三年級數(shù)學《面積單位間的進率教學設計》.doc_第1頁
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教學資料參考三年級數(shù)學面積單位間的進率教學設計- 1 -教學內容：課本第82、83頁（面積單位間的進率）教學過程：一、復習1、填空3米=（ ）分米 （ ）厘米=5分米米、分米和厘米是長度單位，每相鄰兩個單位間的進率是10.2、引入新課相鄰兩個常用面積單位之間的進率是多少呢？二、新課1、探究例4（1）大正方形的面積是多少？你是怎樣想的？（2）一個小正方形的面積是多少？一共是多少個小正方形？面積是多少？（3）你發(fā)現(xiàn)了什么？（4）閱讀課本第83頁，書空.交流1平方分米=100平方厘米2、討論，1平方米=多少平方分米？你是怎么想的？仿照課本，把思考過程也寫下來.板書： 1平方米=100平方分米3、小結相鄰的兩個面積單位間進率是多少？4、換算3平方米=（ ）平方分米（ ）平方厘米=5平方分米300平方分米=（ ）平方米學生獨立完成后交流自己的想法強調：換算面積單位名數(shù)時，需要先弄清兩個面積單位那個大.三、綜合練習1、選擇正確的答案的字母填在（ ）里.（1）正方形邊長40厘米，它的面積是（ ）.A、 160平方厘米 B、 1600平方厘米 C、 16平方分米（2）長方形長2米，寬4分米，面積是（ ）A、48平方米 B、80米 C、80平方分米2、課本第85頁第1題四、總結通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？教學目標：1、使學生進一步熟悉面積單位的大小.2、指導面積單位間的進率，能夠進行面積單位間簡單的換算.3、培養(yǎng)學生的探究意識和概括能力.教學重點

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