第二章 第二節(jié) 植株的生長說課稿.doc

植株的生長說課稿 尊敬的各位評委，您們好！ 今天我要說課的題目是植株的生長。下面，我將從教材分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計幾個方面對本課題進行闡述。一：說教材1. 教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位與作用本課是人教版七年級上冊第三單元“生物圈中的綠色植物”第二章“被子植物的一生”中的第二節(jié)。主要講述的是植株的生長過程，包括根的生長，牙的發(fā)育以及植株生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)。按照被子植物生長發(fā)育的順序，本節(jié)課是在學(xué)生了解種子的萌發(fā)之后來學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，既可以對所學(xué)的知識進行進一步認(rèn)識，也為下一節(jié)開花和結(jié)果的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，在教材中起到了承上啟下的作用。本節(jié)課知識點清晰，內(nèi)容看似簡單，但知識較抽象，要調(diào)動學(xué)生的積極性，必須想方設(shè)法把抽象的知識形象化地展現(xiàn)在學(xué)生面前，而且要精心設(shè)計問題，讓學(xué)生自己一步步探究出結(jié)論，從而解決問題，獲得知識。2. 教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課標(biāo)的要求，以及本課內(nèi)容在教材中的地位和學(xué)生實際，確定以下教學(xué)目標(biāo)。(1) 知識目標(biāo)：描述根的生長和枝條發(fā)育的過程。了解無機鹽與植物生長的關(guān)系。(2) 能力目標(biāo)：通過觀察，學(xué)會對現(xiàn)象進行分析并歸納結(jié)論。通過與父母交流或調(diào)查，了解無機鹽對植物的作用。(3) 情感目標(biāo)：通過植株生長過程的學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透事物發(fā)展變化的觀點。通過調(diào)查與交流，形成良好的人際情感。通過合理施肥的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行環(huán)保意識的教育。3. 教學(xué)重難點我把根尖結(jié)構(gòu)及生長，葉芽結(jié)構(gòu)及發(fā)育和植株生長所需三大無機鹽的種類作為本節(jié)課的重點，因為這些知識點更好說明了植株的生長的過程。把根尖結(jié)構(gòu)及葉芽的發(fā)育作為本節(jié)課的難點，這兩個知識點較為抽象。本節(jié)課我將采用圖片，視頻等手段來對突破重難點。二：說學(xué)情七年級的學(xué)生活潑好動，對于周圍的事物充滿了好奇，希望能夠親自解開其中的奧秘。若引導(dǎo)學(xué)生對一些現(xiàn)象提出如“種子萌發(fā)后，幼苗是怎樣生長呢？根是怎樣生長？枝條是怎樣來的？”這些疑問。學(xué)生就會被問題所吸引，而迫切想揭開謎底。把握學(xué)生這一心理，我逐步引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中進行多媒體教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主地解決問題，掌握知識。三：說教法根據(jù)學(xué)生的以上特點，以及教材的結(jié)構(gòu)，我將教學(xué)方法定為如下：1. 在根的生長和芽的發(fā)育中，我讓學(xué)生通過觀察植物的根，觀看視頻及閱讀教材等手段后，并通過教師和學(xué)生的互動，讓學(xué)生掌握根的結(jié)構(gòu)和芽發(fā)育成枝條這些知識點。2. 在植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)這一部分，我主要采用談話法，類比法，講授法，同時打出圖片讓學(xué)生觀察、分析思考，進而理解植株的生長需要無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì)。四：說學(xué)法在教師的引導(dǎo)之下，學(xué)生則主要通過觀察、閱讀、討論、分析去發(fā)現(xiàn)知識，逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。通過課上的探究活動，共同交流，體驗知識獲得的過程，感悟科學(xué)探究的方法，體會同學(xué)間合作的魅力，嘗到探究性學(xué)習(xí)的樂趣。五：說教學(xué)過程1. 復(fù)習(xí)引入，為新知識鋪墊。綠色開花植物的六大器官有哪些？根、莖、葉這三個器官分別是由種子哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而成呢？通過復(fù)習(xí)這些知識，讓學(xué)生得出根、莖、葉的生長是植株生長的一部分，為所學(xué)知識做鋪墊。之后提出“種子萌發(fā)后，幼苗是怎樣生長呢”這一疑問。讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)新課。2. 新課講授，自主學(xué)習(xí)。 A.通過觀看視頻，引出幼苗地下根部分的生長。而后由學(xué)生帶著問題自己快速閱讀教材，對知識有一定認(rèn)識，并能說出根尖結(jié)構(gòu)的特點作用。我再利用多媒體與學(xué)生進行互動，讓學(xué)生對根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)及成熟區(qū)了解更深，同時知道根生長的原因。然后通過小結(jié)和完成學(xué)案的題目，讓學(xué)生掌握這一知識。 B.地下是根，地上是莖葉。古詩引入，導(dǎo)出問題，垂柳的枝條是有什么發(fā)育而來的呢？由此引出芽的發(fā)育。通過視頻及教材閱讀，讓學(xué)生知道芽的分類及發(fā)育情況。通過思考題和學(xué)案，讓學(xué)生掌握枝條是由芽發(fā)育成的。 C.通過人生長需要吃飯和營養(yǎng)引出植物的生長葉需要營養(yǎng)物質(zhì)。通過閱讀教材，知道植株生長所需營養(yǎng)物質(zhì)包括哪些，這些營養(yǎng)物質(zhì)主要從哪里得來。而后分析實驗，知道無機鹽對植株生長的關(guān)系。完成學(xué)案，掌握知識。3.聯(lián)系實際，升華遷移。.拿出一棵植株，讓學(xué)生聯(lián)系實際，發(fā)散思維，知道植株的根，莖，葉及其生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)。4. 課堂總結(jié)，感悟收獲。學(xué)完這節(jié)課有什么感悟與收獲呢？如此歸納總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的知識。教師最后說出植株的生長主要是根的生長和芽的發(fā)育，其生長需要營養(yǎng)物質(zhì)，其中氮、磷、鉀是植株需要最多的無機鹽。5. 練習(xí)鞏固，布置作業(yè)。通過一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生進一步掌握知識。練習(xí)之后，布置課后作業(yè)。六：說板書設(shè)計 第二節(jié) 植株的生長 分生區(qū)細(xì)胞分裂1.根尖 根的生長 伸長區(qū)細(xì)