精心做好教育群眾滿意度工作.docx

濰城開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)精心做好教育群眾滿意度工作為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)各界的溝通交流，努力解決廣大群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提高人民群眾對(duì)學(xué)校教育工作的滿意度，根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)工作要求，開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)積極做好提升教育群眾滿意度工作。1、 全面落實(shí)學(xué)情會(huì)商制度建立翔實(shí)的學(xué)情臺(tái)賬。班主任要對(duì)本班各學(xué)科課堂實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)查分析，了解把握本班學(xué)生對(duì)各科學(xué)習(xí)內(nèi)容的喜好、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)過(guò)程等，將了解的學(xué)情記錄形成臺(tái)賬。實(shí)行學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制。要求所有教師包靠學(xué)生，做學(xué)生成長(zhǎng)的“導(dǎo)師”，負(fù)責(zé)解答包靠學(xué)生青春期遇到的人生困惑，用心了解學(xué)生學(xué)情和個(gè)性特點(diǎn)，熱情關(guān)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，制定符合本學(xué)生特點(diǎn)的成長(zhǎng)計(jì)劃，及時(shí)有效地跟蹤采取相應(yīng)的教育。2、 全面抓實(shí)分層教學(xué)強(qiáng)化培優(yōu)輔差力度，通過(guò)學(xué)情會(huì)商，找出學(xué)生的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和相對(duì)薄弱科，確定揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的措施。在教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)，C層為優(yōu)秀生，任課教師要齊抓共管、通力合作，重點(diǎn)提高優(yōu)秀率，使優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)；B層是針對(duì)中等生，充分利用課堂、課余時(shí)間進(jìn)行轉(zhuǎn)化培優(yōu)，對(duì)特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)成績(jī)我們也進(jìn)行了特別的關(guān)注，實(shí)施多種策略確保特長(zhǎng)生的升學(xué)率；A層為班內(nèi)的學(xué)困生，我們從學(xué)習(xí)目標(biāo)上對(duì)其降低要求，常規(guī)管理上嚴(yán)格要求，加強(qiáng)情感交流，促其優(yōu)化和提高。采取分層教學(xué)的模式，把“因材施教”原則貫徹到育人全過(guò)程之中去，把教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)在課前、課堂、課外，將學(xué)習(xí)內(nèi)容分層要求貫穿于課堂前后，落實(shí)常規(guī)基本要求，落實(shí)“自主合作探究”學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)的整體性、延續(xù)性，通過(guò)教師包靠有針對(duì)性地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。分層教學(xué)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，為每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)提供適合的教育土壤，目的就在于進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生群體，拔高中層，轉(zhuǎn)化學(xué)困學(xué)生，讓不同層次的孩子都獲得成功。3、 全面提升教學(xué)質(zhì)量打造“生本課堂”，助推學(xué)業(yè)穩(wěn)健成長(zhǎng)。其核心就是尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，著眼于學(xué)生發(fā)展，讓學(xué)生自己去歷練，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，課堂上要求教師注意引導(dǎo)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，勇敢挑戰(zhàn)教材和教師，提高學(xué)生敢于探索，勇于創(chuàng)新的意識(shí)和本領(lǐng)。堅(jiān)守課堂教學(xué)主陣地，抓實(shí)“課堂提升年”工作。突出“導(dǎo)學(xué)案”品牌特色，加強(qiáng)常規(guī)管理，突出校本教研，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量顯著提升。生本課堂突出表現(xiàn)在以學(xué)為主，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，可謂是“百花齊放香校園”：開(kāi)發(fā)區(qū)語(yǔ)文、英語(yǔ)走出學(xué)校，均被推送到省里參加評(píng)選，數(shù)學(xué)課堂的“分層次教學(xué)”也變成了學(xué)生激情參入、競(jìng)爭(zhēng)賽講的舞臺(tái)；物理、化學(xué)“興趣誘學(xué)法”更是讓學(xué)生找到了快樂(lè)學(xué)習(xí)的真諦，教學(xué)質(zhì)量顯著提升。 聚焦新學(xué)校建設(shè)年，堅(jiān)持以教學(xué)為落腳點(diǎn)，以“新學(xué)?！卑l(fā)展為總目標(biāo)，牢固樹立質(zhì)量第一的理念，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。近年來(lái)，不斷創(chuàng)新管理體制，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)，整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。連續(xù)兩年中考成績(jī)名列鎮(zhèn)街學(xué)校前列，在開(kāi)學(xué)前全區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)干部、校長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)會(huì)上，受到了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的多次肯定和表?yè)P(yáng)。4、 全面提高校園生活質(zhì)量堅(jiān)持走群眾路線，改善辦學(xué)條件，辦人民滿意的教育。在開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)的大力支持下，近年來(lái)陸續(xù)建設(shè)了學(xué)生自行車棚、多功能中學(xué)綜合餐廳，鋪設(shè)了塑膠排球場(chǎng)，硬化了籃球場(chǎng)，學(xué)校均按照山東省校園標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)要求配備，各功能室一應(yīng)俱全。為了解決學(xué)生飲水困難，配備了兩個(gè)飲水間，安裝了兩套直飲水系統(tǒng)，讓學(xué)生喝上了清潔安全的熱水。特別是綜合餐廳，經(jīng)過(guò)緊張裝修、購(gòu)置設(shè)備和寄宿文化制度建設(shè)，于去年10月投入使用。學(xué)校確立專門分管領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格按照規(guī)范操作，確保食品安全。學(xué)校還安排了周密的晚自習(xí)和夜間男、女帶班值班領(lǐng)導(dǎo)和教師，確保寄宿生安全。順利實(shí)現(xiàn)學(xué)生“寄宿制”，初步解決了廣大師生食宿難問(wèn)題，這一民心工程贏得了開(kāi)發(fā)區(qū)群眾的廣泛贊譽(yù)。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的教育實(shí)踐驗(yàn)證，2017年中考實(shí)現(xiàn)了新突破，共42人參加中考，有34人被濰坊一中、濰坊中學(xué)、濰坊七中、濰坊實(shí)驗(yàn)高中等知名高中錄取，錄取率高達(dá)80.95%。5、 全面建設(shè)開(kāi)放校園凝聚家校育人合力，優(yōu)化綜合育人大環(huán)境，廣泛開(kāi)展“全員教師大走訪”活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校集中時(shí)間，安排至少兩次集中家訪，做到家家必到，認(rèn)真填寫好家訪記錄表。要求每位老師，尤其是班主任老師通過(guò)電話、微信群、家長(zhǎng)會(huì)等方式，想方設(shè)法地多與家長(zhǎng)溝通交流，誠(chéng)懇地征求家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，對(duì)家長(zhǎng)的各種要求和疑問(wèn)做好解釋工作。全面深入推進(jìn)家委會(huì)建設(shè)。依托家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育，引導(dǎo)以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，面向廣大家長(zhǎng)普及科學(xué)的教育理念，定期組織電話詢?cè)L活動(dòng)。堅(jiān)持“教師家訪”與“親子共成長(zhǎng)”相結(jié)合，重視家庭教育潛能的開(kāi)發(fā)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)管理效能。我校多次邀請(qǐng)家庭教育專家做客“父母講堂”，為學(xué)生家長(zhǎng)們進(jìn)行專題授課，極大地提高了家長(zhǎng)家庭教育的能力。完善校長(zhǎng)接待日制度，要求每天帶班領(lǐng)導(dǎo)誠(chéng)懇接待學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)訪。扎實(shí)做好學(xué)校開(kāi)放周工作，規(guī)定每月的第一周為學(xué)校開(kāi)放周，屆時(shí)學(xué)校各班級(jí)均向?qū)W生家長(zhǎng)開(kāi)放，可以隨課聽(tīng)課，零距離觀察孩子在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。六、全力促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成教育堅(jiān)持立德樹人不動(dòng)搖，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。新學(xué)期伊始，在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展了素質(zhì)養(yǎng)成教育。特別是初一學(xué)生對(duì)初中學(xué)習(xí)生活不太適應(yīng)，正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，具有較大的可塑性。打下堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)，將會(huì)使學(xué)生終身受益。具體做法為：在各班張出素養(yǎng)展示專欄，劃分為道德標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵和衛(wèi)生標(biāo)兵四大項(xiàng)，每一項(xiàng)又分別細(xì)分為尊師重教、孝順長(zhǎng)輩，遵守校紀(jì)、嚴(yán)格校規(guī)，刻苦努力、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，認(rèn)真值日、講究衛(wèi)生四個(gè)小項(xiàng)。每月一匯總公示，主要采用學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、家長(zhǎng)反饋和班主任評(píng)價(jià)四項(xiàng)指標(biāo)分?jǐn)?shù)，從不同角度發(fā)掘每一名學(xué)生自身存在的閃光點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校一貫堅(jiān)持的學(xué)情會(huì)商制度，把習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。實(shí)施一學(xué)期以來(lái)，校風(fēng)校紀(jì)更加嚴(yán)明，學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成大為好轉(zhuǎn)。諸如上學(xué)放學(xué)，徒步行人、自行車流和教師汽車都各行其道，車棚內(nèi)自行車擺放整齊，樓道門窗潔凈衛(wèi)生，校園內(nèi)不見(jiàn)一片紙屑果皮，學(xué)生自覺(jué)做到文明守紀(jì)，課堂紀(jì)律井然有序，校園內(nèi)師生見(jiàn)面互相問(wèn)好，關(guān)系和諧，學(xué)生在家懂得孝敬長(zhǎng)輩，在公共場(chǎng)合懂得講究秩序、文明禮讓，體現(xiàn)了現(xiàn)代中學(xué)生的風(fēng)采。如何提升群眾教育滿意度，絕不是一日之功、一蹴而就的，這必須要學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持、長(zhǎng)期積淀，久久為功