飲酒（其五）八下人教版.docx

飲酒（其五）湖北省利川市文斗民族初級(jí)中學(xué) 張文輝學(xué)習(xí)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)鑒賞古詩的能力。 2研讀品味，體悟詩的表現(xiàn)手法。 3反復(fù)閱讀，領(lǐng)會(huì)作者意志和情趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)語 在詩歌的發(fā)展過程中，出現(xiàn)過不少流派，“田園詩派”就是其中之一。詩人退居鄉(xiāng)野，通過對(duì)自然景物尤其是田園風(fēng)光的歌詠以抒發(fā)情懷。陶淵明就是我國(guó)古代最有代表性的田園詩人。今天我們就來品陶淵明飲酒詩之美味吧! 二、回憶有關(guān)作品 1、桃花源記 2、歸園田居 種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。三、研習(xí)課文 1朗讀。 (1)聽五首詩詞錄音一遍；接著聽飲酒一遍，聽清字的讀音、詩句的節(jié)拍及重音之處等等，然后學(xué)生對(duì)照課文注釋自讀一遍，再聽第二遍錄音，學(xué)生默默地跟讀。 (2)按節(jié)奏朗讀：飲 酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。 2課文研討。 (1)作者居住在眾人聚居的地方，為何沒有車馬喧囂的煩惱？ 明確：這里的“車馬喧”并非指平時(shí)老百姓來來往往的車馬發(fā)出的喧鬧聲，而應(yīng)指“上層人士之間的交往”?！岸鵁o車馬喧”意指作者看淡了權(quán)力、地位、財(cái)富、榮譽(yù)。 因?yàn)樾木吵撌浪?，不為名利所惑，不慕官?chǎng)榮祿。 因?yàn)樾那殚e適，心高志遠(yuǎn)，表現(xiàn)詩人對(duì)超凡脫俗境界的追求。 (2)“悠然見南山”中的“見”可否改為“望”？ 明確：“望”是有意識(shí)的注視，“見”是無意中山的形象映入眼簾。用“見”符合作者“悠然”的情趣，用“望”有刻意追求之感。 (3)“采菊東籬下，悠然見南山”是千古傳誦的名句，請(qǐng)自選角度賞析。 “采菊”這一動(dòng)作體現(xiàn)了詩人熱愛自然的情趣。 “悠然”寫出了恬淡悠閑，對(duì)生活無所求的心情。 “采菊東籬下，悠然見南山”，將作者的主觀情感（采菊的悠閑自得）與客觀景物（南山美景）融為一體，相互映襯，達(dá)到物我合一境界。 (4)“山氣日夕佳，飛鳥相與還”這兩句是什么描寫？ 景物描寫。 (5)如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”? 明確：“真意”是指詩人從自然與人的和諧中所領(lǐng)悟到的人生哲理，反映了詩人厭惡官場(chǎng)、追求安閑自由的田園生活的愿望。 3、拓展思考：讀了這首詩，你眼中的陶淵明是一個(gè)怎樣的人？ 如果陶淵明生活在當(dāng)今社會(huì)，你還想對(duì)他說什么？ a、追求恬靜的田園生活，完善獨(dú)立的人格，渴望自由。 b、棄官歸隱，潔身自好，獨(dú)善其身。 建議：要改造社會(huì)，要清除污穢，不能單靠“歸隱”與“獨(dú)善”，應(yīng)該兼濟(jì)天下，積極地參加社會(huì)活動(dòng)。 四課堂訓(xùn)練。 當(dāng)堂背誦飲酒。 (讓學(xué)生再次整體感悟這首詩。)這首詩主要寫陶淵明自己在鄉(xiāng)村里悠然自得的歸隱生活。他離開了污濁的官場(chǎng)，心里覺得十分清靜，因?yàn)樾闹羞h(yuǎn)離了塵俗的牽纏了。他自由地種種花采采菊，偶爾