教學(xué)評(píng)估校本教研活動(dòng)流程.doc

教學(xué)評(píng)估校本教研活動(dòng)流程在教學(xué)評(píng)估活動(dòng)中，尤為重要的環(huán)節(jié)是課堂觀察后的“校本教研”活動(dòng)（課后研討）。課堂觀察意在通過(guò)教師的課堂教學(xué)評(píng)估教師是否遵循新課程要求進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)，是否在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，教與學(xué)的方式是否適合新課程的要求等等。校本教研活動(dòng)則是關(guān)注學(xué)生、授課者結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行“主題研討”，針對(duì)本課的研討要圍繞校本教研先行確立的某一個(gè)“主題”進(jìn)行。以使本次教研的話題集中深刻。各單位要在評(píng)估前通知參與活動(dòng)的老師該學(xué)科作課老師將圍繞哪一個(gè)“主題”作研究課，各參與者要提前學(xué)習(xí)相關(guān)理論，以備研討時(shí)做到有的放矢。第一環(huán)節(jié)：開(kāi)場(chǎng)主持人：先向大家問(wèn)好，然后逐一介紹參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，并表示歡迎！隨后介紹授課老師和參加活動(dòng)的人員情況。然后，點(diǎn)明本次教研的主題，如果不是“主題”起始研究階段，還應(yīng)說(shuō)出上一次集體研討的研究狀態(tài)?！敖裉旄鶕?jù)我們的校本教研計(jì)劃，就老師剛才為我們作的一課圍繞（繼續(xù)）進(jìn)行主題研討。首先，請(qǐng)作課老師進(jìn)行說(shuō)課”。第二環(huán)節(jié)：作課教師說(shuō)課（說(shuō)課內(nèi)容包括：教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)分析、教學(xué)程序，但主要是反思自己這節(jié)課上完后，感覺(jué)成功和不足之處（困惑），對(duì)不足之處談一下改進(jìn)設(shè)想，如果自己不能解決，也可以請(qǐng)?jiān)谧蠋?、領(lǐng)導(dǎo)在隨后研討時(shí)給予指導(dǎo)。）作課教師：1、開(kāi)場(chǎng)白：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！我叫。我今天作課的課題是。下面，我結(jié)合今天的教研主題談?wù)勎疫@節(jié)課，歡迎大家批評(píng)、指正。2、（1）指出本課內(nèi)容在課本、單元中的地位；簡(jiǎn)略說(shuō)出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及與教材前后的聯(lián)系。（2）簡(jiǎn)略對(duì)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行分析，說(shuō)明本節(jié)課為什么這樣教的道理。（3）說(shuō)教學(xué)反思：教學(xué)反思應(yīng)是上課后針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)與授課實(shí)際的即時(shí)反思、感受，注意不要提前寫(xiě)稿、在研討時(shí)照稿宣讀。結(jié)合新課標(biāo)、本次教研的主題進(jìn)行，要有一定的理論根據(jù)，有一定的理論水平。談出根據(jù)“主題”如何設(shè)計(jì)了教學(xué)、教學(xué)中哪些環(huán)節(jié)、教學(xué)步驟體現(xiàn)、反映了“主題”或?qū)Α爸黝}”進(jìn)行了探究（最好能體現(xiàn)出集體備課，如：在某一環(huán)節(jié)自己打算怎樣，在備課時(shí)受xx老師啟發(fā)后怎樣）。本次課堂教學(xué)進(jìn)行了哪些新的探索，通過(guò)這節(jié)課感覺(jué)有什么新的收獲，最好談一談在以后的研究中還應(yīng)如何深入。談?wù)摻虒W(xué)反思時(shí)要注意，不要將自己的課說(shuō)得一無(wú)是處，要將自己的亮點(diǎn)與不足結(jié)合起來(lái)談。能?chē)@本次教研主題提出問(wèn)題或教學(xué)疑惑更佳。（舉例：“我這節(jié)課的著重點(diǎn)是，達(dá)到了研究的。但是，欣喜之余，還有些地方?jīng)]有達(dá)到我預(yù)期的設(shè)計(jì)，如”等，在“主題”研究上還應(yīng)在方面加大研究力度。）注意：說(shuō)課時(shí)間不能太長(zhǎng)，控制在3分鐘左右，多談反思。第三環(huán)節(jié)：集體研討主持人：下面再請(qǐng)各位老師結(jié)合主題及課例和老師的反思進(jìn)行研討。（如：剛才，老師從教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)手段等方面為我們介紹了他剛才所作的課，并就這次“主題”發(fā)表了自己的研究經(jīng)驗(yàn)，提出了“主題”研究的觀點(diǎn)，并進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)與反思。下面，請(qǐng)各位老師就老師所作的這節(jié)課，結(jié)合我們的研究“主題”進(jìn)行研討。希望各位知無(wú)不言，言無(wú)不盡。）主持人注意事項(xiàng)：（1）教師研討時(shí)，主持人要根據(jù)具體情況巧妙過(guò)渡，主持人要善于發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)問(wèn)題、有探討價(jià)值的問(wèn)題，并引導(dǎo)大家深入研討，還要適時(shí)歸納、總結(jié)，過(guò)渡要順暢、自然。（2）爭(zhēng)論不休或冷場(chǎng)時(shí)，主持人要注意調(diào)控場(chǎng)面，要注意把握時(shí)機(jī)，掌握語(yǔ)氣。尤其是冷場(chǎng)時(shí)，主持人要用鼓勵(lì)性的目光注視想要發(fā)言或有能力發(fā)言的教師，或點(diǎn)明該問(wèn)題留待日后探究，轉(zhuǎn)而進(jìn)行新問(wèn)題的討論或改由另一位老師發(fā)言，但盡量不要點(diǎn)名。他評(píng)注意事項(xiàng)：（1）關(guān)于“主題”的評(píng)價(jià)要做到理論與課堂教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。（2）要總結(jié)本次課堂教學(xué)在“主題”研究方面取得的進(jìn)展，以及存在的問(wèn)題，最好能談出下一步努力的方向。（3）關(guān)于本課的其他方面的評(píng)價(jià)，可參照教學(xué)評(píng)估手冊(cè)提供的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，擇一個(gè)方面進(jìn)行。主評(píng)人可進(jìn)行全方位評(píng)析；其他老師要就其中的某一項(xiàng)、某一點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。主評(píng)人與其他教師的區(qū)別：主評(píng)人全面點(diǎn)評(píng)，時(shí)間可適當(dāng)長(zhǎng)些。其他老師側(cè)重于某一點(diǎn)進(jìn)行詳評(píng)。要做到：大體原則：有交流、有爭(zhēng)論，氛圍要熱烈、真實(shí)，要有實(shí)效。不偏激，不做作。結(jié)合新課標(biāo)、教研主題，條理要清晰，有一定的邏輯性，有一定的理論水平。使用交流、探討式語(yǔ)言，心態(tài)要平和，謙遜大方；必須使用普通話。舉例：“如果我上這節(jié)課，部分我將如何如何處理”；或“記得（理論家、學(xué)者）說(shuō)過(guò)，老師在處理環(huán)節(jié)時(shí)，恰到好處地體現(xiàn)了這句話（或“老師在處理環(huán)節(jié)時(shí)應(yīng)遵循這句話，來(lái)如何如何做”等）教師在開(kāi)始點(diǎn)評(píng)時(shí)，要先重復(fù)一下作課人的某個(gè)環(huán)節(jié)，以便為自己的點(diǎn)評(píng)作鋪墊。點(diǎn)評(píng)要踴躍、主動(dòng)、自覺(jué)，不要照稿念；不要讓主持人點(diǎn)名發(fā)言；鼓勵(lì)爭(zhēng)論，不要怕說(shuō)錯(cuò)。發(fā)言出彩處：能夠提出一個(gè)課堂疑難問(wèn)題或與本次教研主題有關(guān)的問(wèn)題，引起大家的共鳴或思索、探討。這就需要老師們多動(dòng)腦筋，多多思索。主持人要找準(zhǔn)有研討價(jià)值、有爭(zhēng)議的問(wèn)題或值得辨論的問(wèn)題，引導(dǎo)老師們思一思、議一議、辨一辨，以活躍研討的氛圍，充分體現(xiàn)是在研討而非輪流發(fā)言（盡量避免成為輪流發(fā)言的形式）。第四環(huán)節(jié)：主持人歸納總結(jié)主持人理當(dāng)是學(xué)科研究的骨干，“主題”研究的帶頭人，尤其又是本次研究的主持，所以在大家發(fā)言結(jié)束時(shí)一定要進(jìn)行歸納，把本學(xué)科的研究進(jìn)行一個(gè)小結(jié)，將研究升到一定的高度、水平，并為以后研究指明方向或提出要求。如：老師們就今天的課結(jié)合教研主題進(jìn)行了深入的探討、研究。研究過(guò)程中，各位教師各抒己見(jiàn)，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，氣氛融洽而熱烈，在此十分感謝各位老師。通過(guò)交流研討，我們?nèi)〉昧艘韵鹿沧R(shí)：（1）（2）（本部分成果，可以是作課者的作課亮點(diǎn)，也可以是本次教研主題的成果，還可以將兩者融合起來(lái)一塊總結(jié)。）鑒于此，我認(rèn)為我們達(dá)到了今天教研的目的，取得了比較滿意的成果。當(dāng)然，今天還有一個(gè)（或多個(gè)）問(wèn)題，即問(wèn)題沒(méi)有解決，由于時(shí)間的關(guān)系，我們留在下次繼續(xù)研究。研討結(jié)束后，再請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家給予指導(dǎo)如：今天，領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中視察我們的校本教研工作，下面，我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)為我們這次研究作整體指導(dǎo)。謝謝各位領(lǐng)