2024北京海淀區(qū)三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試題及答案

試題PAGE1試題2024北京海淀三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文2024.06學(xué)生須知1．本練習(xí)卷共7頁(yè)。共六進(jìn)大題。作答時(shí)長(zhǎng)100分鐘。2．在練習(xí)卷上準(zhǔn)確填寫(xiě)學(xué)校、班級(jí)和姓名。3．請(qǐng)仔細(xì)讀題，按題目要求在練習(xí)卷相應(yīng)位置作答。注意書(shū)寫(xiě)清晰并保持練習(xí)卷整潔。4．作答結(jié)束后按照學(xué)校具體要求完成收交。親愛(ài)的同學(xué)們，生活就像一幅多彩的畫(huà)卷，記錄著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這學(xué)期。我們學(xué)習(xí)知識(shí)，明白道理，分享快樂(lè)的時(shí)光……讓我們一起梳理、回顧吧！第一部分基礎(chǔ)·運(yùn)用一、知識(shí)花園（完成第1～6題）。1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。2.下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）A.粗糙（zāo） B.空隙（xī） C.流淌（tǎng） D.活潑（bō）3.下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.和弄（hé） B.勻稱(chēng)（chèn） C.模樣（mú） D.旋風(fēng)（xuàn）4.下面詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.厲害 B.秘蜜 C.辨認(rèn) D.姿勢(shì)5.下面詞語(yǔ)中的“強(qiáng)”和“強(qiáng)壯”中的“強(qiáng)”意思相同的一項(xiàng)是（）A.堅(jiān)強(qiáng) B.要強(qiáng) C.強(qiáng)大 D.強(qiáng)占6.讀下面的句子，從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并在它的下面畫(huà)“√”。細(xì)雨微風(fēng)中，我漫步在昆明湖畔（欣賞贊賞）風(fēng)景。只見(jiàn)湖面（蕩漾飄蕩）著層層波紋，湖邊的柳枝隨風(fēng)輕擺，仿佛一幅淡雅的水墨畫(huà)。二、積累寶庫(kù)（完成第7～9題）。7.蘭蘭面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，能根據(jù)具體情況運(yùn)用相應(yīng)的方法解決問(wèn)題。下面四個(gè)選項(xiàng)中，用來(lái)形容蘭蘭做法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.近朱者赤，近墨者黑。 B.兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。C.眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。 D.見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。8.閱讀下面一段話，完成下題。我國(guó)的人工智能發(fā)展迅速?，F(xiàn)在有一些會(huì)“思考”的智能玩具，它們受歡迎越來(lái)越。這些玩具可以與你自由對(duì)話，甚至能根據(jù)你的指令完成許多任務(wù)。（1）這段話的第二句中有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你用修改符號(hào)修改。（2）了解到我國(guó)人工智能發(fā)展得如此迅速。請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)形容你的心情。_________________9.學(xué)校要開(kāi)展介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)，請(qǐng)你梳理思路，填寫(xiě)下面的圖表，為完成任務(wù)做好準(zhǔn)備。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)目名稱(chēng)：__________________習(xí)俗：__________________________相關(guān)詩(shī)句：__________________________，__________________________。三、陽(yáng)光書(shū)吧（完成第10～11題）。10.這學(xué)期，我們讀了許多寓言故事，也明白了很多道理。根據(jù)以下情境，選擇適合的選項(xiàng)填寫(xiě)在橫線上。A．《陶罐和鐵罐》B．《守株待兔》C．《鹿角和鹿腿》D．《池子與河流》（1）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)只看到自己的長(zhǎng)處，而看不到自己的短處及別人的長(zhǎng)處，你會(huì)用_______這則寓言勸說(shuō)他。（2）當(dāng)你看到朋友只憑外表就判斷事物的好壞，你會(huì)用_______這則寓言提醒他。11.這學(xué)期的“快樂(lè)讀書(shū)吧”推薦我們閱讀中國(guó)古代寓言、伊索寓言等。請(qǐng)你參考下面的目錄，或選擇一則課外讀到的寓言故事，填寫(xiě)“寓言閱讀記錄卡”。寓言閱讀記錄卡題目：________________印象深刻的主人公：_________理由（結(jié)合故事寫(xiě)）：_________第二部分理解·感悟四、在學(xué)校“百家小講堂”上，蘭蘭想給大家講講鞭炮的發(fā)展。請(qǐng)你閱讀下面的文章，和她一起完成以下任務(wù)。閱讀。鞭炮①有一種說(shuō)法，鞭炮的起源可以追溯（sù）到2000多年前，《詩(shī)經(jīng)》中就有“庭燎（liáo）之光”的記載。所謂“庭埠”，就是用竹竿之類(lèi)制作的火炬，當(dāng)時(shí)主要是為了驅(qū)趕傳說(shuō)中傷人的野獸——“年”。人們通過(guò)燃燒竹竿，使竹節(jié)里的空氣受熱膨脹，竹竿爆裂，發(fā)出噼啪的聲音，就能把“年”嚇走。②隨著時(shí)間推移，到了唐朝初年，出現(xiàn)了爆竹的雛（chú）形。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)瘟疫爆發(fā)、有一個(gè)姓李的人，把硝石裝在了竹筒里，點(diǎn)燃后，不僅發(fā)出了巨大的聲響。還冒出了濃烈的煙霧，驅(qū)散了致病的氣體，制止了瘟疫流行。此后燃放爆竹在唐朝時(shí)期更加普遍。③南宋時(shí)，有人把硝石等原料用紙卷起來(lái)燃燒，這就是鞭炮的原型。④后來(lái)又有人把這種包著火藥的紙卷用繩子捆扎起未，再用導(dǎo)火線串在一起。形狀像鞭子，燃放時(shí)連響不絕，這就是“粗炮”。⑤鞭炮出現(xiàn)不久，煙花也應(yīng)運(yùn)而生。煙花燃放時(shí)，不僅能發(fā)出響聲，而且呈現(xiàn)出奪目的光彩和五彩繽紛的“光花”。⑥隨著社會(huì)的進(jìn)步，出現(xiàn)了數(shù)字煙花、電子鞍炮等新型的煙花爆竹，它們既安全又環(huán)保，成為了人們生活中的新選擇。（根據(jù)相關(guān)材料編寫(xiě)）12.請(qǐng)你和蘭蘭合作，結(jié)合第①-④自然段鞭炮發(fā)展的過(guò)程，照樣子補(bǔ)充圖表。2000多年前唐朝初年南宋后來(lái)用竹竿之類(lèi)制作的火炬。____________________________13.把握正確的信息也很重要。在正確的后面畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的后面畫(huà)“×”。（1）鞭炮起源的一種說(shuō)法，是為驅(qū)趕傳說(shuō)中的野獸“年”。（）（2）南宋時(shí)，鞭炮就已經(jīng)成型，和現(xiàn)在的一模一樣。（）（3）安全、環(huán)保的數(shù)字煙花和電子鞭炮成為了人們生活的新選擇。（）（4）后來(lái)人們制作鞭炮的主要材料有繩子、導(dǎo)火線和鞭子。（）14.為了介紹得更具體，蘭蘭關(guān)注到下面兩個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)聯(lián)系上下文，解釋意思。連響不絕：____________________________呈現(xiàn)：________________________________15.蘭蘭還查閱了相關(guān)資料，聯(lián)系短文，下面的資料放在第______自然段合適。資料：各種名目繁多的煙花品種從出不窮，從元朝的“月光”“日光”等，一直到清朝的“千丈梅”“小葉梨”等。五、閱讀短文，回答問(wèn)題。閱讀短文，回答問(wèn)題。呆頭鵝①我的故鄉(xiāng)有一句土話——“呆頭鵝”。意思就是笨鵝。但是根據(jù)我的觀察。鵝似乎并不笨。②每到深秋時(shí)節(jié)，田里的莊稼收完了，我就會(huì)把鵝群趕到田野里，讓它們自由自在地找食吃。到了太陽(yáng)落山。鵝都能準(zhǔn)時(shí)回家。晴天時(shí)。我看到它們常常倒著腦袋用一只眼睛瞧太陽(yáng)，可能是根據(jù)太陽(yáng)的位置來(lái)確定時(shí)間。奇怪的是，陰天時(shí)它們也能準(zhǔn)時(shí)回家。長(zhǎng)大后，我才知道鵝具有很強(qiáng)的條件反射能力，這是形成的“生物鐘”起了作用。③到了鵝孵蛋的季節(jié)，為了觀察每只母鵝的情況，大人們會(huì)在每只鵝的頭上寫(xiě)上號(hào)碼，每個(gè)窩也編上相應(yīng)的號(hào)數(shù)。有趣的是，并排三大間孵房，總共一百二十多個(gè)窩，大多數(shù)母鵝都找得到自己的窩，能自動(dòng)對(duì)號(hào)入座。④鵝還能看家護(hù)院。它能夠準(zhǔn)確地區(qū)分主人和陌生人。主人回來(lái)了，就在身后大搖大擺地跟著；要是未了陌生人，它先是伸展開(kāi)翅膀，再發(fā)出嘎嘎的叫聲。如果來(lái)人還不知趣，它可是會(huì)飛撲過(guò)去啄人的。古人說(shuō)“寧讓狗咬，不讓鵝擰”。鵝的戰(zhàn)斗力非同一般。⑤看來(lái)鵝并不笨。也許是它們單足靜立、側(cè)耳傾聽(tīng)的習(xí)慣性動(dòng)作，讓人們覺(jué)得鵝總是呆頭呆腦的吧？（選自陳天昌《牧鵝散記》，有刪改）16.鵝在陰天能準(zhǔn)時(shí)回家的原因是（）A.田里的莊稼收完了 B.根據(jù)太陽(yáng)的位置確定時(shí)間C.用一只眼睛瞧太陽(yáng) D.形成的“生物鐘”起了作用17.讀了第④自然段中的“寧讓狗咬，不讓鵝擰”這句話，蘭蘭和小方交流了自己對(duì)這句話的理解。蘭蘭上文說(shuō)鵝“會(huì)飛撲過(guò)去啄人”，下文又說(shuō)“鶴的戰(zhàn)斗力非同一般”，所以我理解這句話是說(shuō)鵝很勇猛。小方是的，有時(shí)候，鵝比狗還厲害。我姥姥家就養(yǎng)鵝，如果有陌生人來(lái)，鵝真的會(huì)叫著去追人的。你發(fā)現(xiàn)，蘭蘭使用的理解方法是（），小方使用的理解方法是（）A．聯(lián)系上下文B．想象和聯(lián)想C．向別人請(qǐng)教D．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)18.下面圖片中，體現(xiàn)第④自然段內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊环牵ǎ?。你的依?jù)是_________________。A．B．C．D．19.因?yàn)轾Z看上去呆頭呆腦的，所以作者故鄉(xiāng)的人們稱(chēng)它為“呆頭鵝”。讀了短文，你會(huì)稱(chēng)呼鵝為“__________鵝”，理由是____________________________________。第三部分表達(dá)·交流六、習(xí)作。20.從下面兩個(gè)題目中任選一題，完成一篇習(xí)作。題目一：我的朋友同學(xué)們，你身邊的朋友，可能是個(gè)故事大王，也可能是運(yùn)動(dòng)健將，或者是一位愛(ài)幫助人的“熱心腸”……請(qǐng)你選擇最有特點(diǎn)的一位朋友，完成一篇習(xí)作。要求：寫(xiě)清楚人物特點(diǎn)，語(yǔ)句通順。題目二：神奇變形記展開(kāi)想象的翅膀，一切都有可能發(fā)生。你變成了會(huì)說(shuō)話的橡皮，小雞變成了高飛的雄鷹，螞蟻?zhàn)兊帽却笙筮€大……請(qǐng)選擇一種事物，編寫(xiě)一個(gè)童話故事。要求：想象大膽，語(yǔ)句通順。

參考答案第一部分基礎(chǔ)·運(yùn)用一、知識(shí)花園（完成第1～6題）。1.【答案】【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，一定要做到工整、規(guī)范、正確。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“聚、攏、威、滿(mǎn)、獎(jiǎng)、責(zé)、舞、蹈”的正確寫(xiě)法。2.【答案】C【詳解】本題考查字音的辨析。A．粗糙（zāo）——cāo；B．空隙（xī）——xì；D．活潑（bō）——pō；故選C。3.【答案】A【詳解】本題考查字音。A．和弄（hé）——huò；故選A。4.【答案】B【詳解】本題考查的是漢字的書(shū)寫(xiě)。B．秘蜜——秘密。故選B。5.【答案】C【詳解】本題考查一詞多義。強(qiáng)壯：身體健壯，有力氣；“強(qiáng)”意思是：使強(qiáng)大或強(qiáng)壯。A．堅(jiān)強(qiáng)：強(qiáng)固而不可動(dòng)搖；“強(qiáng)”意思是：健壯，有力，與“弱”相對(duì)；B．要強(qiáng)：好勝心強(qiáng)，不肯落在別人后面；“強(qiáng)”意思是：勝過(guò)，優(yōu)越，好；C．強(qiáng)大：（力量）堅(jiān)強(qiáng)雄厚；“強(qiáng)”意思是：力量大，勢(shì)力大，跟“弱”相對(duì)；D．強(qiáng)占：1、用暴力侵占。2、用武力攻占；“強(qiáng)”意思是：使用強(qiáng)力；故選C。6.【答案】欣賞蕩漾【詳解】本題考查選詞填空。欣賞：用喜愛(ài)的心情享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。贊賞：贊美，賞識(shí)。蕩漾：水波微動(dòng)的樣子，形容起伏不定。飄蕩：隨風(fēng)搖動(dòng)或飛揚(yáng)。通讀語(yǔ)句可知，細(xì)雨微風(fēng)中，我漫步在昆明湖畔用喜愛(ài)的心情觀看并享受風(fēng)景。只見(jiàn)湖面泛起著層層波紋，湖邊的柳枝隨風(fēng)輕擺，仿佛一幅淡雅的水墨畫(huà)。根據(jù)詞意和語(yǔ)境可知，應(yīng)依次選擇“欣賞、蕩漾”。二、積累寶庫(kù)（完成第7～9題）。7.【答案】B【詳解】本題考查的是八字成語(yǔ)的運(yùn)用。A．近朱者赤，近墨者黑：這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境對(duì)人的影響，即接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。這與蘭蘭根據(jù)具體情況解決問(wèn)題的方法論無(wú)直接關(guān)聯(lián)。B．兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩：這個(gè)成語(yǔ)恰好描述了面對(duì)不同問(wèn)題或挑戰(zhàn)時(shí)，能夠靈活應(yīng)對(duì)、采取相應(yīng)措施的態(tài)度。它體現(xiàn)了根據(jù)具體情況來(lái)制定對(duì)策的智慧，與蘭蘭的行為高度吻合。C．眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛：這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的是親眼見(jiàn)到的事物比道聽(tīng)途說(shuō)的更可靠。它更多是在討論信息的真實(shí)性，與蘭蘭如何根據(jù)具體情況解決問(wèn)題無(wú)直接聯(lián)系。D．見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改：這個(gè)成語(yǔ)表達(dá)的是看到好的就學(xué)習(xí)，有錯(cuò)就改正的積極態(tài)度。雖然這是一種正面的品質(zhì)，但它并不直接描述如何根據(jù)具體情況來(lái)解決問(wèn)題。故選B。8.【答案】（1）（2）自豪?！拘?wèn)1詳解】本題考查病句辨析。句子存在語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，“越來(lái)越”是表示程度隨時(shí)間發(fā)展的副詞短語(yǔ)，后面應(yīng)該接形容詞，“受歡迎”是形容詞，應(yīng)該放在“越來(lái)越”后面。句子更改為：現(xiàn)在有一些會(huì)“思考”的智能玩具，它們?cè)絹?lái)越受歡迎?！拘?wèn)2詳解】本題考查句子的理解。了解到我國(guó)人工智能發(fā)展得如此迅速，我會(huì)用“驚嘆”“驚喜”“振奮”“期待”“憧憬”“激動(dòng)”這些詞來(lái)形容我的心情。這些詞能夠很好的表達(dá)對(duì)我國(guó)人工智能發(fā)展迅速這一現(xiàn)狀的贊賞之情。9.【答案】①.清明節(jié)②.祭祖、插柳條、放風(fēng)箏。③.清明時(shí)節(jié)雨紛紛④.路上行人欲斷魂【詳解】本題考查的是傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗與詩(shī)句的識(shí)記。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有很多，同學(xué)們可以任選其一作答，答案并不是唯一的。例如：節(jié)目名稱(chēng)：春節(jié)習(xí)俗：貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯。相關(guān)詩(shī)句：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。三、陽(yáng)光書(shū)吧（完成第10～11題）。10.【答案】①.A②.C【詳解】本題考查的是寓言故事。A．《陶罐和鐵罐》告訴我們不要驕傲自大，要謙虛待人，并認(rèn)識(shí)到事物有兩面性；B．《守株待兔》諷刺了不勞而獲的思想，強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)和努力的價(jià)值；C．《鹿角和鹿腿》則告訴我們不要過(guò)分追求表面的美麗，而應(yīng)注重實(shí)際的價(jià)值和效能；D．《池子與河流》則強(qiáng)調(diào)了不斷進(jìn)取和勇往直前的精神。（1）《陶罐和鐵罐》這則寓言故事中，陶罐和鐵罐各有其特點(diǎn)，但鐵罐自視甚高，只看到自己的堅(jiān)硬耐用，卻忽視了陶罐的美觀和長(zhǎng)久保存的價(jià)值。通過(guò)這個(gè)故事，可以告誡同學(xué)們不要只看到自己的長(zhǎng)處，而忽視了自身的不足和他人的優(yōu)點(diǎn)。故選A。（2）《鹿角和鹿腿》這則寓言，鹿對(duì)自己的鹿角非常自豪，認(rèn)為它們美麗無(wú)比，卻對(duì)自己的鹿腿感到不滿(mǎn)。然而，在關(guān)鍵時(shí)刻，是鹿腿幫助它逃脫了獵人的追捕，而美麗的鹿角卻成了累贅。這個(gè)故事告訴我們，不能僅憑外表來(lái)判斷事物的好壞，要注重事物的實(shí)用性和內(nèi)在價(jià)值。因此，當(dāng)朋友只憑外表就做出判斷時(shí)，可以用這則寓言來(lái)提醒他。故選C。11.【答案】①.《農(nóng)夫和蛇》②.農(nóng)夫、蛇③.這個(gè)故事主要講善良的農(nóng)夫救了一條凍僵的蛇，可毒蛇蘇醒后卻把農(nóng)夫咬死了。告訴我們做人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人。對(duì)那些惡人即使仁至義盡，他們的本性也是不會(huì)改變的?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)寓言故事的理解。本題要求結(jié)合目錄所給寓言故事或課外讀到的寓言故事制作寓言閱讀記錄卡，結(jié)合自己的積累完成即可，開(kāi)放性作答。示例：題目《杞人憂天》印象深刻的主人公：憂天的杞人。理由：這個(gè)故事講述了杞國(guó)一個(gè)膽小的人整天怕天塌下來(lái)，而為此煩惱、發(fā)愁，食不安寢不寧。告訴我們不要為沒(méi)有根據(jù)的事情而自尋煩惱，應(yīng)該順其自然，無(wú)為而治。第二部分理解·感悟四、在學(xué)?！鞍偌倚≈v堂”上，蘭蘭想給大家講講鞭炮的發(fā)展。請(qǐng)你閱讀下面的文章，和她一起完成以下任務(wù)?！敬鸢浮?2.①.爆竹的雛形，把硝石裝在竹筒里，點(diǎn)燃后驅(qū)散致病氣體。②.把硝石等原來(lái)用紙卷起來(lái)燃燒。③.有人把包著火藥的紙卷用繩子捆扎起來(lái)，用導(dǎo)火線串在一起，形狀像鞭子。13.①.√②.×③.√④.×14.①.鞭炮燃放的時(shí)候聲音連續(xù)不斷、沒(méi)有間斷。②.煙花燃放時(shí)顯出、露出光彩。15.⑤【12題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合文章第①—第④自然段可知，主要介紹了鞭炮發(fā)展的過(guò)程；第①自然段可知，2000多年前是“竹竿之類(lèi)制作的火炬；結(jié)合第②自然段“唐朝初年，出現(xiàn)了爆竹的雛形。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)瘟疫爆發(fā)、有一個(gè)姓李的人，把硝石裝在了竹筒里，點(diǎn)燃后，不僅發(fā)出了巨大的聲響。還冒出了濃烈的煙霧，驅(qū)散了致病的氣體”可知唐朝初年時(shí)爆竹的雛形，把硝石裝在竹筒里，點(diǎn)燃后驅(qū)散致病氣體。結(jié)合第③自然段“ 南宋時(shí)，有人把硝石等原料用紙卷起來(lái)燃燒，這就是鞭炮的原型”可知，南宋時(shí)是把硝石等原來(lái)用紙卷起來(lái)燃燒。；結(jié)合第④自然段 ，后來(lái)又有人把這種包著火藥的紙卷用繩子捆扎起未，再用導(dǎo)火線串在一起。形狀像鞭子，燃放時(shí) 連響不絕 ，這就是“粗炮”?？芍髞?lái)是有人把包著火藥的紙卷用繩子捆扎起來(lái)，用導(dǎo)火線串在一起，形狀像鞭子?！?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。①結(jié)合文章第①自然段內(nèi)容 用竹竿之類(lèi)制作的火炬，當(dāng)時(shí)主要是為了驅(qū)趕傳說(shuō)中傷人的野獸——“年”，可知，此項(xiàng)正確。②結(jié)合文章第③自然段“南宋時(shí)，有人把硝石等原料用紙卷起來(lái)燃燒，這就是鞭炮的原型?！笨芍纤螘r(shí)只是鞭炮的原型，并沒(méi)有成型，和現(xiàn)在不是一模一樣。故此項(xiàng)錯(cuò)誤③結(jié)合文章第⑥自然段“ 隨著社會(huì)的進(jìn)步，出現(xiàn)了數(shù)字煙花、電子鞍炮等新型的煙花爆竹，它們既安全又環(huán)保，成為了人們生活中的新選擇。”可知，隨著社會(huì)的進(jìn)步，保護(hù)環(huán)境，數(shù)字煙花、電子鞍炮等新型的煙花爆竹是新時(shí)代新選擇，故此項(xiàng)正確。④結(jié)合文章第④自然段“ 后來(lái)又有人把這種包著火藥的紙卷用繩子捆扎起未，再用導(dǎo)火線串在一起。形狀像鞭子?！笨芍髞?lái)人們制作鞭炮的主要材料有繩子、導(dǎo)火線，沒(méi)有鞭子，只是綁起來(lái)像辮子。故此項(xiàng)錯(cuò)誤?！?4題詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。連響不絕：這個(gè)詞語(yǔ)通常用來(lái)形容某種聲音或動(dòng)作連續(xù)不斷地發(fā)生，沒(méi)有間斷或停止。呈現(xiàn)：主要指把事物或某種狀態(tài)展示出來(lái)，使人能夠看到或感受到。它可以用于具體的物體、場(chǎng)景，也可以用于抽象的概念、情感等。呈現(xiàn)往往是通過(guò)某種方式（如展示、表演、描述等）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。結(jié)合文章第④自然段內(nèi)容可知這里的連響不絕是指鞭炮燃放的時(shí)候聲音連續(xù)不斷、沒(méi)有間斷。結(jié)合文章第⑤自然段內(nèi)容可知這里的呈現(xiàn)是指煙花燃放時(shí)顯出、露出光彩?！?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章第⑤自然段 鞭炮出現(xiàn)不久，煙花也應(yīng)運(yùn)而生。煙花燃放時(shí)，不僅能發(fā)出響聲，而且 呈現(xiàn) 出奪目的光彩和五彩繽紛的“光花”，可知這段介紹的是煙花的產(chǎn)生，再結(jié)合資料中“各種名目繁多的煙花品種從出不窮”可知，此句應(yīng)放在第⑤自然段之后。五、閱讀短文，回答問(wèn)題?！敬鸢浮?6.D17.①.A②.D18.①.A②.因?yàn)楫?huà)面上正是文中描寫(xiě)的，來(lái)了陌生人，鵝伸展開(kāi)翅膀，飛撲過(guò)去啄人的畫(huà)面19.①.聰明勇敢②.因?yàn)轾Z不僅能準(zhǔn)時(shí)回家，還能準(zhǔn)確找到自己的窩，更是勇敢地看家護(hù)院，所以鵝不笨，是聰明勇敢的鵝【16題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章第2段內(nèi)容“長(zhǎng)大后，我才知道鵝具有很強(qiáng)的條件反射能力，這是形成的‘生物鐘’起了作用?！笨芍?，鵝在陰天能準(zhǔn)時(shí)回家的原因是形成的“生物鐘”起了作用，故選D?！?7題詳解】本題考查閱讀策略。結(jié)合蘭蘭的說(shuō)法“上文說(shuō)鵝‘會(huì)飛撲過(guò)去啄人’，下文又說(shuō)‘鶴的戰(zhàn)斗力非同一般’，所以我理解這句話是說(shuō)鵝很勇猛?！笨芍?，她聯(lián)系了上文和下文理解文章內(nèi)容，故用了“聯(lián)系上下文”的方法，故選A。結(jié)合小方的說(shuō)法“我姥姥家就養(yǎng)鵝，如果有陌生人來(lái)，鵝真的會(huì)叫著去追人的?！笨芍?，他聯(lián)系了自己的生活實(shí)際，故用了“聯(lián)系上下文結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)”的方法，故選D。【18題詳解】本題考查段落內(nèi)容理解。結(jié)合文章第4段內(nèi)容“主人回來(lái)了，就在身后大搖大擺地跟著：要是未了陌生人，它先是伸展開(kāi)翅膀，再發(fā)出嘎嘎的叫聲。如果來(lái)人還不知趣，它可是會(huì)飛撲過(guò)去啄人的?！笨芍Z能夠根據(jù)主人與陌生人給予不同的反應(yīng)，如果是陌生人，不識(shí)趣走開(kāi)的話，它會(huì)飛撲過(guò)去啄人的，故A符合描寫(xiě)。理由：畫(huà)面上是鵝飛撲過(guò)去啄人的情景，與第4段描寫(xiě)一致?！?9題詳解】本題考查開(kāi)放性作答。可以結(jié)合文章內(nèi)容寫(xiě)寫(xiě)自己的看法。如：讀了短文，你會(huì)稱(chēng)呼鵝為“能干鵝”，因?yàn)轾Z不管什么天氣都能準(zhǔn)時(shí)回家，還能看家護(hù)院，給人們省了不少力氣。第三部分表達(dá)·交流六、習(xí)作。20.【答案】例文：我的朋友在我豐富多彩的校園生活中，有這樣一位朋友，她就像一縷溫暖的陽(yáng)光，總能在我不經(jīng)意間照亮我的世界。她，就是我們班上的“故事大王”——小雨。小雨擁有一雙仿佛能洞察人心的眼睛，笑起來(lái)彎成了月牙狀，嘴角邊總是掛著兩個(gè)淺淺的酒窩，讓人一看就心生好感。但最吸引人的，還是她那講不完的故事。每當(dāng)課間休息或放學(xué)后，同學(xué)們總是圍著她，像一群渴望知識(shí)的小蜜蜂圍繞著花朵，而小雨就是那個(gè)永遠(yuǎn)有花蜜分享的園丁。記得有一次，天空飄著細(xì)雨，我們不能出去玩耍，教室里彌漫著一種沉悶的氣息。這時(shí)，小雨站了起來(lái)，輕聲說(shuō)：“大家想不想聽(tīng)個(gè)故事？”話音剛落，原本寂靜的教室立刻變得熱鬧起來(lái)，大家紛紛點(diǎn)頭，連平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)也安靜下來(lái)，眼巴巴地望著她。小雨開(kāi)始講述一個(gè)關(guān)于勇敢小騎士的冒險(xiǎn)故事。她的聲音時(shí)而高亢激昂，讓我們仿佛置身于騎士與惡龍的激戰(zhàn)之中；時(shí)而溫柔細(xì)膩，又讓我們感受到騎士與公主之間純真的情感。隨著故事的深入，窗外的雨聲似乎也成了故事中的背景音樂(lè)，為這場(chǎng)冒險(xiǎn)增添了幾分神秘與浪漫。故事講完了，但我們還沉浸在那精彩絕倫的世界里，久久不愿醒來(lái)。小雨不僅用她的故事豐富了我們的課余生活，更教會(huì)了我們勇敢、善良和堅(jiān)持。在我心中，她不僅是我的朋友，更是一位充滿(mǎn)魔力的故事講述者。神奇變形記在一個(gè)遙遠(yuǎn)的森林里，住著一只名叫米米的小螞蟻，它有著與眾不同的夢(mèng)想——成為森林中最偉大的探險(xiǎn)家。然而，作為一只微不足道的小螞蟻，它的夢(mèng)想總是被其他動(dòng)物嘲笑。一天晚上，當(dāng)月光灑滿(mǎn)大地，森林中彌漫著一種神秘的氣息時(shí)，米米做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。夢(mèng)中，它遇到了一位慈祥的森林精靈，精靈告訴米米：“勇敢的心比任何體型都重要，我愿意賜予你一次變形的機(jī)會(huì)，讓你體驗(yàn)不同的生活。”當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光穿透樹(shù)梢，米米醒來(lái)，驚訝地發(fā)現(xiàn)自己竟然變得比大象還要龐大！它興奮地走出蟻穴，周?chē)臉?shù)木變得如同小草一般矮小，原本需要仰望的鳥(niǎo)兒現(xiàn)在只能仰望它。米米決定利用這次變形的機(jī)會(huì)，去完成它的探險(xiǎn)夢(mèng)想。它首先來(lái)到了森林深處那條湍急的河流邊，那里是許多動(dòng)物都不敢涉足的地方。米米深吸一口氣，輕松地跨過(guò)了河流，連水花都沒(méi)有濺起。接著，它攀上了最高的山峰，從山頂俯瞰整個(gè)森林，那種壯闊的景象讓它心曠神怡。在探險(xiǎn)的過(guò)程中，米米遇到了許多困難，但它都憑借著巨大的體型和堅(jiān)定的意志一一克服。更重要的是，它學(xué)會(huì)了用自己的力量去幫助其他弱小的動(dòng)物，比如幫助小兔子過(guò)河，為迷路的松鼠指引方向。米米的行為贏得了所有動(dòng)物的尊敬和感激。然而，隨著時(shí)間的推移，米米開(kāi)始懷念起自己作為小螞蟻時(shí)的生活。它意識(shí)到，無(wú)論體型大小，每個(gè)生命都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。于是，它向森林精靈祈求恢復(fù)原來(lái)的樣子。當(dāng)米米再次醒來(lái)時(shí)，它又回到了那個(gè)熟悉的蟻穴，但心中卻多了一份前所未有的自信和勇氣。從此以后，米米不再羨慕別人的體型，它用自己的方式繼續(xù)著探險(xiǎn)的夢(mèng)想，成為了森林