小學(xué)語(yǔ)文教案范文案例.doc

小學(xué)語(yǔ)文教案范文案例 一課前活動(dòng)： 1.flash動(dòng)畫歌曲勞動(dòng)最光榮 2師：你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？都看過(guò)那些動(dòng)畫片？看過(guò)的動(dòng)畫片真多！有還有小哪咤！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小哪咤？愿意和小哪咤交朋友嗎？它呀最喜歡和藹動(dòng)腦筋、積極發(fā)言的小朋友交朋友了！那就看你們今天的表現(xiàn)嘍！ 活動(dòng)過(guò)程： 二復(fù)習(xí)、檢查生字詞： 上節(jié)課，我們出讀了課文，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)19課螞蟻與蟈蟈 （讀課題） 文忠的字娃娃、詞寶寶還記得嗎？ 課件演示： 糧食、滿頭大汗、自由自在、過(guò)冬、呼呼、洞里、又冷又餓、乘涼、刮風(fēng)、躺、裝、餓。 1指名讀。 男女生賽讀 3齊讀。 三細(xì)讀課文 過(guò)渡：真是了不起，生字詞讀得這么好，相信課文會(huì)讀得更好。 1說(shuō)一說(shuō)： 課文的一開始就寫了夏天，那你說(shuō)說(shuō)，夏天是怎么樣的呢？ 是啊，夏天真熱。就在這炎熱的夏天，有一群螞蟻在搬糧食。它們是怎樣搬糧食的呢？請(qǐng)小朋友們自己讀課文第一自然段，把螞蟻是怎樣搬糧食的讀給同桌聽，也可用自己的話說(shuō)給同桌聽！ 2讀一讀： 第一自然段： 學(xué)生交流讀 課件演示：運(yùn)糧過(guò)程 這是一群什么樣的螞蟻？你能讀出它們勤勞嗎？ 師評(píng):XXX這位小朋友把這幾個(gè)次讀的比較慢、比較重，好像自己就是勞動(dòng)的螞蟻中的一員，正賣力地干活 XX,他在讀的時(shí)候，皺著眉頭，老師知道他一定體會(huì)到了干活的艱辛。 即興表演讀。你愿意做哪一只螞蟻？（請(qǐng)數(shù)名學(xué)生背著包、拉著板凳表演讀，其余學(xué)生在位子上一起表演讀。課件演示：第一自然段動(dòng)畫 齊讀。是啊，它們干得多賣力呀，真是值得表?yè)P(yáng)。用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣齊讀第一自然段。 板書： 第二自然段： 師導(dǎo)：看到小螞蟻賣力地干活，蟈蟈們都在干什么呀？ 課件演示： 說(shuō)一說(shuō) 請(qǐng)生讀。（找到課文中的部分讀一讀） 師評(píng)：他讀時(shí)抬起了腦袋，讀的特別輕松，還帶上了得意的表情，真棒 (解釋：自由自在) 自由練讀。 男女生賽讀，齊讀。 師：螞蟻和蟈蟈在夏天的表現(xiàn)多么不同呀！男女生分角色讀1，2段讀，表演，讀的真好！表演的也非常好！我宣布你們都被評(píng)為最佳表演獎(jiǎng)！ 板書：懶 第三自然段： 1過(guò)渡：時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，冬天就到了，你聽，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)，天氣多冷呀！ 課件演示 2看圖，這時(shí)螞蟻們有的有的個(gè)個(gè)，它們躲在洞里安然過(guò)冬了。 3而這時(shí)，還是在那棵大樹下，蟈蟈們有的有的個(gè)個(gè)。老師仿佛聽見蟈蟈在說(shuō)什么話呢！它們會(huì)說(shuō)什么呢？ 是呀！它們現(xiàn)在好后悔呀！ 4打開書，齊讀第三自然段，注意讀出螞蟻和蟈蟈的不同語(yǔ)氣！ 四.小結(jié)： 1學(xué)到這里，你想分別對(duì)螞蟻和蟈蟈說(shuō)些什么？ 總結(jié)出：對(duì)！只有辛勤勞動(dòng)，才會(huì)有幸福生活。希望小朋友們學(xué)做勤勞的小螞蟻，去創(chuàng)造更甜蜜的生活。 告訴學(xué)生一個(gè)成語(yǔ)：人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂。 2讓我們?cè)僖淮斡懈星榈刈x一讀課文！ 3表演。 過(guò)渡：小朋友們讀的棒極了！有哪些小朋友想來(lái)作勤勞的小螞蟻？還有那些小朋友愿意做懶惰的蟈蟈，讓人們接受這個(gè)教訓(xùn)呢？ 五.拓展、延伸： 1接下來(lái)，老師再送給大家一篇三字經(jīng)： 烈日下，小螞蟻，搬糧食；綠蟈蟈，忙乘涼。 北風(fēng)吹，勤螞蟻，多幸福；懶蟈蟈，被餓死。 小朋友，學(xué)螞蟻，愛勞動(dòng)；展未來(lái)，生活美。 試讀、領(lǐng)讀、齊讀 2二年夏天又到了，太陽(yáng)仍然火辣辣地