哈佛搖籃幼兒園.doc

快樂是我的全部生命哈佛搖籃幼兒園董事長潘躍勇 我們以把生命中的每一分鐘熱情都獻給孩子們的天使般笑容和花朵般溫情以及綻放的哈佛搖籃人青春激情，穿越了2009年365天的快樂時空，我們以對寶寶無限的充滿陽光宗教般虔誠的愛與教育，積累和發(fā)酵2009春秋冬夏的沉淀，幸福與驕傲、光榮與夢想同在的2009與我們依依揮手，快樂與自由、幸福與美麗一同隨著寶寶們帶來的春天的氣息，走進了無限美好的、無限快樂的2010。2009已經(jīng)成為歷史，2010年我們的路該怎樣走？2010年我們的教育教學的主題與靈魂該怎樣確立？這是我們每一個哈佛搖籃人都在思考的命題。同樣，最近一個時期以來，我絕交游，謝繁華，和老師們一樣也在不斷的苦苦思考和發(fā)問，哈佛搖籃的未來在哪里？哈佛搖籃的寶寶教育目標到底是什么？我們的生命到底為誰，為什么而存在？也許這樣的生命終極的思想，我們無法找到永恒的答案，但是黎巴嫩詩人紀伯倫的一句話給了我深刻的啟迪，“我們已經(jīng)走了太遠，以至于我們忘了為什么而出發(fā)?”是啊，親愛的老師們，我們?yōu)槭裁炊霭l(fā)呢？為名？為利？為尊嚴？為車？為房我突然想起，2007年我到蘇格蘭考察時，看到敞篷大巴旅游觀光車上，坐著幾十位蘇格蘭老人，她們是那樣慈祥、寧靜，那樣的幸福，那樣的快樂和自由，這個情景常?？M繞于我的腦際；陳亞男園長最近全心致力于“不給孩子貼標簽”“大家一起玩”“我可喜歡你了，你喜不喜歡我”等課題的探索與研究，也給了我很多思考。同志們，親愛的老師們，我們?yōu)槭裁炊睿课覀兘逃慕K極目標到底是什么？當前正在全世界、全中國引起巨大轟動的，同時令我們中國導演汗顏的卡梅隆導演的電影阿凡達中，我終于找到了答案，這就是快樂和自由，這就是我們生命的全部意義，這就是我們教育的終極目標，這就是我們每一個教育工作者所肩負的給寶寶傳遞的“生命影響生命”的最偉大的使命，快樂比成功重要，快樂比財富重要；讓我們坐上快樂馬車回到快樂童年吧，讓我們給寶寶扎上快樂的翅膀，放飛寶寶的快樂吧。 泰戈爾說：“詩人把他最偉大的童年時代，獻給了世界”，作為我們幼兒教師或許亦可說：孩子的最美的童真，獻給了成人社會，獻給了我們，親愛的兄弟姐妹們，我們是世界上最幸福的人，我們的前生早就注定了成為孩子靈魂的雕塑師，早就注定了我們與生命至純、至美、至真、至善、至愛的白玉無瑕的天真為伴，感謝父母，把我們帶來了這個世界，感謝上蒼讓我們成為安琪兒的使者，可愛的寶寶，我們是多么的愛你，多么的感謝你，你給爸爸、媽媽，給老師、給這個世界帶來的多少快樂和幸福，快樂就是我們的全部生命，是我們一生中最大的財富，簡單而快樂，天真而爛漫是我們生命的靈魂，這才是我苦苦尋求的為之奮斗的生命終極答案。生命需要快樂，沒有快樂的生命是低質(zhì)量的生命，沒有快樂的男人，就像荒蕪的青山。雖然青山依舊在，卻沒有靈魂骨；沒有快樂的女人，就像剪去羽毛的孔雀，失去了魅力與風彩；沒有快樂的老師，從某個程度講，就是用無形的手扼殺著偉大的天真，換言之，是我們對寶寶犯下的最大罪過。 當然，我們的生命、寶寶的生命不僅僅需要快樂，我們和寶寶的生命中更需要的是自由，有了自由才會快樂，有了快樂才會更加自由。讓孩子們做自己喜歡的事情，讓孩子充分享受大自然賦予的童年生活，我們今天的教育決不應為孩子未來而犧牲孩子現(xiàn)在，從未來的角度提早設計兒童的當下生活，我們要尊重孩子的未成年狀態(tài)，還給孩子們的生命之初，讓孩子回到極度純真天然和正常的感覺。今天，我才終于明白溫家寶總理最為敬仰的剛剛逝去的中國著名導彈之父錢學森發(fā)出的“世紀之問”，“中國為什么沒有培養(yǎng)出杰出的人才？”終于明白了中國人為什么拍不出阿凡達這充滿魅力和神奇想象的電影巨制，終于明白了中國為什么沒有一個諾貝爾獎獲得者，終于明白了也是剛?cè)ナ啦痪玫膰鴮W大師任繼愈老先生所發(fā)出的“我十分擔憂孩子在幼兒園起就學習標準答案”的憂慮，終于明白了盧梭的愛彌爾“童年革命，童年本位”理論，終于明白了瑞士教育家斐斯泰洛齊的“實物授課思想”，終于明白了德意志教育家福祿倍爾為什么把幼兒園定名為kindergarten直譯為是孩子們的花園的內(nèi)涵，終于明白了引發(fā)美國教育革命，奠定了美國近百年人才優(yōu)勢的美利堅教育家斯賓塞快樂教育散發(fā)的光芒，終于明白了德國人為什么在森林里辦幼兒園，終于明白了西方國家寶寶裸體上戶外運動課的意義這不僅是國人的悲哀，更是我們每一個有良知的教育工作者的最大恥辱，實現(xiàn)中華民族偉大復興的到底靠什么？每當想起這個問題，我的心率在加速，我流動的血液在翻滾，我的身體如電石擊穿，我深深的感受到了作為一個幼兒教育工作者的愧疚與汗顏，不，這不僅僅是愧疚與汗顏，更是一種無可贖瀆的罪惡，我們以成人的思維，把孩子視為成人的預備，就像魚缸對魚的罪過，馬戲團對動物的罪過，“誰拿走了孩子的快樂？”在我們手中扼殺了多少孩子的天性?。慷髿⒘硕嗌倏蓯鄣膶殞毜膫ゴ髣?chuàng)意和想象力?。孔尯⒆踊氐胶⒆拥氖澜绨?，回到大自然中去吧，回到他們永遠不知疲倦的水、沙、泥、蚯蚓、蝴蝶、小溪、山鳥的童話中去吧，這才是孩子們的生命中最重要的快樂，最偉大的自由，這更是我們有真正良知，真正愛孩子的教育工作者最大的快樂，也是我們最大的幸福和自由。 有了快樂，才會自由，有了自由，才會有快樂，做自己喜歡做得事就是自由就是快樂。因此，我們將在2010年起，全心致力于寶寶“五力”的培養(yǎng)，即“快樂力、自由力、表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力”。尤其是重點在社會課程方面將有重大突破，實施“十大”標志性教育工程，以此來推動和深化哈佛搖籃的教育教學改革，這“十大”標志教育活動為一個“四”，即每個寶寶要會演奏一件樂器、植一棵樹、講一段英文介紹、進行一次遠足露營； 二道菜，即每個寶寶要學會炒兩道家常菜；三首歌舞，即每個寶寶要學唱、跳三首影響一生的兒童歌曲、舞蹈；四幅畫，即每個寶寶要在掌握中國畫、書法、油畫、手工、折紙等不同形式的美術技法并為每一個寶寶辦一次畫展； 五項家務，即每個寶寶要學會做五項家務勞動，逐步達到自己的事情自己干，家里的事情學著干；六個朋友，即每個寶寶要交往六個小伙伴； 七個故事與游戲，即每個寶寶要會講和表演七個精彩的故事與游戲； 八顆牙齒，即每個寶寶要露出八顆牙齒，擁有燦爛的微笑； 九件好事，即每個寶寶要為他人、社會做九件好事；十個名勝，即每個寶寶要去十個名勝古跡旅游，并編成畫冊進行展覽； 此外，我們將繼續(xù)加強快樂的園本課程研究，進一步深入研究陳亞男園長“大家一起玩”，“我可喜歡你了，你喜不喜歡我？”等課題探索。同時在2010年我們將在全集團舉辦豐富多彩的快樂活動大比拼，一是在寶寶層面擬舉辦：開心美食大比拼、幽默故事大王賽、“我可喜歡你了”舞蹈大賽、卡通人物作品展、六一狂歡節(jié)、七一潑水節(jié)、六月、七月裸體日光浴、“三歲禮”、“六歲禮”、冰雪狂歡節(jié)等。在老師層面，我們擬舉辦：神秘派對會、口琴俱樂部、豎笛俱樂部、快樂女聲PK賽、快樂男聲PK賽、幼兒園的幽默故事征文大賽、50個兒童音樂劇、話劇小品創(chuàng)作表演賽、成語、詩詞接龍?zhí)魬?zhàn)賽、職工運動會、職工足球賽、戶外露營、篝火、野炊活動、與機關事業(yè)、軍隊、國企等單位聯(lián)袂舉辦舞會、鵲橋會等活動，還希望老師們提出更好玩的、更快樂的創(chuàng)意。 親愛的老師們，有創(chuàng)造力的民族才是有希望的民族，快樂的民族才是幸福的民族，有創(chuàng)造力的寶寶，才是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中堅力量，有快樂的寶寶才是生命最為堅強、最為浪漫、最為可愛的寶寶，有快樂的老師才是寶寶最喜愛的老師，有笑聲、有大樹、有鳥鳴、有河、有水、有泥巴的幼兒園才是孩子們的世界。有一個中國人一生只做了一件事，他笑口常開、蹙額大腹、就地而臥、隨遇而安，笑是他的禪影，快樂是他的慈航，他激活了人的本性，啟發(fā)了人類的創(chuàng)意與和平，他就是布袋和尚，“風生有水起、心空得如來”，如來即自在，自在即快樂。莊子曾說，“復歸于嬰兒，人為乏趣，天機自然”，向嬰兒學習，做一個純真自然的人，清水芙蓉，自得天成。親愛的老師們無論從蒼天賦予我們的傳播愛的使命，還是從我們內(nèi)在的生命質(zhì)量的追求，我們的生命不會再糾結(jié)于郁悶的情懷，讓我們的心走出“悶”的門外，外面的世界很精彩，愛你的人隨處在，給點陽光就燦爛、給點水分就發(fā)芽，春暖花開，花已開遍天涯，以夢為馬，策馬馳過天下，春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)。親愛的老師們，放下屠刀、立地成佛，放下糾結(jié)、馬上快樂，非常可樂。 親愛的老師們，親愛的兄弟姐妹們，2009我們幸福無比。 2010，我們充滿了快樂期待，發(fā)現(xiàn)我們身邊的幸福，布施我們的喜悅，傳遞愛的快樂，淡淡的生活，靜靜地思考，執(zhí)著的進取，讓我們的幻夢與世界，