北師大版四年級語文下冊教案《海上日出》教學設計.doc_第1頁
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文檔簡介

教學資料參考北師大版四年級語文下冊教案海上日出教學設計- 1 -1、感受海上日出的壯觀景象，體會作者贊美大自然的感情，陶冶學生愛美的情趣.2、學習按一定的順序并適當展開想象的觀察方法.3、學會本科生自信詞，運用圖文對照的方法理解課文內容，練習用擴大、分辨造句.4、朗讀課文，背誦課文.教學重點 培養(yǎng)觀察能力，圖文對照理解太陽從海上升起的過程.教學難點 培養(yǎng)觀察能力，圖文對照理解太陽從海上升起的過程.教具學具 自制幻燈片磁帶教學過程：第一課時一、談話導入新課：同學們：我們住在海邊，大部分同學都看過日出，水來說說日出的景象是怎樣的？指名說說.二、指導看圖：1、投影圖片1和圖片2 說說圖商會了怎樣的景象2、檢查朗讀指名分段讀課文三、圖文結合理解課文內容1、講讀第一段指名讀課文思考：我在什么時候、什么地方看日出？指名回答2、講讀第23自然段微機出示圖片（一）說說圖意順序：（天空太陽海面）指名讀課文（其他學生邊聽邊想象）討論解答：日出前天空有什么變化？重點理解詞語：天水相接范圍目不轉睛太陽是怎樣升起的？說說過程理解詞語：一縱一縱一剎那奪目演示日出的過程欣賞壯觀的景象指導朗讀句子（日出過程的句子）體會用詞的準確3、講讀45自然段微機出示圖片（二）指導觀察云太陽指名讀45自然段理解詞語：分辨燦爛重圍光亮概括段意指導讀句子他的光芒給黑云鑲了一道黑邊把一片片云染成了紫色或紅色.體會鑲、透、染等詞好在那里？4、講讀第6自然段齊讀課文奇觀指什么？這偉大的奇觀指什么？作者看到這壯觀的景形象，心情怎樣？表達了怎樣的思想感情？這是一個什么句子？這樣寫有什么好處？5、朗讀課文四、作業(yè)：1 練習背誦課文2 識記生字第二課時一、練習背誦課文1、練習背誦第一段2、指導背誦第23自然段完成思考練習23、指導背誦45自然段4、同桌練習背誦全文5、抽查二、指導書寫練習用擴大、分辨造句1、指導寫生字2、理解擴大、分辨并造句3、書寫句子4、

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