九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 第9課《談生命》課件 新人教版.ppt

冰心 談生命 一粒種子破土而出 長(zhǎng)成參天大樹(shù) 一 新課導(dǎo)入 一條小溪從雪山發(fā)源 流入大海 通過(guò)上面兩組圖片 你想到了什么 讓我們看到生命的進(jìn)程 感受生命的蓬勃 生命 是大自然偉大的作品 是人類永恒的話題 從古至今 不知有多少精辟的語(yǔ)言來(lái)揭示生命的真諦 給我們留下了一筆豐厚的關(guān)于生命的文學(xué)財(cái)富 今天我們就看看看世紀(jì)老人冰心又是如何理解生命的 冰心原名 謝婉瑩 福建長(zhǎng)樂(lè)人 代表作 詩(shī)集有 繁星 春水 冰心詩(shī)集 上海文藝出版社1982年開(kāi)始出版5卷本 冰心文集 收入1919至1982年創(chuàng)作的絕大部分作品 二 檢查預(yù)習(xí) 掌握下列生字詞 云翳 y 巉巖 ch n 羞怯 qi 叢莽 m ng 休憩 q 驕奢 sh 梟鳥(niǎo) xi o 蔭庇 y n 芳馨 x n 心魂驚駭 h i 三 朗讀課文 感知文意 理清文章結(jié)構(gòu)思考 1 本文只有一段 但思路清晰 章法嚴(yán)整 看能否找到劃分層次段落的關(guān)鍵語(yǔ)句 2 作者是如何談生命的 1 我不敢說(shuō) 像什么 揭示話題 2 生命像 不敢信來(lái)生 描寫(xiě) 一江春水 的全部生命歷程 3 生命又像 不敢信來(lái)生 寫(xiě) 一棵小樹(shù) 的全部生命歷程 4 宇宙是 結(jié)尾 總結(jié)全文 揭示生命的本質(zhì) 1 結(jié)構(gòu)分析 思考 1 為什么作者用了 像 字 而不使用 是 字 是什么 是下定義 像什么 是文學(xué)性的表述 具有形象性 審美性和隱喻性的特點(diǎn) 表現(xiàn)作者自謙 寫(xiě)自己的感悟 2 精讀課文 把握文意分析第一層 分析 一江春水 部分 2 默讀課文并思考 一江春水 經(jīng)歷了哪些生命過(guò)程的體驗(yàn) 可用文中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答 一江春水 奔騰怒吼 靜流低吟 催逼向前 渾濁擾亂 流入大海 3 這些體驗(yàn)有無(wú)先后順序 從中你領(lǐng)悟到什么道理 所描寫(xiě)的幾個(gè) 有時(shí)候 的情況 從事物性質(zhì)和發(fā)生的狀態(tài)來(lái)看 不分先后階段 即不與人的生命歷程的階段一一對(duì)應(yīng) 這些情況喻示著人的生命歷程中的幾種狀況 顯示了人生的豐富多彩 人生總是幸福與苦難 順利與曲折相伴而隨的 4 請(qǐng)學(xué)生朗讀 一棵小樹(shù) 部分 作者按什么順序?qū)懥?一棵樹(shù) 樹(shù)的一生中有怎樣的經(jīng)歷 生長(zhǎng)順序 在生命的歷程中 小樹(shù)是如何度過(guò)生命的每一個(gè)階段的 四季的不同狀態(tài) 一棵小樹(shù) 滿樹(shù)繁花 茂盛蔭庇 果實(shí)累累 落葉枯樹(shù) 早春 勇敢快樂(lè)的破殼而出人生的幼年時(shí)期 頑強(qiáng)的生命力 朝氣蓬勃 春天 開(kāi)出滿樹(shù)的桃花青年時(shí)期夏日 伸展出他如蓋的濃蔭中年時(shí)期秋日 有一番莊嚴(yán)燦爛老年時(shí)期冬日 黃葉干枝 卷落吹抖生命的終結(jié)從地下的果仁中破裂出來(lái)新生命的繼續(xù) 5 作者為什么反復(fù)說(shuō) 我不敢說(shuō)來(lái)生 也不敢信來(lái)生 來(lái)生 是一種虛無(wú)縹緲的東西 不敢說(shuō) 也不敢相信 傳達(dá)出作者對(duì) 今生 珍愛(ài)與重視 這是積極進(jìn)取的生命觀 說(shuō)明生命只有一次 所以應(yīng)當(dāng)珍惜 無(wú)論經(jīng)歷的是坦途還是坎坷 都應(yīng)當(dāng)勇敢面對(duì) 細(xì)細(xì)體會(huì) 讓自己的人生過(guò)得充實(shí)而有意義 6 最后一層在全文結(jié)構(gòu)和表達(dá)主題方面起什么作用 最后一層綰結(jié)全文 點(diǎn)明 深化主題 作者在這一層揭示生命的本質(zhì) 由卑微 渺小到生長(zhǎng) 進(jìn)化 點(diǎn)明快樂(lè)和痛苦是生命的基本旋律 這是在前文對(duì)生命的現(xiàn)象作比喻性的描寫(xiě)之后得出的結(jié)論 生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè) 也不是永遠(yuǎn)痛苦 快樂(lè)和痛苦是相生相成的 在快樂(lè)中我們要感謝生命 在痛苦中我們也要感謝生命 生命中充滿喜怒哀樂(lè)但無(wú)論是痛苦還是快樂(lè) 都是我們生命中一部分 都同樣豐富著我們的人生 3 問(wèn)題展示 1 你能從這最后一層中找出一位世紀(jì)老人的肺腑之言嗎 說(shuō)說(shuō)你的理解 文章揭示生命由生長(zhǎng)到壯大再到衰弱的過(guò)程和一般規(guī)律 以及生命中的苦痛與幸福相生相伴的共同法則 表達(dá)了生命不止奮斗不息的意志和豁達(dá)樂(lè)觀的精神 4 感悟主題作者認(rèn)為 生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè) 也不是永遠(yuǎn)痛苦 在快樂(lè)中我們要感謝生命 在痛苦中也要感謝生命 現(xiàn)在我想問(wèn)大家 在你十幾年的生命中你認(rèn)為最重要的是什么 生命是珍貴而又短暫的 酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng) 成功失敗都有收獲 要有一種向上的精神 希望同學(xué)們 揚(yáng)起奮發(fā)向上的風(fēng)帆 能在你的生命長(zhǎng)河中勇敢地藐視困難 直面人生 教師寄語(yǔ) 5 布置作業(yè)1 背誦你喜歡的語(yǔ)句 2