初一《昆蟲記》讀后感.doc

初一昆蟲記讀后感 昆蟲記是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，也是一部不朽的著作，更是他創(chuàng)造的一個(gè)偉大的奇跡，贏得讀者聲聲的驚嘆!下面是初一昆蟲記讀后感，歡迎參考閱讀！ 燈下，我靜靜地坐在書桌前，一手拖著下巴，一手握著一支鋼筆。桌上放著已經(jīng)翻閱了無數(shù)遍的昆蟲記。一個(gè)人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡。而這些奇跡的創(chuàng)造者就是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾。他的昆蟲記使我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以成眠。昆蟲記是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。 昆蟲記中詳細(xì)介紹了許多昆蟲，介紹了它們的本能，習(xí)性，勞動(dòng)，婚戀，繁衍和死亡。 昆蟲記是一部很吸引人的著作，因?yàn)檫@部科學(xué)百科同時(shí)也帶有文學(xué)色彩，文中的一字一句，都體現(xiàn)了作者的感情，同時(shí)也展現(xiàn)了的昆蟲的獨(dú)一無二的個(gè)性。楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至回像嬰兒般哭鬧”。多么可愛的小生靈！難怪魯迅把昆蟲記奉為“講昆蟲生活”的楷模。 法布爾對(duì)昆蟲有著濃厚的興趣，因此他的昆蟲記也讓我在讀時(shí)仿佛自己就是一只在旁觀的昆蟲。每一只昆蟲都有人一樣的情感。如：“已經(jīng)慌了神的蝗蟲，完全把三十六計(jì)走為上策這一招忘到腦后去了。” 昆蟲記是法布爾以一生的時(shí)間與精力，他仔細(xì)的觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，并將觀察所得記入詳細(xì)確切的筆記，最后編寫成書。昆蟲記十大冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。 也因?yàn)槎喾N文字出版，所以他被譽(yù)為“昆蟲詩(shī)人”，也翻譯出版了他自己的大量作品。其中昆蟲記被譯成許我國(guó)昆蟲記作者被當(dāng)時(shí)法國(guó)與國(guó)際學(xué)術(shù)界譽(yù)為“動(dòng)物心理學(xué)的創(chuàng)導(dǎo)人”。在晚年法布爾出版了昆蟲記最后幾卷，使他不但在法國(guó)贏得眾多讀者，而且也在歐洲各國(guó)。在全世界昆蟲記作者的大名也已為廣大讀者所熟悉。文學(xué)接尊稱他為“昆蟲世界的維吉爾?！钡强上]有等到諾貝爾委員會(huì)下決心授予他這儀大獎(jiǎng)，這位歌頌昆蟲的大詩(shī)人已經(jīng)瞑目長(zhǎng)逝了。 燈光下，字行里，我又回到了家鄉(xiāng)。大師的身影與我的重疊 小時(shí)候隨手翻過昆蟲記，卻因太小讀不懂，深覺無味，自此不再翻開。幸而老師要求讀，才得品味此經(jīng)典。 總體來說，他就是在講述一個(gè)屬于昆蟲的世界，婚禮、習(xí)俗、住宅、階級(jí)分化，一切都有，可謂是“凡所應(yīng)有，無所不有”，若說他介紹了昆蟲的習(xí)性，是對(duì)的，但他不僅介紹了昆蟲的習(xí)性，也介紹了昆蟲的感情，其嚴(yán)謹(jǐn)似科學(xué)書籍，其優(yōu)美勝似散文。 對(duì)我個(gè)人而言，最讓我難忘的是“蟹蛛”這種昆蟲了，書中說：“它美麗，美到讓人怕不起來，它走路像蟹，而對(duì)于那畢生奉獻(xiàn)知情勝似人。”蟹蛛總會(huì)讓孩子藏在卵內(nèi)，當(dāng)它們出生時(shí)，拼盡全力將卵咬開一個(gè)口子，便于孩子爬出，然后蟹蛛自己死去，感動(dòng)之余，也有驚訝，弱小的蟲子怎么也有如此偉大的母愛。 我想起曾經(jīng)讀過的一篇文章，是說一位母親重病臨危的幾年內(nèi)為幼小的兒子打出夠穿幾年的毛衣，母愛可以超越人力，在愛中，沒有什么是爆發(fā)不出巨大的潛力。 有人天真地以為，只有人才是最富有感情的智慧生物，那在讀完這本書之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)昆蟲用幾周的生命將人類數(shù)十年所付出的感情都付出了，所以昆蟲的一生也許更高效一些，它們捕食時(shí)用的小計(jì)倆，打架時(shí)一舉打中對(duì)方致命弱點(diǎn)的精準(zhǔn)不能不讓人嘆服。 昆蟲記向我們展現(xiàn)出了另一個(gè)世界，另一個(gè)社會(huì)，它們與我們的不同僅在于體形與它們的社會(huì)交流方式，沒有什么人類情感是昆蟲沒有的，只是我們不了解而已。 尊重每一個(gè)生命，因?yàn)樗鼈兌加袡?quán)去愛，去奉獻(xiàn)。 這本書的作者通過仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。 整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫。如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)。“為首的那條松毛蟲一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。 昆蟲世界非常奇妙！在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方?，F(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲弄得不能動(dòng)，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣？聰明吧！ 作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事?，F(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問呢！ 生活是寫作的源泉，只有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。這是讀完昆蟲記后，我深刻體會(huì)到的。 作者寫出他仔細(xì)觀察，而我，則是不太會(huì)觀察生活的人，老師叫我寫作文時(shí)候，我總想題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，觀察我，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我