九年級歷史上冊《第五課中古歐洲社會學(xué)》學(xué)案新人教版.doc

教學(xué)資料參考九年級歷史上冊第五課中古歐洲社會學(xué)學(xué)案新人教版- 1 -學(xué)習(xí)目標(biāo) 1知識要點：法蘭克王國；西歐封建社會的形成和發(fā)展；基督教的產(chǎn)生、傳播、分裂；拜占廷帝國及其文化；奧斯曼土耳其的興起和擴張.2能力培養(yǎng)：（1）拜占廷帝國保存了大量古代希臘、羅馬的物質(zhì)文化和精神文化，對世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響.（3）奧斯曼土耳其帝國是繼阿拉伯帝國之后，又一個地跨三洲的大帝國，它是經(jīng)過長期的對外擴張形成的.它的統(tǒng)治對世界歷史產(chǎn)生了重大影響.3思想品德教育：（1）從西歐主要封建國家形成和發(fā)展的歷史，認識到封建社會代替奴隸社會，是社會發(fā)展的必然規(guī)律.（2）通過對基督教會在西歐中世紀(jì)所起作用的討論、評價，培養(yǎng)學(xué)生運用唯物主義觀點辯證地看待問題的能力和創(chuàng)新思維的能力.學(xué)習(xí)重點和難點 重點：西歐主要封建國家和西歐封建社會. 重點：基督教.難點：基督教性質(zhì)的變化.難點：西歐封建社會.學(xué)習(xí)過程 一、自主學(xué)習(xí)1西羅馬帝國滅亡以后， 人在它的廢墟上建立起許多國家，其中最強大的是 .后來在它的基礎(chǔ)上建立了德意志、 、意大利等國.28世紀(jì)前期，法蘭克國家經(jīng)過 改革后，在封建貴族內(nèi)部形成嚴格的 .3西歐封建社會時期， 有至高無上的權(quán)力， 等勞動者生活在社會的底層.4西歐封建社會時期，與教會觀點相悖的思想都被稱為“ ”；在精神和文化領(lǐng)域， 凌駕一切.5西羅馬帝國滅亡后，西歐的 制度結(jié)束， 也衰落了.10世紀(jì)重新興起，著名的有意大利的 ，英國的 等.6東羅馬帝國定都 ，此地原稱 .7_大教堂是拜占廷建筑和藝術(shù)成就的結(jié)晶.13世紀(jì)末， 國家在西亞興起，15世紀(jì)中期，他們攻陷 ，滅亡了東羅馬帝國.二、合作探究1、 閱讀下列材料當(dāng)任何人和國王的最高領(lǐng)主發(fā)生附庸關(guān)系時，他或她必須跪在領(lǐng)主之前說：大人，現(xiàn)在為了某某采邑我成為你的親近附庸擁護您，保衛(wèi)您，反對一切人 下面是附庸對其主應(yīng)履行的義務(wù)依領(lǐng)主的召喚，必須去服軍役必須去勘測土地必須做在法院成員地位上應(yīng)該做的一切其他事務(wù). 回答：（1） 以上材料是哪一地區(qū)封建社會的寫照？（2） 該地區(qū)封建制度確立于何時？此時中國正處于什么朝代？（3） 讀了材料后，請你說說這一地區(qū)封建社會的情況.2、 閱讀下列材料材料一 凡揭露教會罪惡，責(zé)備神職人員，對教廷規(guī)定的信條表示懷疑都要被送上宗教審判法庭，判為異端，處以各種刑罰或燒死.據(jù)統(tǒng)計西班牙異端法庭判罪的人高達38萬. 材料二 9世紀(jì)一教會學(xué)校教師在論及古代作品時說：如果我們遇到有害的，就用鋒利的小刀把它刮掉、削除或割去.學(xué)校的幾何學(xué)描述大地是浮在水中的一個平圓盤，而天則是由四根柱子支撐的穹隆. 回答：（1） 材料一中的異端是指什么人？你熟悉的異端有哪些？（2） 材料二的教育目的是什么？（3） 從材料看教會的地位如何？三、鞏固檢測一、選擇題：在每小題所列的四個選項中，只有一項是符合題目要求的1在西羅馬帝國的廢墟上建立的最大的日耳曼人國家是A法蘭克王國 B法蘭西王國C拜占廷帝國 D奧斯曼土耳其帝國2“我的附庸的附庸，不是我的附庸”這樣的局面出現(xiàn)于 A查里馬特改革之前 B查里馬特改革之后 C大化改新以前 D大化改新以后3基督教產(chǎn)生的時間是A公元前6世紀(jì) B公元前1世紀(jì)C1世紀(jì) D2世紀(jì)4西歐封建社會時期，在精神和文化領(lǐng)域凌駕一切的權(quán)力是 A君權(quán) B兵權(quán) C財權(quán) D神權(quán)5拜占廷帝國就是A羅馬帝國 B西羅馬帝國C東羅馬帝國 D奧斯曼土耳其帝國6拜占廷帝國的首都是A安卡拉 B