數(shù)學(xué)課堂滲透法制教育心得體會(huì).doc

數(shù)學(xué)課堂滲透法制教育心得體會(huì)七星關(guān)區(qū)小吉場鎮(zhèn)中心小學(xué)校 陳文東課堂教學(xué)與法制教育看上去似風(fēng)馬牛不相及的兩個(gè)領(lǐng)域，若經(jīng)過教師的點(diǎn)撥和引領(lǐng)，這兩個(gè)風(fēng)馬牛不相及的兩個(gè)內(nèi)容便會(huì)密切交融，渾然一體。這難道不是新課標(biāo)中所倡導(dǎo)的學(xué)科之間的整合嗎？作為一名數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)在日?，嵥榈臄?shù)學(xué)教學(xué)中去開動(dòng)腦筋，積極想辦法選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，在課堂教學(xué)中適時(shí)滲透法制教育，提高學(xué)生的法制素質(zhì)，使學(xué)生知法、守法、懂法，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中獲得學(xué)科知識和法制知識的雙豐收。小學(xué)生年齡小，法制觀念比較薄弱，有的甚至似乎一片空白，倘若在課堂上像成年人那樣進(jìn)行法制教育專題講座必然會(huì)造成拔苗助長的結(jié)果。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識背景出發(fā)，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際講法制。這樣才能收到應(yīng)有之效，也才能體現(xiàn)“法制源于生活，寓于生活”的思想來培養(yǎng)學(xué)生的法制意識。比如我在上小學(xué)六年級教學(xué)統(tǒng)計(jì)這一節(jié)時(shí)，時(shí)逢正在進(jìn)行人口普查，于是在講完學(xué)科知識進(jìn)行總結(jié)時(shí)，我就結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景給學(xué)生介紹了有關(guān)統(tǒng)計(jì)法的知識。這樣一來，學(xué)生不僅了解了統(tǒng)計(jì)法的相關(guān)內(nèi)容，也有利于當(dāng)時(shí)的人口宣傳和人口普查工作。法制教育如何在數(shù)學(xué)學(xué)科中得以滲透。我認(rèn)為應(yīng)屬“毫無章法”之列，沒有具體的時(shí)間和固定的地點(diǎn)，只要時(shí)機(jī)一現(xiàn)，隨時(shí)隨地可行，就像那武林大師一樣做到心中無招卻勝有招，隨機(jī)應(yīng)變。法制教育在教育教學(xué)活動(dòng)中，同樣沒有固定的模式和規(guī)則，需要教師掐準(zhǔn)時(shí)機(jī)，隨機(jī)施行。記得我在開展一次數(shù)學(xué)課外活動(dòng)時(shí)，本是以固定數(shù)學(xué)知識為主的活動(dòng)，就在討論一個(gè)數(shù)的取值時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，自然而然地貫穿了食品安全法和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的法律知識。事情是這樣的，我?guī)砹藘善砥看蠹s是100克，給學(xué)生提出一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)問題，兩片薯片一共是多少克？學(xué)生很快地回答：“一袋是100克，兩袋就是200克?！薄安粚?，不對，你們再看看，再想想”，我搖搖頭說。于是大家又仔細(xì)地瞧了薯片包裝袋上標(biāo)記，嘰嘰喳喳地討論起來，每袋薯片是1005克，每袋薯片最少是95克，最多是105克，因此兩袋薯片最少應(yīng)是190克，最多是210克。我對學(xué)生們的表現(xiàn)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，就在大家還沉浸在成功的喜悅之際，我趁機(jī)又拋給他們一個(gè)法制知識的問題。這兩袋薯片的包裝袋上有無生產(chǎn)日期嗎？保質(zhì)期嗎？這兩袋薯片能吃嗎？學(xué)生們又把薯片翻來覆去的看后，還是不能準(zhǔn)確的回答。于是我就給他們講到購買食品時(shí)應(yīng)注意不能購買三無產(chǎn)品。三無產(chǎn)品:即無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期、無防偽標(biāo)識的是不合格的產(chǎn)品。如果購買到三無產(chǎn)品，我們就可撥打消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的電話0857315進(jìn)行揭發(fā)和檢舉。這樣學(xué)生在這次活動(dòng)中既鞏固了所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，又掌握了食品安全法和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的法制知識。這對于學(xué)生來說無疑是為他們身體健康和生命安全增加了一道生命防線，真是一舉多得的數(shù)學(xué)活動(dòng)。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，我們不能生搬硬套，牽強(qiáng)附會(huì)，流于形式，而是要選擇時(shí)機(jī)，相機(jī)而動(dòng)。當(dāng)然，這就要我們老師精心備課，深思熟慮，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到相關(guān)的法制知識。所講的法制知識必須順其自然，水到渠成。發(fā)生在我們身邊的許多鮮活的事例告訴我們，法律與我們生活息息相關(guān)，密不可分。青少年學(xué)法、守法、懂法和用法是非常重要的。這就要求我們教師除了教會(huì)學(xué)生學(xué)科知識外，還得在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)適時(shí)滲透法制教育，使學(xué)生既掌握