江蘇省淮安市金湖縣呂良中學八年級物理上冊 第五章 第三節(jié) 直線運動教案2 蘇科版(1).doc

直線運動教學目標1知道勻速直線運動及其規(guī)律。2了解變速直線運動及其判斷方法。3能用（平均）速度公式進行簡單計算。4.培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力、增強合作與交流的意識和能力5.激發(fā)學生學習物理的興趣，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。重難點1 勻速直線運動速度的概念和公式。2. 勻速直線運動速度的理解。課時：第二課時時間教學過程：一、創(chuàng)設情境 導入新課 1、什么是勻速直線運動?勻速直線運動的特點是什么？2、什么是變速直線運動?變速直線運動的特點是什么？3、如何測量變速直線運動的平均速度? 二、合作交流 解讀探究 （一）例題講解：課本114例題。用課件將例題展示給學生。 （） 引導學生分析題意，根據(jù)物體運動特點，判斷運動性質(zhì)。 （） 規(guī)范解題格式，一般包含了已知、求、解過程、答。由于速度、路程、 時間單位較多，熟悉單位換算。 （） 計算運動速度，注意速度所反映的物理意義和公式中各個物理量的對應 關系。 （） 一道習題，從不同角度分析，往往不止一種解法，看看還有哪些解題途 徑？動手解一解，比較那種方法好？ 注：公式變形的需要，決定于解決問題的需要 （二） 、學生演練 例：光的傳播速度為310m/s，光從太陽到地球所需時間為8min20s，試求 太陽和地球之間的距離。三、應用遷移 鞏固提高 運用速度公式解決實際問題： 、上海到南京的高鐵運行時刻表如下：書本p116（附圖表格）根據(jù)列車運行時 刻表回答下列問題： （）計算列車由上海駛往南京全程的平均速度。 （）列車在哪個路段運行的最快？在哪個路段運行得最慢？ 、同學們肯定都坐過出租車，有沒有同學注意過打的車票是怎樣的？ 現(xiàn)在這有一張車票，你們從中能獲得什么信息？（電話、車號、上車時間、 下車時間、路程等等）能知道出租車行駛的平均速度嗎？請同學們算出這張車票 出租車的速度？ 四、總結(jié)反思 拓展升華 五、【總 結(jié)】如何運用速度公式解題。 六、課后習題1火車上一位乘客，欲估測前方隧道的長度，在進出隧道口時，分別看了一下手表，如圖甲、乙所示。汽車通過隧道時的平均速度是72km/h，由此可計算出此隧道長約_6_km。2一列火車長為200m，它通過長為1 000m的隧道，用的時間是60s，這列火車的速度是_ms，合_kmh. 20 72選擇題：3.根據(jù)公式v=s/t可知 ( )a.運動的路程越長，速度就越大 b.運動的時間越長，速度就越大c.速度與時間成反比 d.單位時間內(nèi)運動的路程大，速度就大d4. 噴氣式飛機的速度為v1=2500km/h,炮彈飛離炮口速度v2=1000m/s,高速公路上小汽車的速度v3=1800m/min ,下面比較它們的速度大小關系正確的是（ ）a.v1v2v3 b.v2v1v3 c.v3v2v1 d.v2v3v1b5.一般人步行10min通過的路程最接近于 ( ) a7m b70m c700m d7000mc6甲.乙兩物體都做勻速直線運動,甲的速度是乙的2倍,乙通過的通路是甲的1/4,則甲運動的時間是乙運動時間的（ ）a.1/4 b.1/2 c.2倍 d.4倍c7速度是15ms的運動物體可能是 ( )a飛機 d行人 c汽車 d.蝸牛c一 勻速直線運動1定義：速度不變的直線運動。2特