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第1課時 知識 回顧區(qū) AB 第1課時 知識 回顧區(qū) 能量較高 能量較低 釋放 有序 無序 第1課時 知識 回顧區(qū) 不借助外 力 在一定溫度和壓強下 無需外界幫助就能自動進行的反應(yīng) 方向性 不能自發(fā)進行 第1課時 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 第1課時 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 釋放 放 高 低 穩(wěn)定 能 吸收 吸 低 高 不穩(wěn)定 不能 第1課時 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 放 能 放 能 能 不能 能 第1課時 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 第1課時 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 第1課時 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 第1課時 學(xué)習(xí) 探究區(qū) C 第1課時 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 有序 無序 增大 混亂度 不同 第1課時 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 增大 熵變 熵增 能 熵減 不能 第1課時 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 焓減小有利于反應(yīng)自發(fā) 熵增大有利于反應(yīng)自發(fā) 第1課時 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 第1課時 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 第1課時 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 第1課時 學(xué)習(xí) 探究區(qū) C 第1課時 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 第1課時 自我 檢測區(qū) A 第1課時 自我 檢測區(qū) 第1課時 自我 檢測區(qū) 第1課時 自我 檢測區(qū) 第1課時 自我 檢測區(qū) 第1課時 自我 檢測區(qū)

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