江蘇省南通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 4.2 透鏡教案 （新版）蘇科版.doc

透鏡主備內(nèi)容二次備課（備課人：_）【教學(xué)目標(biāo)】1能用多種方法辨別凸透鏡和凹透鏡；2認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用；3學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法測(cè)遠(yuǎn)視眼鏡（老花鏡）的焦距，了解眼鏡度數(shù)的含義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】?jī)煞N透鏡對(duì)光的作用?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)1. 透鏡通常可以分為_(kāi) 和 _ 。2. _ 叫凸透鏡。3. _ 叫凹透鏡。4. 生活中常見(jiàn)的眼鏡的鏡片就是透鏡。請(qǐng)你辨別：患有近視眼的學(xué)生配戴的近視眼鏡的鏡片是_透鏡；而患有老花眼的老年人配戴老花鏡片是_透鏡。5. 凸透鏡對(duì)光線有 _ 作用，所以凸透鏡又稱為 _ 透鏡。6. 凹透鏡對(duì)光線有 _ 作用，所以凹透鏡又稱為 _ 透鏡。二、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo) 師問(wèn): 同學(xué)們,冰遇到火會(huì)出現(xiàn)什么情形? 生答: 熔化.師: 那同學(xué)們知道嗎? 古人卻能用冰取火,你想知道他們是怎樣用冰取火的嗎? 好,本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)兩種光能透過(guò)的玻璃元件。（板書(shū)） 透鏡學(xué)習(xí)目標(biāo)是 ：（多媒體展示） 1、能用多種方法辨別凸透鏡和凹透鏡;2、認(rèn)識(shí)凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用;3、通過(guò)作圖知道凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用原理。三、引導(dǎo)探究活動(dòng)11、同學(xué)們，你們桌上有兩個(gè)透鏡，用手隔著軟紙摸一摸，感覺(jué)有什么不同？（學(xué)生活動(dòng)）匯報(bào)：一個(gè)中間厚，邊緣薄，一個(gè)中間薄，邊緣厚，如果用凸透鏡和凹透鏡來(lái)命名他們，如何命名？生答后板書(shū)。 媒體出示不同透鏡，學(xué)生辨認(rèn)。2、這兩種透鏡非常神奇，各有不同，猜一猜：（1）將透鏡靠近書(shū)上的字，通過(guò)凸透鏡看到的字的像是放大的還是縮小的？通過(guò)凹透鏡看到的字的像是放大的還是縮小的？（2）將太陽(yáng)光射向凸透鏡，將會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？將凸透鏡換成凹透鏡，又是怎樣？3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：你們的猜想是否正確要通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，你需要哪些器材，你準(zhǔn)備怎樣實(shí)驗(yàn)？4、學(xué)生實(shí)驗(yàn)太陽(yáng)光可選兩名同學(xué)到室外做，其余用平行光源。5、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。練習(xí)（1）如何辨別某一透鏡是凸透鏡還是凹透鏡？學(xué)生討論歸納，可能有 ：a、用手摸，感覺(jué)透鏡的形狀。b、靠近物體，透過(guò)透鏡看物體是放大還是縮小。c、放在陽(yáng)光下，正對(duì)太陽(yáng)光，看另一面有無(wú)亮點(diǎn)。（2）日常生活中的放大鏡是什么透鏡？四、引導(dǎo)探究活動(dòng)21、上面實(shí)驗(yàn)中，平行光射到凸透鏡和凹透鏡上在另一邊光屏上看到的現(xiàn)象不同說(shuō)明什么呢?2、繼續(xù)猜想：學(xué)生試著畫(huà)通過(guò)透鏡后的光線。3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，演示實(shí)驗(yàn)。4、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更正。歸納結(jié)論：凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用。為了方便我們研究，必須認(rèn)識(shí)一些名稱：光心，主光軸，焦點(diǎn)，焦距，虛實(shí)，每個(gè)透鏡有兩個(gè)焦點(diǎn)，讓學(xué)生到圖中找出。5、猜想：畫(huà)出通過(guò)凸透鏡的光線。演示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。五、畫(huà)圖探究透鏡的奧秘。六、想想議議： 1、古人怎樣用冰取火？2、為了防止森林火災(zāi)，