幼兒園秋季開學(xué)發(fā)言稿

幼兒園秋季開學(xué)發(fā)言稿 幼兒園秋季開學(xué)發(fā)言稿 尊敬的各位家長朋友 : 大家好 ! 首先 ,讓我們用熱烈的掌聲歡迎您們的到來。今天請大家來一來是讓家長了解我園教育教學(xué)模式二來讓家長與老師有機(jī)會進(jìn)行很好的溝通。首先請允許我介紹一下我園基本情況， xxx 藝術(shù)幼兒園現(xiàn)更名東藝幼兒園我園創(chuàng)辦于 2000 年今年已有十年，在這十年里來我園始終堅持用愛養(yǎng)育，用心教育為辦園宗旨。十年來我園連續(xù)五年被教委評為先進(jìn)單位，巾幗文明崗位，先進(jìn)基層黨組織。在連續(xù)幾年參加少兒風(fēng)采大賽獲一等獎。今年六一和 9 月 7 日教師節(jié)前兩日市委書記羅 強(qiáng)，市長馬華及市委各級領(lǐng)導(dǎo)參觀慰問了我園老師。對我園給予了很高的評價。專家的說 :幼兒教育不單是幼兒園教育 ,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發(fā)展的好與壞 ,并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園 ,而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容及家長的教育方法 ,對孩子的成長進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。、幼兒階段最重要的應(yīng)該是豐富孩子的情感 ,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣 ,這些，才是孩子讓終生受益的。讓孩子學(xué)寫字、計算、英語單詞 ,這叫顯性教育，舞蹈，美術(shù)，電子琴等。它是一 門綜合藝術(shù)也是一種隱性教育，他們具有推動少兒素質(zhì)全面提高的諸多潛在優(yōu)勢，也是孩子們喜愛的幾種娛樂活動。是實施素質(zhì)教育的良好手段。比如舞蹈教育是培養(yǎng)幼兒鮮明、生動、靈活的節(jié)奏感，能動作優(yōu)美地表達(dá)感情，并培養(yǎng)幼兒運用動作造型以及動作的速度、力度變化去傳情達(dá)意，使幼兒在活動中，感受美，領(lǐng)悟舞蹈的內(nèi)涵 .幼兒學(xué)習(xí)舞蹈可以增長他們的體力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機(jī)能發(fā)育，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長發(fā)育。幼兒學(xué)習(xí)舞蹈；還有以下好處 1、培養(yǎng)兒童的舞蹈基本功，培養(yǎng)兒童的平衡能力、協(xié)調(diào)能 力等，從而實現(xiàn)孩子的身體素質(zhì)的全面提高。 2、培養(yǎng)兒童身體對節(jié)奏的敏感性，開發(fā)他們的藝術(shù)潛能 3、培養(yǎng)兒童良好的姿態(tài)和氣質(zhì) 4、培養(yǎng)和增強(qiáng)兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等學(xué)習(xí)能力，并且促進(jìn)兒童全腦的開發(fā)。 5、培養(yǎng)少兒的興趣、信心、毅力、意志等優(yōu)良品質(zhì)，從而促進(jìn)少兒智力全面發(fā)展 ,提升兒童的學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)成績的提高，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為孩子的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。幼兒舞蹈還可以陶冶幼兒的性格和品德。而美術(shù)教育能促進(jìn)幼兒智力和 .有利于右腦的發(fā)育 。 據(jù)研究表明：人腦的左半部是抽象思維，右 半部處理總體形象信息。而目前部分家長和教師重視的文字、數(shù)字這些教育內(nèi)容，則使幼兒左腦負(fù)擔(dān)過重，右腦鍛煉不足。這種現(xiàn)象有損于幼兒正常的和諧發(fā)展。美術(shù)教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發(fā)和誘導(dǎo)幼兒去感知事物的外形、結(jié)構(gòu)，通過幼兒想象和形象思維，有利于右腦的發(fā)育。 2.鍛煉協(xié)調(diào)性。美術(shù)教育還要求幼兒手腦并用，如手工制作，通過手的操作，鍛煉幼兒的小肌肉群，使手指和手腕協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)大腦的控制和調(diào)節(jié)能力，增強(qiáng)幼兒的動作靈活性和準(zhǔn)確性，如剪貼“金魚”，幼兒經(jīng)先把印有圓形、半圓形、三角形的彩紙，沿線剪下來，然后在紙上拼出金魚的 不同姿態(tài)，最后粘上，還畫上嘴和眼睛。經(jīng)常鍛煉，幼兒就會大膽構(gòu)思，進(jìn)一步提高幼兒創(chuàng)造性， 幼兒美術(shù)教學(xué)的重點是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識的啟迪，不是技能的傳授。因此，通過繪畫、手工操作指導(dǎo)幼兒如何思考遠(yuǎn)比知識技能的傳授重要。又如幼兒語言表達(dá)能力較差，學(xué)畫畫要比學(xué)說話快的多，在繪畫中表達(dá)的心態(tài)和對事物的感受，比語言還要豐富。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。 有文章說，瑞典的小學(xué)生三年級前幾乎沒有文化課，美國的小學(xué)生二年級也還是、大字不識一斗，他們大部分時間都拿來玩，拿來弄美術(shù)、音樂之類，文化課在整個小學(xué)階段無足輕重?？墒撬麄?科技文化并不落后，瑞典是全世界人均發(fā)明專利最多的國家，是全球最富裕的地區(qū)之一，美國也是公認(rèn)的科技文化經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。而我們，孩子還在娘胎就受到競爭壓力，整個青少年時期如臨大敵；我們家長那么期待；我們老師那么辛苦的教寫字算題，我們孩子那么努力，結(jié)果我們的文化遠(yuǎn)落后于人。國外的教育顯然側(cè)重創(chuàng)造力的培養(yǎng)，而我們則側(cè)重了現(xiàn)成技術(shù)的培訓(xùn)。其結(jié)果人家做設(shè)計師，我們做技術(shù)工人；人家做老板，我們做打工仔。說我們掄為歐洲的打工仔一點也不惟過。他們創(chuàng)造力如此強(qiáng)大與中小學(xué)階段的重視美育是分不開的。美國的中小學(xué)校是非常重視美育的，但是 人家并不是要培養(yǎng)很多藝術(shù)家，而是要“借雞生蛋”，是要借美術(shù)教育之名，讓孩子更聰明，更健康，更有活力。也就是說小孩子學(xué)繪畫其意義應(yīng)該不在繪畫技術(shù)本身。 1.美術(shù)教育是培養(yǎng)形象思維的有效手段。 人的思維分邏輯思維和形象思維，智力發(fā)展只有兩種思維均衡發(fā)展才是最好的。也就是說少兒學(xué)習(xí)必須促進(jìn)智力平衡發(fā)展。但是如果孩子學(xué)到的是模仿老師傳授的繪畫技術(shù)，學(xué)到的是描摹對象的能力，這屬于邏輯思維的范疇。不給小孩子機(jī)會去自由想象，他的想象力就不會因為學(xué)美術(shù)而獲得提高，他的形象思維就不會因此獲得發(fā)展。因此如果少兒學(xué)習(xí)美術(shù)僅限于所 謂的基本功，也就是規(guī)范技術(shù)的掌握，那么他就會丟掉發(fā)展形象思維這個更寶貴的機(jī)會。這個機(jī)會每個人僅此一次，永不再來。 繪畫可以增進(jìn)人的記憶力展。 通過繪畫活動，人的大腦浮現(xiàn)一個個形象，一個個場景，一個個細(xì)節(jié)，這無疑有助于人的記憶力健康發(fā)展。繪畫可以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和發(fā)散思維。 培養(yǎng)學(xué)生，一個問題想出多個解決方法，而且是具有獨創(chuàng)價值的方法，這才是最好的教育，也是教育的目的。而美術(shù)能最簡單有效的完成這個使命，一張紙、一支筆而已。而這些都叫隱性教育?？傊痪湓?教育的方法授人于魚，不如授之于漁 也就是要與其說教孩子學(xué)多少 知識還不如教會孩子學(xué)習(xí)的方法。我今天想給家長說的 一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境搞好家園聯(lián)系 幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！?因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長在教育孩子方面增加了專業(yè)。 家庭是兒童成長的第一環(huán)境，家庭教育一對一的個別教育，甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直 接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長既要注重言傳身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、對生活的積極性。我還想給孩子的媽媽說 作為媽媽，你一定很忙吧！忙里忙外、洗洗涮涮。作為孩子的媽媽，你一定經(jīng)常給孩子買新衣買新鞋，買孩子喜歡的各種玩具，買許多孩子喜歡吃的食品。你一定覺得給了孩子很多很多的愛，你一定認(rèn)為 自己為孩子做到了很好很好，你認(rèn)為自己就是一位好媽媽！可是我想說：每天，不管你多忙多累，可別忽略了對孩子的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，你可要對自己的孩子負(fù)責(zé)，因為只有做到對孩子負(fù)責(zé)的媽媽才是真正的好媽媽。 如果你是一位負(fù)責(zé)的好媽媽，每天早上要讓孩子按時起床，中午小睡一會，晚上按時睡覺休息。一定要保證孩子的睡眠，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。如果你是一位負(fù)責(zé)的好媽媽，每天要讓孩子按時吃飯。做到飯前洗手，不暴飲暴食、不挑食、多吃水果和蔬菜，一定養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。才可能擁有健康的體魄。如果你是一位負(fù)責(zé)的好媽媽，每天不要只管 自己做家務(wù)，任孩子自己看電視。最好抽一點時間陪孩子一起看電視，看電視累計不超過一小時，一定保證孩子眼睛的健康。如果你是一位負(fù)責(zé)的好媽媽，每天就應(yīng)放手讓孩子自己疊被子、學(xué)著洗手帕洗襪子，自己收拾玩具；讓孩子幫著掃地、飯后擦桌子，盡量讓孩子做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的自理能力和懂得關(guān)心幫助別人。如果你是一位負(fù)責(zé)的好媽媽，每天應(yīng)該按時指導(dǎo)孩子看看圖書、聽聽歌曲、繪畫、做紙工等，一定保證孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果你是負(fù)責(zé)的好媽媽，不管多忙，一定抽時間陪孩子去小伙伴家或邀請小伙伴到自己家玩耍，一定給孩子與小伙伴一起 游戲交流的機(jī)會，培養(yǎng)孩子與小伙陪伴合作交往的能力。如果你是一位負(fù)責(zé)的好媽媽，在走親訪友時，隨時提醒孩子對人有禮貌，要尊敬老人；外出游玩時，教育孩子愛護(hù)所有公共設(shè)施，懂得保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，一定要注重孩子文明習(xí)慣的培養(yǎng)。如果你是一位負(fù)責(zé)的好媽媽，需要你做的不只是為孩子付出愛心，更需要你為教育好孩子負(fù)責(zé)，對孩子的健康負(fù)責(zé)，對孩子良好的行為習(xí)慣負(fù)責(zé)，對孩子的一切負(fù)責(zé)如果你是一位負(fù)責(zé)的好媽媽，需要你做的還很多很多 從現(xiàn)在開始，做一位對孩子負(fù)責(zé)的好媽媽吧！當(dāng)然爸爸對孩子的教育更不能忽視，經(jīng)常和爸爸一起學(xué)習(xí)和游戲的孩 子，大腦反映靈敏 ，性格開朗， 做事要干脆利落。所以家庭教育也是很重要的喲 我還想說的二、理解、支持老師的工作 在此我希望家長能給予老師們理解與支持 ,當(dāng)老師真的很不容易 ,特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。我干幼教工作已有二十年了，我曾經(jīng)教的孩子現(xiàn)在又把他的孩子送到我手中因此這項工作的苦與樂我感受最深。這有一名幼兒教師寫的一篇日志，日出而作，日落而息” 這似乎是農(nóng)夫的寫照，但經(jīng)歷了這么多年的幼兒園生活，使我深刻的體會到幼兒園老師的真實寫照，那便是“日出而作，日落而不息”，作為一名 幼兒園老師，讓我知道自己責(zé)任的重大，或許很多人不理解，覺得幼兒園老師有什么呀，整天哄著孩子玩就行了，有必要把自己搞得那么累嗎？試想想說這些話的人，如果把你的孩子交給一個不負(fù)責(zé)任，一無是處的老師，你高興嗎？你愿意嗎？相信你會毫不猶豫地告訴我：當(dāng)然不愿意。我想，這或許就是幼兒園老師為什么那么忙的原因了吧，為了孩子我們每天不斷的學(xué)習(xí)，不斷地充實自己，深知：“教師要給孩子一杯水，首先自己要儲存一桶水”的道理，有人曾經(jīng)問我：你們既然那么累，當(dāng)初為什么會選擇這份職業(yè)呢？我說：那是因為我們愛孩子，喜歡孩子，特別是看著自己 教育培養(yǎng)出來的，從一個什么不懂，咿呀學(xué)語的孩子，經(jīng)過自己的教育，變成一個具有良好習(xí)慣的好孩子，相信這時候的老師，心里別提有多么的自豪，那些苦啊，累啊，在這個時候都顯得那么的微不足道，所以，即使自己平常有煩躁，發(fā)牢騷的時候，但是看著孩子們一個個天真的笑臉，頓時所有的煩惱已拋之腦后，使自己更加有信心把這份值得驕傲的工作給做下去，甚至要做得更好。所有的幼兒園老師加油吧。在此我也想對家長說 當(dāng)孩子不小心摔著時，請您不要給我們臉色看。我們也愛孩子，心中也歉疚。 2、當(dāng)您的孩子被同伴打哭時，請您多多包涵，要知道，他也是 個孩子。況且，孩子間的爭斗原本是很正常的事，當(dāng)不得真。我們要做的是培養(yǎng)他們寬容的品質(zhì)、合作的能力。 3、當(dāng)您送孩子遲到時，請盡量不要影響到其他孩子的活動，請注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念。 4、當(dāng)您的孩子生病需要特殊照顧時，請不要不好意思開口，為您的孩子服務(wù)是我們的職責(zé)。 5、當(dāng)您對我們的工作有意見時，希望您能夠當(dāng)面提出，讓我們共同學(xué)習(xí)探索，因為我們的目的是完全一樣的：為了孩子更好的發(fā)展。當(dāng)我們在大街上相遇時，請您不要裝作沒看見，不理不睬。您當(dāng)然知道，我們并非陌生人。教育孩子有禮貌家長是一面真實的鏡子 6、當(dāng)夜幕降 臨，幼兒園門口只剩下您的孩子和他的老師時，請不要只和您的孩子打招呼，而無視老師的存在。我們沒有太多的奢求，一絲微笑，一聲問候，我們的心就會暖暖的。請帶著孩子留給老師一句真誠的謝謝，好嗎？那將是做老師最大的快樂。 7、親愛的家長，我們愛孩子，也愛你們。愛蕩漾在我們每個人的心田，孩子的健康和快樂是我們共同的心愿，我們愿意給孩子所有的愛，更渴望您的理解 !這是幼兒老師的心里話，孩子是您的寶貝也是我們的寶貝。接下來我給大家講一講，有關(guān)新生家園配合。 幼兒初次來園，因環(huán)境、人員的變化，會產(chǎn)生恐怕心理或種種不適應(yīng)，這是 正常的，家長也不必慌張，以免影響幼兒情緒。開學(xué)之前，最重要的是要做好入園的精神準(zhǔn)備與物質(zhì)準(zhǔn)備。 1. 告訴您的孩子幼兒園有許多小朋友，是和小朋友一起高高興興做游戲的地方。 2. 由于初次的集體生活，孩子會感到緊張和疲勞，甚至不安，請家長準(zhǔn)時接孩子。 3. 幼兒來園前，家長應(yīng)根據(jù)幼兒的特點幫助幼兒作好心理準(zhǔn)備，不要嚇唬孩子，使孩子先產(chǎn)生恐懼心理。 4. 生活要開始有規(guī)律性，早睡早起，保證孩子每天能夠以愉快的心情來園。 5. 提前和老師介紹您的孩子的日常生活習(xí)慣，有需要幫助的可以與老師商量解決。 6. 來園之前，請幫助孩子養(yǎng)成獨立做事的習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡單的生活技能。 7. 初入園時孩子會因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止，希望家長信任老師，能夠堅持送孩子上幼兒園。 二、接送幼兒規(guī)定： 1. 請家長按照規(guī)定時間準(zhǔn)時接送幼兒注意接送時間為：早晨 7： 30 8：30。 下午： 5： 00-5： 30 以后。 2. 為保護(hù)幼兒安全，接送幼兒原則上應(yīng)由父母、爺爺奶奶或姥爺姥姥，如有特殊情況，請別人代替接孩子，必須嚴(yán)格按幼兒園規(guī)定，有家長委托電話或便條。請假規(guī)定： 1. 一般情況，不要養(yǎng)成幼兒無故缺席、遲到的習(xí)慣 2. 幼兒如遇到生病或其它原因不能來園，應(yīng)主動與教師聯(lián)系告知具體情況，并積極與本班老師取得聯(lián)系，及時了解幼兒園安排的活動。 五、衛(wèi)生、健康、安全管理事項 1. 幼兒如有過敏史、抽史及其他病史需與醫(yī)生講清，作好記錄；如隱瞞病史，造成不良后果，責(zé)任自負(fù)。 2. 發(fā)現(xiàn)疾病及時治療，痊愈后經(jīng)保健醫(yī)生允許方可入園。 3. 如幼兒來園前發(fā)現(xiàn)身體不適，（如在家中已經(jīng)發(fā)熱、嘔吐、絞痛，服過藥，以及經(jīng)醫(yī)院治療須服用藥）均應(yīng)在晨檢時與本班老師詳細(xì)介紹情況，說明幼兒的病情，服藥情況和服藥要求。 3. 幼兒入園時