學(xué)生處個人工作總結(jié)

學(xué)生處個人工作總結(jié)學(xué)生處個人工作總結(jié) 學(xué)生處個人工作總結(jié) 學(xué)生處個人工作總結(jié) 學(xué)生處個人工作總結(jié) 學(xué)生處個人工作總結(jié) 學(xué)生處個人工作總結(jié) 學(xué)生處個人工作總結(jié)2011年在愉快的氣氛中又要結(jié)束了，回顧2011年，我在學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、關(guān)懷下，在同事們的支持下，能深刻領(lǐng)會學(xué)校發(fā)展綱要，領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)精神，在工作中繼續(xù)發(fā)揚黨員先鋒模范作用，做好本職工作的同時，大膽創(chuàng)新，并調(diào)動廣大學(xué)生干部隊伍的積極性，為學(xué)生管理工作增一份光，發(fā)一份熱。即能很好完成工作，又鍛煉了一批學(xué)生干部，做到個人與學(xué)生干部在實踐中同時成長、同時進步?，F(xiàn)總結(jié)如下：工作中始終貫穿一條主線：為廣大貧困學(xué)生服務(wù)努力奮戰(zhàn)二條戰(zhàn)線：貧困學(xué)生資助與心理健康教育傾心 個 ： 5.25”大學(xué)生心理健康教育 、 職人 動、 職 會，個 ： 、 5.25大學(xué)生心理健康教育 、 新生 學(xué)教育 、10.10精神生 進精神： 精神、服務(wù)currency1人“會精神、 好fifl精神、 精神、職 精神。一、學(xué)生資助工作1、困生資助工作1進”校 、 工作 我學(xué)生處工作創(chuàng)新展的一工作。XX年始年4 份 展工作。5 份的 在學(xué)進 回 ， 進 4 。 2500 學(xué)生 。2 、 工作3 份 校學(xué)生 、，并 校困生 導(dǎo)員進 、 ， 年 2人。3中 會 助學(xué) 、 工作9 份 我校范的貧困生、困生 、 工作。 年 在我校 助學(xué) 的 年，20學(xué)生， 資助 6 。12 份助學(xué) 到，發(fā) 創(chuàng)新， 發(fā)，進 教育。42011年我校貧困生、困生的 、 、 工作年 年 工作展早，以10 1 前在各學(xué)的支持下 急完成工作。 年我校貧困生4118人，困生2415人。5 諾 亞助學(xué) 、網(wǎng) 工作10 份完成團委轉(zhuǎn)交的工作， 2011級40 學(xué)生獲得資格。620112012年度家（政府獎助學(xué) 的 、 工作年 在文件未下發(fā)、電話通知人數(shù)、 ，時間 、務(wù)急。在各學(xué)支持下、在勤工助學(xué)中心學(xué)生干部的參與下，順利完成。7完成市慈善總會為我校 5.12” 災(zāi)學(xué)生資助工作5 27 參加在沈陽音 學(xué)舉 的、沈陽市慈善總會資助我校 5.12” 災(zāi)學(xué)生善款 3 。8慰問新生，做好新生困生情感交流工作新生 學(xué)后，在中秋節(jié)期間， 學(xué)生干部為09級新 學(xué)的孤兒、單親、低保戶、救濟戶的學(xué)生送去 餅、學(xué)習(xí)用fi，以及 職注意事等，在交流中使新生感 到學(xué)生處老的關(guān)愛、學(xué)校大家庭的溫暖。2、勤工助學(xué)中心工作作為我校學(xué)生資助工作的一個要成部分，我 職 會 和 職人 兩主體 動。1 職 會工作 我創(chuàng)新的一工作。 年6 舉 了 七屆 職 會 。 年進 了創(chuàng)新，即以 信息發(fā)布會 的形 進 ，將商家的信息 起來，統(tǒng)一制作 信息版，在 個生 區(qū)同時進 。舉節(jié) 了人力、財力，提高了工作效率。本次 會 40家用人單位、提供1300個 職崗位。12 中旬 進 八屆 職會 。2 屆 職人 動 也 我的一個工作創(chuàng)新。 年11 屆，本次 動意在為廣大貧困生、為勤工儉學(xué)、 職助學(xué)的學(xué)生服務(wù)，通過 形象禮 、 職經(jīng)驗交流會 、 法律知識 告會 、 模擬面試 （ 年更 請到東藥集團、農(nóng) 皇 支 、深 度 、 和 的人力資 家參與面試等 個 節(jié)， 位提高 職學(xué)生的 fl和法律意識， 職意識， 精神， 早展個人職生 ，使大學(xué)生 更 實、更意 ，為將來 會職工作做好 。3 家教進區(qū) 動5 8 ， 親節(jié) 期間，勤工助學(xué)中心的學(xué)生干部與皇 區(qū) 區(qū) 區(qū) ， 展了 家教進區(qū) 動，感 會、回 會，為 區(qū)的貧困家庭的學(xué)生進 務(wù)家教 動，并積極廣我校大學(xué)生家教工作。4 孤兒 家 助學(xué) 動校勤工助學(xué)中心的學(xué)生干部在2011年9 份始， 在 孤兒 家 進 務(wù)家教 動。 年3 份勤工助學(xué)中心的學(xué)生干部，在校 展 一 起愛的 助 動，為皇 區(qū) 孤兒 家 的孤兒助 動。本次 動 到學(xué)生款721 ，并3 21 ，將助款currency1的 “、等送到 孤兒 家 ，并在我校心理會學(xué)生干部的參與下，展了團體fifl 動， 孤兒們心慰。5 職崗位 工作年（ 去 職 會以 1120個崗位。3 份71個，4 份66個，5 份112個，6 份192個。9 份176個，10 份274個，11 份229個。3、工作13 份發(fā) 家（政府獎助學(xué) 23 份參加”動、保、保、生等部 展的 高校情 統(tǒng) 工作36 為教發(fā)展學(xué)發(fā) 教資格49 理 通 ， 年181人59 為新生發(fā) 心610 大學(xué)生勤工助學(xué)中心屆、新工作。二、心理健康教育工作作為心理健康教育工作的一分，在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生心理健康教育中心主 間起到了 作用，在學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下， ，展主 動 ，心理健康教育工作 心 職， 動。1、主 大學(xué)生 5.25”心理健康教育 動年的 5.25” 大學(xué)生 心理健康教育 的fl，我精心 了 主 動，在校 面 心理健康知識的 及工作，通過心理 、家 、 文、知識 、團體 動、現(xiàn) 、 大 、 動會等學(xué)生 的形 ，效 展了心理健康教育工作。2、 10.10”精神生 動年主要以 心理 大 形 ，進 心理知識的及、 、教育 動。 到40 作fi。3、 八節(jié) 大學(xué)生 工作，舉 大學(xué)生健康 。 工作，通過市 ，請到來創(chuàng)的沈陽市 創(chuàng) 家 ，為廣大 大學(xué)生展職意識、職生 的 。4、新生 學(xué) 心 教育工作以 導(dǎo) 在新生 學(xué)教育 情感中的 為主線， 新生 學(xué)教育一要 ，以 情 、以 學(xué)校實 的 心理 一形 為體，在動中 教育、加深情感 通， 生心理 ， 到心疏導(dǎo)、心、心理健康成長的目的。5、 工作1大學(xué)生心理 室 工作（3-6 份156 學(xué)生、9-11 份56 學(xué)生2參加 高校心理健康教育研究會屆年會 3心理會會員團體 練工作4班級心理委員 工作5新生心理健康測試工作6校 刊物 新心 發(fā) 2期7 心驛站 裝飾裝修工作、個人成長述工作本人能積極領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)工作意圖，工作中大膽創(chuàng)新，注細節(jié)， 學(xué)生干部。個人獲1、帶大學(xué)生勤工助學(xué)中心2011年3 獲得 遼寧 高校大學(xué)生示范團 稱號2、論文 沈陽市 大學(xué)生擇 心理研究 獲09年屆高校心理健康教育研究會論文一等獎3、參加 高校心理健康教育工作者赴 川大學(xué)、西南交大考察 動 ，眼，展心理健康教育工作路?；厥?011年，我的工作始終貫徹 創(chuàng)新 路，無論 、 職人 動，還 心理健康教育工作，都努力做到與時 同 。工作扎實進，落實，件件結(jié)果。努力做好領(lǐng)導(dǎo)的助手，為學(xué)生處工作增添光彩。辛苦努力 工作了一年，感 很多，學(xué)生管理工作要 做