀青年，受國家大學教育，憑其成績，補郎補吏，加入政府。不到一百年，西漢政府早已完全是一個士人政府了。這樣由教育與行政服務之實地觀察，與選舉與考試四項手續(xù)，而始獲正式進入政府。材料二魏、晉時代的九品中正制，乃因當時地方騷亂，交通阻梗，中央政府行使職權(quán)能力有限，全國選舉難于推行，乃由中央指定各地域服務中央政府官吏中之性行中正者，采訪同鄉(xiāng)輿論，開列各地區(qū)人才，造成表冊，送政府作為錄用之根據(jù)。材料一、二摘自錢穆中國傳統(tǒng)政治材料三(隋朝)明確規(guī)定九品以上地方官一律由尚書省所屬吏部任免，每年由吏部進行考核。與此同時，選舉權(quán)也集中到中央。代之以科舉制?？婆e制的特點是通過考試選拔人才，首先設立秀才、明經(jīng)等科，一律按才學標準錄取隋煬帝時增設進士科，放寬錄取標準。摘編自樊樹志國史概要(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，說明“西漢政府早已完全是一個士人政府”。根據(jù)材料一、二，指出西漢與魏晉時代選官制度的相同點。(14分)(2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括隋朝官吏制度的特點。概括上述材料反映的戰(zhàn)國至隋朝時期的歷史發(fā)展趨勢。(10分)32. 閱讀材料，回答問題。（16分）材料一 宋承唐制，抑又甚焉。三師、三公不常置，宰相不專任三省長官，尚書、門下并列于外，又別置中書禁中，是為政事堂，與樞密對掌大政。天下財賦，內(nèi)庭諸司，中外筦庫，悉隸三司。臺、省、寺、監(jiān)，官無定員，無專職，悉皆出入分涖庶務。故三省、六曹、二十四司，類以他官主判，雖有正官，非別敕不治本司事，事之所寄，十亡二三。其官人受授之別，則有官、有職、有差遣。官以寓祿秩、敘位著，職以待文學之選，而別為差遣以治內(nèi)外之事。宋史材料二 美國人生而平等，因而從來為創(chuàng)造平等而操心。他們沒有經(jīng)歷過民主革命的苦難而坐享了民主革命的果實。美利堅合眾國一誕生便引進了17世紀英國的政府形式和施政方法。所以，美國人從未為創(chuàng)造一個政府而擔憂。當一個美國人在考慮政府建設問題時，他的思路不是如何去創(chuàng)造權(quán)威和集中權(quán)力，而而是如何去限制權(quán)威和分散權(quán)力。塞繆爾亨廷頓變化社會中的政治秩序（1）依據(jù)材料一，歸納宋朝加強君主專制的主要措施（4分），并分析其突出特點。（2分）（2）依據(jù)材料二，并結(jié)合所學知識，分析美國是“如何去限制權(quán)威和分散權(quán)力”的？（6分）（3）依據(jù)以上材料，并結(jié)合所學知識，分析宋朝和美國二者分權(quán)的目的有何本